从七彩径到七彩课程

李卫平

2020年5月，由桂城中学知名校友、新明珠集团副总裁叶永楷捐资新建的七彩径投入使用，这是一条既可以晨诵晚读又可以休闲漫步更可以指引未来的成长之路，标志着桂城中学七彩课程体系又增添了新的活动空间，为同学们成长提供了更靓丽的校园环境。

近年来，佛山市南海区桂城中学在“正心文化”的引领下，秉持“崇善立德、求真启智、尚美雅情、正心成人”的办学理念，践行“培养适应并创造未来的人”育人目标，深度推进七彩课程建设实践。近年来，通过顶层设计、系统构建、项目实施，七彩课程已经形成了课程化、性別化和特色化的课程样态，成为连接文化知识与实现个人理想的重要环节，助推学生优质、多元、个性发展。经过长期的课程整合、规划设计，课程体系日臻成熟。

构建彩虹生涯课程，致力学生个性成长

学校于2016年成立学生发展指导中心，加强对学生发展指导工作的组织与领导。我们以积极心理学和多元智能理论为指导，构建了“多元发展，学分激励”的彩虹生涯课程体系，编制学生成长评价手册，设置必修和选修课程，让学生自主学习、自主参与、自主申报、自我成长。

彩虹生涯课程聚焦核心素养，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度出发，将选修课程、竞赛课程、社团活动、文体比赛、自主管理、社会实践等各种活动进行梳理，贯穿学生在校学习、生活的方方面面和假期活动的全过程，最终达到培养学生学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神6大素养的目的。

学校通过更加完善的多样化平台搭建，展示学生的个体差异性及多元性。比如“桂中·新青年”校园宣讲活动，就是为在校优秀学生搭建了一个展示自我的平台。他们或是电脑高手，或是学业标兵，或是传媒达人，或是运动健将……不管他们身份如何，一定是学生高度认同或者渴望了解的同龄人。通过这些同龄人讲述自己的成长故事，能够很好地帮助其他同学了解同龄人的理想、思考、实践，从而起到榜样示范作用，实现“让青年引领青年，让青年影响青年”的目标。

彩虹生涯课程根据活动和任务的分类，赋予相应的学分分值，形成具体的可操作性的学分积累体系。学生必须主动参与活动或者完成相关任务，并提供佐证材料（如活动照片、设计方案、社区证明、活动感想等），做好相关登记，我们就会提供相应学分。每学期结束，根据核心素养指标，当六种类别中的某种素养达到相应学分时，学生可以自主申报获得何种勋章，学校对学生申请材料进行审核，符合条件的学生即可获得相应颜色的勋章。学生可以根据自己的兴趣爱好以及时间安排自行选择先完成哪些活动，也可以多个项目同时进行，这就充分尊重了学生的选择权。勋章每学期发放一次，在高中三年期间，集齐六枚勋章，即可在毕业典礼上获得由校长亲自颁发的“正心成人”勋章，成为学校的荣誉毕业生。由于7种勋章，都由不同颜色标记，我们称之为“七彩勋章”，象征着七彩的人生和多元的世界。

彩虹课程是国家基础课程的延伸和拓展。课程在安排时既充分尊重了学校传统，又结合了南海的乡土文化，既注重学校学习又充分考虑社会活动和亲子关系，既重视学生学业，又强调社会实践，使学生能够通过活动了解自我、了解社会、发展兴趣，成就自我。三年的彩虹生涯课程具有很好的系统性和连续性，对学生的发展提供方向性和指导性的支撑，有助于培养学生的兴趣、爱好、特长，促进学生优质、多元、个性发展。

彩虹生涯课程始终以学生为主体，始终立足于学生成长的需要。当学生们能够行动起来自由选择和发展自我时，学校就不再像是按照模具标准化生产的工厂，而是成为孩子们自由成长的乐园。

