国内音乐治疗研究趋势与热点的知识图谱——中华人共和国成立70 周年以来

席雯婷

（苏州幼儿师范高等专科学校 学前二系，江苏 苏州 215131）

党的十九大报告中指出：“目前我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 也就是说，人们的物质需求不断得到满足，开始更多追求社会性需要和心理性需要，对自身的心理需求和心理健康更为重视。在这样的大背景下，音乐治疗作为一个系统的干预过程越发受到各领域的关注。其主要方式是治疗师通过运用各种形式引导来访者进行音乐体验，从而帮助人们进行心理及行为调节、舒缓、康复［1］86-87。

目前，已有许多专家、学者陆续开展了大量临床治疗、实验及理论工作，形成了众多颇具价值的研究成果。本文对中华人民共和国成立70 周年（1949—2019）来我国音乐治疗的文献进行知识图谱计量可视化综述。这种研究方法与其他综述方法相比，更具备客观、直观、聚类明显的科学性，减少了主观、定性归纳等弊端。拟解答以下问题：学界对音乐治疗关注度如何？整体研究趋势是怎样的？目前该领域的研究内容、研究热点是怎样的？目前研究存在的问题有哪些？

一、数据来源与研究方法

（一）数据来源

本文选择了国内三大中文数据库（知网、维普、万方）作为文献来源数据库。笔者做了主题词为“音乐治疗”或“音乐疗法”的“高级检索”，选中“中文文献”，然后“导出参考文献” 进行三大数据库数据的合并、清洗和去重，以保障文献数据的全面科学性。为更明显地体现出该领域的发展前沿和趋势，笔者选择了“期刊” 这个单库进行检索，期刊论文在发刊的时效性、研究内容的连续性、研究前沿的敏锐性上更胜一筹。在“期刊来源范围” 勾选“核心期刊”“CSSCI 来源期刊” “CSCD来源期刊”。时间跨度为1949 年至2019 年。根据以上方法截止到论文撰写前，检索到知网符合限定条件文献523 篇，维普网561 篇，万方网509 篇，作为本研究的基本数据来源。

（二）数据处理

本研究首先将导出的不同数据库题录1 593 条通过NoteExpress 参考文献管理软件进行合并、去重、清洗，最后得出可用数据704 篇。其次，转成Excel 表格后对需要用到的关键词等信息进行格式统一。再次，将表格数据导出，通过科学知识图谱可视化软件BibExcel与Pajek，节点类型（nodetypes）选择关键词（Keyword），建立配对关系进行聚类，Pajek 出图后分别对高频词、关键词共现等数据进行分析。

二、研究结果与分析

（一）整体发展趋势知识图谱

发文数量的时间变化是衡量某一研究领域发展态势的重要指标。音乐治疗领域发表学术期刊论文的数量，随着年代发展而呈不断递增的趋势。目前仍处于较高位运行时期，相关领域研究者关注度较高。我国第一篇关于音乐治疗的期刊论文是由美国华裔音乐治疗专家刘邦瑞教授，于1980 年4 月发表在中央音乐学院学报上的《音乐治疗学问题》，这也是音乐治疗领域内，目前国内可查证的公开发表的最早的文献资料［2］35。1980—1988 年，国内对音乐治疗这门学科刚刚处于新事物的接受阶段，每年论文发表量1～9 篇不等，部分学者（张伯渊、高天等）开始对这个新领域进行尝试、摸索，整体论文数量较少。从1989 年开始至2001 年，该领域的期刊论文开始呈现缓慢上升的趋势。对照中国音乐治疗的发展历史，我们得到证实，1989 年中国音乐学院开设了音乐治疗大专班，同年中国音乐治疗学会成立，每2 至3 年举行一次全国性的音乐治疗学术会议，会议为音乐治疗的学术文献理论积累做了大量贡献。2001 年以后，该领域的理论研究则呈每年递增式的快速增长趋势，中间虽有偶尔的波动，但整体仍然在高位运行。原因：一是源于1999 年以后，以中央音乐学院为代表的一些机构对音乐治疗开始了正式、系统、全面的学科建设；二是我国音乐治疗机构陆续出现并蓬勃发展，主要有“临床应用型、学术型、教学研究型和职业技能培训型四类”［3］。这些学科专业的开设、人才的培养、机构的建立对国内音乐治疗的实践及理论研究都有明显的帮助。

（二）研究内容及热点知识图谱

1. 高频词分析

关键词是对一篇文章主题概念的高度概括和提炼，高频关键词则是通过科学数据筛选出的最具代表性、研究频率最多的内容［4］。通过对高频关键词的分析，可以发现该领域学者最关注的研究内容和热点。

通过软件BibExcel 对704 篇清洗过的高质量论文中的3 367 个关键词进行词频统计，再使用NoteExpress 参考文献管理软件手动清理同义词，对表述不一但含义相同的词汇进行合并。如将“音乐治疗”与“音乐疗法”合并为一个类别等。最后通过整理，抽取频次高于5 次的50 个高频关键词，其排序结果如表1 所示。结合关键词词频，音乐治疗领域的前10位研究热点分别是：抑郁、音乐电疗、干预、五行音乐、音乐艺术、焦虑、康复、精神分裂症、睡眠障碍、音乐治疗学。704 篇文献共使用关键词2 534 频次，平均每篇4个。除“音乐治疗” 这一检索主题词外，共获得1 822 个独立关键词。其中，仅出现过一次的1 521 个，占总数的83%。大量的低频关键词一方面反映出目前音乐治疗研究议题的广泛性，另一方面也反映出在研究专题的深入度方面可能有所欠缺。它们之间具有哪些关系，需要通过关键词共现技术来进一步挖掘。

