寻常事，日日行

李冬丽

5月8日，我们返校复学。

第一个星期，我们班拆成两个班，单人单桌。我发现近1/3的学生上课进入不了状态，安静地坐着走神。一段时间的网课让学生的学习呈现出明显的差异。

从复学到放暑假，只有两个月。这两个月里，我做了最寻常的事。

坚持每天晨诵，让学生在诵读中生出精神和豪气;要求按时到校，守时守纪;教室做到窗明几净，一为防疫，二为环境改变心情;作业当面批改，让学生及时订正;进入各科课堂，全面观察学生学习情况;每周五班会各小组总结成员一周表现，有表扬有批评。

这些做法很常规，但很有效。学生很快适应了课堂，适应了校园生活。

部分学生课业落下太多，那就老老实实地补习。他们学习散漫，时常和组长玩“捉迷藏”，能偷懒就偷懒，所以我成立了一个专门的补习小组。每周一早上，我会给补习小组打出一份补习表，每天的补习任务清清楚楚，以听写、朗读、背诵为主。完成了当天的补习任务，我就在名字后面打上对号。这也不是什么新方法。

还有一件寻常事，就是办好班级图书角。我提供了一部分图书，学生提供了一部分图书，整齐地摆在教室前面，旁边放了笔和本子。在教室里看不需要记录，如果要拿回家看，就自己写下借阅的书籍和日期，还回来后再注明。慢慢地，学生开始喜欢这个图书角，他们有时会放弃大课间的一场球赛，静静地坐在教室里看书。不断有孩子把家里的书拿来，图书角的书越来越多。

最让我们班孩子骄傲的是丰富多彩的班级活动。

我们有“每日一读”和“诗意时光”，已经坚持一年多了。每天，我在班级群里推荐一篇文章、一首古诗（词），学生朗读。这个暑假，我们发现了微信收藏中的录音功能，我也参加朗读。这是真正的师生共读呀！暑假开始后，我又增加了一个项目——每日名言。每天学习一句选自古文中的名言警句，日积月累，总会有一句被记住，在未来某个时刻产生影响。

我们有实践活动，每周一次。养蚕种花、手工制作、学习做饭，这些太普通了。我们还生过豆芽儿，做过衣服，举行过摄影比赛，制作过雪糕，摆过地摊，研究过物品上長的“毛”……

暑假，对我们来说只是意味着学习由学校回到家中。我们照样每天进行朗读、练字，照样每周一次实践活动。每天要在钉钉群提交练字作业，每天都要批改。我们都习惯了“不教一日闲过”。

其实，这些也是很寻常的事。

这些很寻常的事，我们日日行，让它们成为我们的一种习惯。所以，我和孩子们携手走在2020年这段特殊的时光，一直在向前，我们的班级也越来越好。