搭桥接榫，统贯圆合

唐惠忠

【技法指津】

“过渡”“衔接”如同“黏合剂”和“纽带”，具有搭桥接榫、承上启下的作用，能将上下段落、前后层次有机地连接起来，构成一个整体。

一、该“过渡”处则“过渡”

就议论文而言，哪些地方需要过渡呢？一是层次的开合处——文章内容由总到分或由分到合时，一般就需要过渡。比如杂文《纯朴的嗜血者》，开篇总说“我对李逵有一种很复杂的感情”，在分述了李逵的“纯朴”和“嗜血”之后，文章由分到合，运用的过渡句是“李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么纯朴，纯朴和嗜血在他身上奇怪地统一起来了”。二是文意的转换处——文章内容由一层意思转入另一层意思，这时相邻段落、层次之间也需要过渡。比如周先慎的《简笔与繁笔》，文中的“以上是说用简笔用得好”“字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰唆”“无论繁简，要是拿‘无可削‘不得减作标准，就都需要提炼”，就是三个自然而合理的过渡句。

对于考场议论文来说，为了使文章如行云流水般通畅，没有斧凿痕迹，还需特别关注如下两处的衔接问题：

1.材料与观点之间的过渡。面对考查频率居高不下的材料作文题，写作时一定要根据材料提炼论点，不能凭空想象、无中生有或生拉硬扯。要做到这一点，就必须在材料与观点之间安排过渡语句，使二者水乳交融。常用的表述方式有：“这则材料告诉我们一个道理……”“从这则材料中，我们得到这样的启示……”“这则寓言形象地说明了……”“由此观之，我们……”“由此，我明白了一个深刻的哲理……”。

2.论点与论述之间的过渡。一篇规范的议论文，在提出中心论点后，一般要结合生活和社会现象进行论证，这就是论述。按照结构要求，由论点展开论述，二者之间应有合理的过渡;如果缺乏必要的过渡，就会出现观点与材料分离、逻辑不够严密等情况。由提出论点到联系现实进行分析，可以使用“由此，自然联想到我们人类社会……”“物性如此，我们人类何尝不是这样……”“令人不禁想到现实生活中的同类现象……”等句子来过渡，以形成观点与论述之间的合理转换。

二、过渡的主要方法

过渡的方法主要有三种：1.用段落过渡;2.用句子过渡;3.用词语过渡。

前两种好理解，这里只谈第三种。有一篇题为《在机会面前》的议论文，中心论点是“生活中许多机会的得到，是与胆识分不开的”，此文三個分论点是“胆识可以说是一种机敏”“同时，胆识也是一种创造力”“另外，胆识还是一种创造性”，过渡词“同时……也……”“另外……还……”将主体部分串联起来，前后文浑然一体，小词语起到了大作用。此外，吴晗先生的名篇《谈骨气》也是如此过渡的：①南宋末年，丞相文天祥……②另有一个故事是古代有一个穷人……③还有个例子，民主战士闻一多……

三、其他几个注意点

1.为保证文思顺畅、过渡得当，结构上没有断裂、不衔接的缺陷，建议同学们正式动笔前，认真编写作文提纲。通过列提纲来安排议论文的结构，是给作文做一个“图样设计”，理出一份构思的“蓝图”，在这个过程中，对于如何过渡、怎样照应等问题都要做到心中有数。

2.过渡的内容不宜太多，过多了反而会显得繁琐、累赘。

3.有些议论文，上下文之间本身就存在着承接关系，那就没必要生硬地添加过渡标志了。