2. 关键词共现分析

当两个关键词同时出现在一篇文章中时，这两个关键词之间就构成了一种共现关系。这种共现关系发生越频繁，关键词之间的关系就越紧密，通过结点间连线的粗细表现出来。使用BibExcel 软件对高频词进行配对，将配对结果利用Pajek 软件通过Multi-Level Louvain Communities 的聚类方式进行聚类出图。去掉不在聚类中的节点和少于2 次的连线，得到结果如图1 所示。该领域研究内容之间的网络关系结果如下。

（1）音乐治疗的干预范围：从节点圆环颜色判断，音乐治疗多运用于干预不良情绪方面，如“抑郁”“焦虑”。通过连线的粗细发现，音乐治疗与各类“精神科疾病”共现次数最多，包括“精神分裂症”“脑卒中”“阿尔茨海默症”“意识障碍”“自闭症”“早发性痴呆” 等。另外，它在“康复”“护理”“特殊教育” 领域中使用也较多。

（2）音乐治疗的实施者和适用的群体对象：音乐治疗的实施者是“治疗师”，适用对象多为“患者”“大学生”“儿童”“老年人”。

（3）音乐治疗的作用：作为一种“心理治疗”方法，可以减轻患者“疼痛”，减少“抑郁” 和“焦虑” 情绪，缓解“睡眠障碍”，促进人们的“心理健康”，提高“生活质量”。

（4）具体技术的适配性研究：使用最多的方法是“音乐电疗” 法，音乐电疗在早发性痴呆、精神分裂症及其他精神科类疾病的康复中有一定作用；“中医五行音乐” 在改善耳鸣、老年痴呆、睡眠障碍、抑郁焦虑等不良情绪方面有舒缓作用；另外，“声疗法”“放松音乐疗法” 也较常使用；在“音乐教育”和“特殊教育” 领域，运用“奥尔夫音乐治疗” 法和“团体音乐治疗” 形式的较多。

表1 前50 位高频关键词排序

图1 关键词共现知识图谱

（5）音乐治疗的特点：音乐治疗区别于语言类心理治疗的特点是需参与到各类“音乐艺术” 活动中，如欣赏各类“音乐作品”“歌曲” 演唱及讨论等。

（6）音乐治疗的研究方法：在高频词中，我们发现有“随机对照试验” 的研究方法出现了5 次，结合对音乐治疗学界的了解，发现该研究方法由陈葸静博士在2015 年的中国音乐治疗学会第12 届学术交流大会上“研究方法” 的议题部分进行过深入的剖析并撰文发表［5］，可见，该领域越来越重视音乐治疗的研究方法，学者们都在研究方法的科学性及可行性上做着深入探讨。这体现出我国的治疗研究走向实证、科学，音乐治疗学科正坚持走科学化、规范化的发展道路。

三、结论与存在的问题

综上所述，本文用计量分析法，以BibExcel、Pajek为软件比较直观地绘制了中华人民共和国成立70 周年来国内音乐治疗的可视化知识图谱，厘清了1949—2019年间该领域的发展进程、主要研究内容及热点。音乐治疗领域发表学术期刊论文的数量，随着年代发展而呈不断递增的趋势。通过前10 位的高频词及关键词共现统计分析得出：音乐治疗的干预范围主要在情绪、精神科疾病、康复护理、特殊教育领域；音乐治疗的实施者是治疗师，适用对象多为患者、大学生、儿童、老年人；音乐治疗的作用可以减轻患者疼痛，减少抑郁和焦虑情绪，缓解睡眠障碍；音乐电疗在早发性痴呆、精神分裂症及其他精神科类疾病的康复中有一定作用；中医五行音乐在改善耳鸣、老年痴呆、睡眠障碍、抑郁焦虑等方面有舒缓作用；另外，声疗法、放松音乐疗法、奥尔夫音乐治疗法和团体音乐治疗形式也较常使用；音乐治疗的特点是需参与到各类音乐艺术活动中来。目前，该领域的学者越发重视研究方法，他们在研究方法的科学性及可行性上做着不断深入的探讨。

值得注意的是，笔者在梳理这70 年来国内学界的期刊文献时，发现存在以下两方面问题：一是大量的低频关键词反映出目前音乐治疗虽研究议题范围较广，但相关研究专题的深入度方面可能有所欠缺；二是论文中存在关键词提取不严谨、不统一、不规范的问题。以下就关键词问题提出一些个人建议。

笔者在该领域关键词数据整理清洗合并时，发现论文中存在关键词提取不严谨、不统一、不规范。关键词不仅高度凝练了论文的主要研究内容，也是后人做文献综述、了解学科领域发展的重要指标。可能由于音乐治疗是一门交叉学科，研究人员涵盖几大领域，导致作者们对涉及的很多名词称呼不统一，这也看出部分作者缺乏音乐治疗专业素养，存在常识概念不清的问题。关键词应该是具有检索价值的名词性术语，如在关键词表达中应称为“患者” 而不是“病人”，“患者” 是书面专业表达法，而“病人” 是日常生活中口语化的叫法。如只用“音乐” 两字作为关键词不具备提炼的代表性，众所周知，音乐治疗离不开音乐，读者不能直截了当地明白治疗过程中具体使用了什么音乐技术形式。对特殊儿童的称谓也要统一，目前教育界已用“特殊儿童”代替“残障儿童”，更没有“弱智儿童” 一说，建议统称为智能障碍，等等。作为基础理论研究型的专业学术论文，不同行业的研究者在行文措辞时更应该注意概念的科学性和明确性，建议今后对该领域的研究需更注重实证、规范性和科学性。这样有利于我国音乐治疗学科越来越科学、规范及严谨地向前发展。