创新学校科技创新教育工作实践

摘  要：创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。宁夏大学附属中学以科技创新教育为突破口，把基地建设、课程开发、成果展示作为主要抓手，打造宁大附中科技创新教育特色。2019年该校分别获宁夏和全国“优秀科技教育创新学校”称号，该文在此基础上，提炼出科技创新教育理念，努力将该校建成宁夏创新教育领航学校。

关键词：创新学校  科技创新教育  工作实践  宁夏大学附属中学

中图分类号：G63           文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）08（a）-0100-03

Practice of Science and Technology Innovation Education in Innovative Schools

ZHOU Liang

（The Affiliated High School of Ningxia University， Yinchuan， Ningxia Hui Autonomous Region， 750021 China）

Abstract： Innovative education is an education with the basic value orientation of cultivating people's innovative spirit and innovative ability. The high school affiliated to Ningxia University takes science and technology innovation education as the breakthrough point， and base construction， curriculum development， and achievement display as the main starting point， creating the characteristics of science and technology innovation education in the Ningda High School. In 2019， our school was awarded the title of "Excellent Science and Technology Education Innovation School" in Ningxia and the country. On this basis， this article has refined the concept of science and technology innovation education， and strived to build our school into a leading school of innovation education in Ningxia.

Key Words：  Innovation school; Science and technology innovation education; Work practice; The affiliated high school of ningxia university

宁夏大学附属中学，建于1958年，是一所位于銀川市区的完全中学。2016年宁夏大学附属中学由宁夏教育厅移交宁夏大学管理，得到宁夏大学每年500万元资金支持，统筹用于学校改革、硬件建设、师资培训等。其中一部分资金投入创新教育中，为学校科技创新教育跨越式发展提供坚实保障。

1  建设“科学素养创新教育实践基地”

2016年，该校在宁夏教育厅和宁夏大学的资金支持下，建设成立了“科技素养创新教育实践基地”，作为该校转变教学方式、提高教育质量的重要抓手和突破口。该基地在原有高中《通用技术》课程配置的设备装备基础上，引进广西师范大学兴华科教平台的教学理念，为该校学生提供了一个动手实践、创新创造的理想空间，成为该校开展创新教育的主阵地。

2  开发科技创新校本课程

为落实创新教育理念，2016年起在高中《通用技术》和初中《综合实践》基础上开设“有科学含量的探究课，有技术含量的创新课”的科创校本课程。课程内容主要分“探究体验”和“制作创新”两种类型。初中年级每周2节课，高一年级每周必修1节，选修1节，普及性强，受众度高。

我们基于学生兴趣开设学生喜爱的科技制作项目，如自制棉花糖机、铁丝陀螺、太阳能小车、创意机关等，材料成本低，参与度高，能最大化激发学生的创新创造热情，做到了“让厌学的孩子喜欢，让好学的孩子着迷”。

3  组建科创教师团队

创新教育，离不开实施创新教育的教师，为基础教育培养创新教育师资自然更应该是创新教育的首要环节。我们遴选学校物理、化学、生物、信息技术、通用技术等学科优秀青年教师打造了科创教师团队。人员从最初2016年8人扩展到2019年20人。

“引进科教专业师资，开好科技教育课程，优化科技创新活动，培养科技教育创客。”该校引进桂林兴华科学教育研究院科技素养教育研发和师资培养力量，开展以科技教育课程实施能力建设为切入点和主要内容的学校科技素养教育能力提升创新实践，并带动学校整体创新发展、科学发展水平提升。此外，我们主动关注宁夏青少年科技创新活动服务平台发布的培训通知，组织该校老师积极参与学习。

4  举办校园科技创新运动会

“构建核心素养展示平台、培养创新精神实践能力。”从2016年起，连续3年在该校每学期组织开展校园科技创新运动会。活动在校园内以3个部分呈现：竞技项目比赛区（11个项目）、学科互动体验区（14个学科）、科技作品展示区（课堂教学成果）。学生在竞技比赛中提高科技创新能力，在互动体验活动中增进学科兴趣，从而全方位提升自身科学素养。连续举办的校园科技创新运动会已成为“学生充分享受学校丰富多彩教学资源的盛会，教师多方展示创新素养教育成果的博览会”。运动会受到多方教育主管部门关注。