开展七彩德育活动，开展有性别的教育

学校德育理念“笃志躬行、化雨成德”出自《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”;《孟子·尽心上》：“君子之所以教者，有如时雨化之者，有成德者。”润，是学校德育工作的灵魂，有如时雨化之者，温润而泽，滋润万物，润物细无声。通过精心设计并组织系列主题活动，多角度、全方位地渗透浸润，营造积极环境，培育积极情绪，塑造积极人格，做有温情的教育。

学校每年举办“有为读书节”“天佑科技节”“飞鸿体艺节”“香凝女生节”“十八岁成人礼”“校园十大歌手比赛”“校园亲子运动会暨嘉年华会”“28公里徒步活动”“爱心义卖”等各类活动。学生根据自身情况，自主参与，纳入学分。学校通过合理科学地规划，使活动系列化、性别化、课程化。主题活动主要有如下五大类：

什么是有性别的教育？《桂城中学绅士、淑女标准》中写道：绅士需忠诚、正直、勇敢、友善、尊严、修养;淑女需青春、智慧、理性、自尊、温柔、大方。针对男生和女生的素养发展需求，开展有性别的教育。

“男拳女剑”是七彩课程针对入学新生的必修课程体系，是历年学校体艺节的传统项目，也是每周一次大课间活动的保留项目。男生打拳，女生舞剑，场面宏大，气势磅礴，一招一式，尽显佛山文化传统特色。

“绅士淑女”课程旨在培养学生的内在修养和外在气质。自2015年起，学校每年举行“绅士淑女形象大使”选拔赛，通过系列活动选出绅士形象大使和淑女形象大使各5名，他们美貌与智慧并存，才华与风度兼具。2017届毕业的“绅士”黎嘉浩先生以《青春之我》打造青年正能量的爆款音乐，入选共青团中央音乐电视。

“香凝女生节”目的是为彰显女生风采，提升女生内涵，培养女生淑女气质，树立“自尊、自信、自立、自强”的女性形象。自2014年起，每年举办“香凝”女生节，并延续至今。先后邀请了学校首届毕业生、英皇卫浴总裁梁惠枝;学校2007届毕业生、佛山电视台主持人杨韵;全国“改革先锋”、三水区总工会副主席胡小燕等优秀女性在女生节中为全体女生作主题演讲，诠释现实版“努力实现自我价值的女性最美丽”。

创建七彩社团文化，寻找学生成长路径

学校现有学生社团40余个，涵盖语言文化类、运动竞技类、艺术展示类、文艺表演类、研究拓展类等，让不同个性、不同潜质的学生享受到公平的优质教育，寻找个人成长路径。学生社团有专业指导老师、有固定活动场室与时间、有多种展示舞台。丰富的社团活动，培养了学生的团队精神，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野。

在这些社团中，主要针对男生选修的社团有：咏春社、跆拳道、航模社、书法社、侦探推理社等，主要针对女生选修的社团有：剪纸、版画、茶艺、古风社、韩舞社等。男生女生均可选修的社团有：模拟联合国、现研社、美辩队、英文辩论队、R&B、天文社、漫研社、摄影社、传媒社、中文辩论队、日语、校合唱队、街舞社、设计社、广播站、桂中电视台、心理社、Band队等。

“桂中电视台”成立于1994年，學校电视台的电视作品共有九十多件次在国家、省、市、区等教育行政部门组织的比赛中获奖。其中全国金奖（或一等奖）十六部;银奖（或二等奖）二十五部。学校电视台先后被评为“全国影视教育基地”“全国百佳校园电视台”“全国优秀百佳校园电视台”“广东省百佳精品社团”“佛山市南海区优秀学生社团”等称号。

学校电视台从编导、摄像、采访、剪辑、播放等都由学生完成，为有志于在传媒领域发展的学生提供了很好的锻炼平台。近几年，学校不断有学生考入北京电影学院、中国传媒大学、浙江传媒大学等高等传媒大学深造。佛山电视台、南海电视台都活跃着桂中电视台的毕业生，其中2008年珠江小姐冠军得主、现佛山电视台节目资深主持人杨韵就是来自学校电视台的新闻主播。

