空杯心态，入职第一课

蔡敏胜

我们来自哪里？我们将要走向何方？

印度哲学家克里希那穆提所著的《一生的学习》启发我们思考：什么是正确的教育？我们该过怎样的教育生活？

许多时候，我们一直在追问，当初的梦想是否因为时间的消磨而逐渐模糊？翻开那一张张饱含青春的照片，阅读那一篇篇写满奋斗的文字，从这些持续的点滴记录中陡然发现，原来我们一直没有停下追寻的步伐。

生態教室的公众号建立了，一个接着一个。小太阳、方舟、小贝壳、小海鸥、小松鼠、小星星、小叶子、月光……这一间间生长的教室，再次凸显了学校“生态教育和儿童中心”的办学思想。执著和坚持，让教育创新从每一间教室开始。

生态教室概念的提出，是对传统教室概念的颠覆，将教室定义在生命成长的制高点;通过扁平化和分权制的管理模式，我们重新诠释什么叫中层干部领导力;生态教育课程体系的构建和实施，让我们明白什么叫基于生命成长的课程，培养完整的人……

每年九月，新学期的教学岗位和管理岗位安排将会动态调整。我们始于对每一位教职员工的尊重，请老师们填写“意向表”。当老师们的意向与学校发展整体规划大体一致的时候，趋于稳定的团队结构让我们又充满了信心，能上能下，适当的调整让组织结构变得更有活力。不是每个人的期望都能如期实现，合适或许最好。

和而不同，泰而不骄。每一股力量的加入，都会对已有的组织结构产生冲击，这种影响来自彼此。进入新的环境，就要勇于将原来环境中熟悉的习惯、喜欢的东西“放下”，包括你曾经获得的荣誉和资历。从零开始，这是任何人成长最需要的心态。

学会“倒空”自我，才能实现更好的自我。吴甘霖的著作《空杯心态》为我们提供了很好的学习资源，也在时刻提醒着我们每个人。

旧的学期已经结束，新的学期即将开始。种种告别的仪式，其实也昭示着新的开启。从这种意义上讲，每一次学期的轮换，都意味着我们将重新入职。重上这节入职课，无论学校还是个人，都很重要。

空杯心态，入职第一课，我们都应该准备。停笔至此，心中的焦虑逐渐散去。唯有去做，改变才会发生！

窗帘拉开，让阳光进来！

（作者单位：广东东莞市松山湖第一小学）

责任编辑 晁芳芳