5  参加宁夏青少年科学节

感受科技魅力，沐浴科普阳光;展示教育成果，弘扬创新精神。从2017年起，该校连续两年组织本校师生，参加宁夏科协等部门主办的宁夏青少年科学节。以“竞技项目演示区”“科创作品展示区”“学科互动体验区”在主会场活动上呈现该校科创成果。以2017年的“宁大附中第三届校园科技创新运动会”和2018年的“送培到基层”的形式积极承担分会场活动。

6  承办第3届兴华国际青少年科技运动会（西部）特别邀请赛

2018年9月22～23日，经过近1年的的紧张筹备，由宁夏大学等主办，宁夏大学附属中学等承办的第3届兴华国际青少年科技运动会（西部）特别邀请赛在宁夏大学附属中学成功举办。有来自区21所中小学、214支代表队、495名队员参加了此次科技运动会。特邀赛受到宁夏广播电视台《今日宁夏》等栏目播报，获宁夏科协主办的“典赞·2018科普宁夏”十大优秀校园科普活动称号。

7  “送培到基层”

“送培到基层”—校园科技运动会和科技竞技项目骨干科技辅导员培训于2018年11月10～11日在固原市开展。活动由自治区科协等主办，固原市科协等承办，该校受邀组建专家团队，由原校长马彦平带领学校18名教师赴固原市“送培”，成为该校创新教育理念“引进来了，走出去”的里程碑。此次活动是宁夏第三届青少年科学节分场活动主要内容之一。

8  积极参加各级各类科技比赛

8.1 兴华国际青少年科技运动会

2016年9月份在“首届兴华国际青少年科技运动会北京特别邀请赛”获1个冠军，2个亚军，3个季军;12月份在桂林决赛中获得1个亚军、2个三等奖。2017年10月“第二届兴华国际青少年科技运动会北京特别邀请赛”获得6个第一;11月份在桂林决赛中获得1个第二名。2018年9月“第三届兴华国际青少年科技运动会西部特别邀请赛”获15个一等奖，5个二等奖，2个三等奖;11月份在桂林決赛中获1个三等奖。

8.2 青少年科技创新大赛

2017年4月在第32届宁夏青少年科技创新大赛，获1个三等奖;2017年10月在银川市第二届“科普杯”学科探究展演竞赛，获得1个二等奖。2017年12月第15届银川市青少年科技创新大赛，获2个一等奖、2个二等奖、1个一等奖;2018年4月在第33届宁夏青少年科技创新大赛中，获1个一等奖;3个二等奖，2个三等奖;2018年12月第16届银川市青少年科技创新大赛，获2个二等奖、4个三等奖。2019年3月第34届宁夏青少年科技创新大赛，获1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖，教师周亮获宁夏“十佳优秀科技辅导员”称号。2019年3月第34届全国青少年科技创新大赛，获1个二等奖。

8.3 宁夏科学大咖秀

2017年10月该校由11名学生和1名教师组成的6个参赛团队参加首届宁夏科学大咖秀中表演秀和脱口秀比赛，荣获得6项优秀奖。2018年宁夏科学大咖秀暨宁夏科学实验展演汇演中，该校获2个二等奖、1个三等奖;教师孙龙、黄杰获“宁夏十佳科普使者”称号，教师宋元庚获“宁夏科普使者”称号。

9  学校科技创新类荣誉

2016年12月在第四批自治区科普示范学校评选中，授予“自治区科普示范学校”称号;2017年11月首届宁夏科学大咖秀比赛，获优秀组织单位奖;2018年3月全区STEM教育实践县（区）、领航学校以及种子教师的申报遴选，授予“全区STEM教育种子学校”称号;2018年11月第3届兴华国际青少年科技运动会（西部）特别邀请赛，获“优秀组织单位”奖;2019年1月“典赞·2018科普宁夏”年度评选中，获“校园优秀科普活动”奖。2019年3月第34届宁夏青少年科技创新大赛获“十佳科技教育创新学校”称号;2019年7月第34届全国青少年科技创新大赛获“优秀科技教育创新学校”称号。

10  结语

总之，凝聚校内校外力量，使创新教育理念在每个学科生根发芽，为学生多渠道打造动手创作平台，多角度激发学科兴趣，多层级提高学业水平，全方位服务终身发展，培出养创新型的复合性人才。

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