浅谈互联网+背景下的小学语文教学

谢雪芬

摘要：如何让小学生进行高效的语文学习，是教师应该思考的主要问题。互联网+背景下教学技术的应用对小学生语文素养的提高具有十分重要的作用，可以使小学语文教学目标得以更快更好的实现。本文通过分析语文教学中互联网+背景下教学技术应用过程中存在的问题，提出几点结合的策略。

关键词：小学语文;互联网+背景;教学技术;教学策略

1 研究意义

小学语文与互联网+背景下教学技术结合是小学生接受教育的一个主要探究过程，这项工作的开展能够提升小学生的语文素养，改善教学方案的实施状况。小学语文与互联网+背景下教学技术结合是十分有必要的，它可以帮助教师更好地分析问题。小学语文教学与互联网+背景下教学技术相结合可以兼顾小学生实际水平，对于不同基础水平的小学生采取不同的培养方案，促进小学生对语文知识体系的把握。

2 研究现状

目前，越来越多的学校开始重视小学生的语文素养培养，特别是结合了慕课、微课、多媒体等教学辅助工具，开展了语文教学工作。但是在实际过程中，我们发现了许多问题，教师的教学方案、方法比较古板，就会导致学生在课堂上积极性不高。而学生的学习态度不端正，不主动与教师分享自己学习过程中遇到的各项问题，就会导致教师语文教学被动，不能够准确把握学生的基本情况。同时，要想让小学生有好的学习态度，就要对学生的学习兴趣进行引导，让小学生在平时注意语文习题方面的练习。我们要让小学生明白习题训练对他们的重要性，从而在平时的时间认真注重基础知识的学习，积累新颖有特色的写作素材，提高他们的语文素养。

3 教学策略

要想实现有效且高效地小学语文教学，就必须要求教师和小学生多交流。互联网+背景下教学技术给小学语文工作带来了契机，下面就小学语文教学过程应该注意的问题总结以下几个方面：

（1）丰富语文教学内容，要求小学生学会审题

我们在与小学生交流沟通时发现多数小学生对信息化教学并不陌生，只不过小学生遇到语文问题时，没有总结与分析的思路。这是困扰小学生最大的问题，但是只要是我们让小学生学会整理语文学习思路，学会审题，然后再逐一解决语文问题，进而提高自身的学习兴趣。比如阅读题目是有一定规律的，会考察不同的类型，像总结型、细节型、推断型等。这些题目往往可以通过特定的方法去快速寻找答案。我们可以借助互联网+背景下教学技术课来开展具体工作，让学生通过学习有关解题技巧的慕课，然后找到适合自己的解题方法。教师在使用互联网+背景下教学技术开展语文教学工作时，帮助小学生解决实际语文问题还是比较容易的，可以快速找到语文问题解决的关键，直观的分析并找到答题的思路和步驟。只要小学生能够紧跟课堂教学的过程，找到适合自己的学习方法，就能逐渐适应小学生活，提高语文学习成绩。当前，我们教师已经应用多媒体进行语文对话、语文解题技巧等内容的讲解，让学生通过对感兴趣的语文内容进行学习，来提高学生的解题能力。

（2）总结语文教学重难点，让学生在活动中感官的认识语文知识

总结语文教学重难点，让学生在活动中感官的认识语文知识这项工作要结合活动而开展。现有的课堂交流活动多是对基本学习内容的阐述和表达，通过将对话立体化，让小学生学会采用正确的方法去与教师、小学生交流，去解决实际的语文问题。我们要制定特定的语文主题，让学生进行充分的交流。比如我们可以开展对写作方法认识的语文拓展教育活动时，小学生多数都在课前进行了该基本知识的熟悉，但是在具体教学中发现小学生之间合作意识差，导致学生在写作时没有思路，写作来的文章散乱。我们可以提前明确语文活动的主题内容，并且通过多媒体将具体学习过程中遇到的写作问题进行明确，让小学生针对可以选择的语文作文题目分组进行交流，然后进行总结，提高学生的语文写作能力。

（3）结合互微课、慕课，提高小学生语文学习兴趣

部分基础差的小学生自律能力差，学习积极性差。比如在具体语文课程中会有语文知识背景导入这一环节，让学生通过微课进行基本知识的预习，通过这一环节提高小学生兴趣，进而提高小学生对语文知识的积累，从而让小学生对生活中的语文问题有更深层次理解。当然还会有主题明确的专业语文习题训练，比如教师通过在布置特定主题下的语文作文练习，让小学生在具体过程中，观看主题写作思路及提纲，让学生反复理解该作文结构，对基本写作技巧进行学习，并能够举一反三，表达自己的想法。在语文教学过程中，要强调学习反思的重要性，让学生对有疑问的地方进行表达和交流，然后教师在课堂上对学生集中出现的学习问题进行解答。通过学生线上与线下的学习沟通，来提高学生的学习兴趣。

4 结束语

互联网+背景下教学技术的运用使得小学语文教学效率大大提高，特别是教师可以利用原有写板书的时间，去注重对语文知识体系的讲解。因此，我们应该就现有的互联网+背景下教学技术在小学语文教学改革中的应用，帮助学生提高学习效率，同时也提高了教师的教学质量。

参考文献

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[2]王玉义.浅析互联网+背景下小学语文教学策略[J].环球市场，2017（10）：34-35.

[3]邢志亮.论互联网+背景下的小学语文教学工作方法[J].科技与财富，2015（02）：233-233.