如何学习“四史”？

李剑伟

习近平总书记指出，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）结合起来。学习“四史”是当前党建工作的一项重要任务，而为了让学习取得实效，必须在学习的内容、形式和方法上不断创新。

在学习内容上，既要看到成功经验，又要看到失败教训。一部党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，就是党不断走向成熟、国家不断走向富强、社会主义不断取得辉煌胜利的伟大历程。“四史”中蕴藏的成功经验和辉煌成就是历史的主流，也是学习“四史”的重点。学习“四史”必须坚持正面教育为主，以中国共产党领导革命建设改革的成功经验启迪人，以党和国家面貌发生的历史性巨变激励人，避免陷入历史虚无主义的泥潭。学习成功经验的同时，也要正视党和国家经历的曲折道路。

在学习方法上，既要加强理论学习，又要重视实地考察。恩格斯指出，一个优秀的民族一刻也离不开理论思维。中国共产党在近百年的历史中，逐渐形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，这些理论成果是马克思主义普遍真理和中国具体实践相结合的产物，是中国化的马克思主义。学习“四史”必须加强理论学习，坚持史论结合的原则，探寻马克思主义中国化的历史背景、发展脉络和现实意义，树立马克思主义的历史观。读万卷书，更要行万里路，学习“四史”要坚持走出去的原则，充分挖掘和利用各地红色教育资源，深入红色遗址，在历史现场感悟先辈的革命精神，让学习动起来、实起来。

在学习形式上，既要组织集体学习，又要重视自学。集体学习具有高效、统一的优点，是党员教育的一项重要形式。学习“四史”可以作为党课的一个重要内容，通过邀请专家学者集中授课，普及“四史”中的基本知识，厘清历史上的一些基本问题，打好学习基本功。同时，要引导党员干部做好自学。习近平总书记指出，学习应该成为党员干部的生活方式和价值追求。“四史”应当成为党员干部日常学习的基本内容。有关部门应为党员干部学习“四史”做好条件保障，出版“四史”普及读物，在“学习强国”等网络平台设置“四史”学习专区，组织“四史”知识竞赛，不断增强党员干部学习“四史”的自觉性和主动性。