《党课参考》让我受益无穷

彭宇

2014年2月，我来到乡镇参加工作。说实话，在这之前，我对党务知识了解很少，而且都是流于表面。所幸，我在工作中接触到了《党课参考》，从中学到了很多党务知识和工作的方法，对我的学习和工作帮助很大。

《党课参考》是我开展工作的工具书。指导村党支部开展“三会一课”和抓农村党建是我工作的一个重要部分。做好这些工作，一方面需要对党建工作流程特别熟悉，另一方面需要储备大量的党建知识。否则，就难以避免“满嘴跑火车”，做出一些不符合组织规定程序的事。几乎每一期《党课参考》中的“党建视野”“‘三会一课’锦囊”栏目，我都会认真学习，以此来把握工作的重点和方法。有时，在当月的《党课参考》上找不到想要的答案，我还会把以前的《党课参考》找来，仔细翻阅，并结合工作实际深入思考，找出行之有效的解决办法。

《党课参考》是我讲党课的生动教材。工作以来，我给很多农村基层党组织讲了党课。每次准备党课讲稿，我都会在《党课参考》中寻找素材。“新时代要论”“半月观察”“党课精选”“领导参考”“融媒互动”等栏目的文章，特别是有关学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的党课，都是我很好的党课教材。我深知党课的内容要与基层的工作实际结合起来，要以群众喜闻乐见的方式，让他们听得懂、记得住，把党的新思想、新观点、新论述向各位党员传达。在党言党的关键是要了解党的最新动态，紧跟党的步伐。只有平时多注重对这方面知识的学习，加强记忆，才能在讲党课的时候游刃有余。

《党课参考》是我提高理论水平的学习资料。各地党建工作的新经验、新做法，个人对党务工作的新认识、新把握以及对热点问题的研讨，基本都可以从这本党刊中找到答案。比如“党建视野”栏目中说到某个地方、某个单位、某个部门存在的问题，很多都是共性问题。这些问题，我经常给身边的党员讲，我们要有则改之、无则加勉。出现问题并不可怕，可怕的是发现不了问题、找不到解决的办法。比如“热点冷议”栏目文章中提到的各种形式主义问题及其新变种，就值得我们加以警惕和杜绝，并通过“照镜子”来检视自己是否有类似的倾向或苗头，从而及时遏止、改正。