创建未来教育中心，让实践创新走进学校

2019年，学校投资100余万建设高端STEM实验室，与原有云录播室、校园电视台等共同构成桂城中学未来教育创新中心。“未来教育”中心将致力于培养“科学精神”与“实践创新”，特别强调学习上的“跨界”与“混搭”，从而“培养适应并创造未来的人”。我们将从“创客”到“创课”，将信息技术融入各学科教学，探索“AI与教师”“科技与人文”“在线教育与传统教育”等相融合的模式进行教学。一方面能够聚焦真实问题，培养学生解决真实问题的实践能力，另一方面能够极大提升学生的学习兴趣，促使学生专注于相关领域，进行长期投入，培养学生的科学精神和创新能力。

完善课程评价机制，形成良好育人氛围

七彩课程的核心部分是学生评价体系，学校建立面向全体学生、关注全面发展、重在过程表现、促进有效学习的综合评价机制，推行基于课程标准、体现学生发展核心素养的综合评价。通过七彩生涯指导手册和学生成长档案，搜集、记录学生高中三年的成长轨迹，如活动、学分、作品、获奖、观察表、记录表等，以展示学生在一个学科或多个学科、一个领域或多个领域的进步与成长，特别是知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面的发展状况，综合实施科学分析给出评价，以便充分揭示与描述学生的特点和成长过程，展示优秀、示范引领，发现潜能、激励发展。最终目标是为了促进学校教育健康发展、助力学生快乐成长。

营造良好课程氛围，积极构建校园特色文化

为了七彩课程的有效推进，在桂城中学历届校友的支持下，学校近年积极营造良好课程氛围，先后建成孔苑与七彩径，形成了桂城中学最为靓丽的风景线。

孔苑位于行政楼与千人报告厅之间，古朴典雅的9块屏风上刻着孔子的经典名句，给后学以无尽的启示;孔子塑像静立其中，“桃李不言，下自成蹊”。学子沉浸其中，自然被历史的厚重和知识的深沉所包围，而孔子圣像背后铭文更能激励桂中学子。附铭文如下：

世称“孔子“者，名丘，字仲尼。起于寒微而兴礼乐教化，志于家国终成至圣先师;周游列国，历尽坎坷，仍诲人不倦;皓首穷经，承前启后，开文明源流！今桂中学子，请立于兹，仰圣人景行，敬万世师表，增报国才干，冀龙腾梦圆！虽不敢比肩，然以之砥砺，与同道者共勉，庶可待乎？

2020年5月，98届校友、新明珠集团副总裁叶永楷先生支持下，一条长180米、色彩斑斓、蜿蜒回环的七彩径在校园西侧投入使用。七彩径上，有励志名言、有高校风采，七彩径旁，有寓意青春年华的“菁华”之石，也有寓意青春欢歌的“翩跹”雕塑，学生徜徉其间，或漫步沉思、或晨诵晚读、或倾心交谈，都能得到很好的熏陶。入口处，由著名书法家陈永锵题字的“七彩径”大字熠熠生辉，而《七彩径序》则将七彩径的前因后果讲得通透明白，对后辈深有启迪作用。《七彩径序》如下：

人生若无梦想，犹花无颜色;有梦想而不躬行，则镜花水月也。

校园西侧，林木葱茏，紫荆常开，然寂然一隅，洵为可惜。叶君永楷，感念母校，画蓝图，筹资金，铺砖石，植兰桂，绘华彩，辟绿地为七彩之径，冀后辈梦想绚烂也。

学子于斯，独往并行，不辍一也;早至缓达，不舍一也。

夫如是，绚烂之梦想，必为锦绣之前程！

总之，七彩课程建设与实践旨在以开放的胸怀和眼界聚焦学生发展所需，为学生构建开放、多元、优质的课程，促进学生全面、多元、个性发展。解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，让成长可见，让人生精彩。

责任编辑 廖宇红