山东省高校足球比赛技术的制胜因素分析

马海

足球运动是高校体育的重要运动项目，是高校校园体育文化的重要组成。大学生足球联赛--CUFA的成功举办，极大的带动了大学校园足球运动水平的提升。在全国战略的足球发展背景下，如何更好的提高山东省高校足球比赛各方面水平呢？文章以山东高校大学生足球比赛为切入点，宏观分析了制约山东省高校足球比赛技术发展的因素，从控制、预测、概念模式、决策、准确等几个方面详细分析了足球比赛技术制胜要素，为足球技术的科学训练提供理论支持。

足球是世界第一运动，足球运动具有竞技性、教育性、协作性、健身性、娱乐性等特点。足球运动是高校体育的重要运动项目，是高校校园体育文化的重要组成。高校校园足球的发展对我国发展足球运动事业有着非常重要的现实意义。大学生足球联赛--CUFA的成功举办极大的带动了大学校园足球运动水平的提升。在此全国战略的足球发展背景下，如何更好的提高山东省高校足球比赛各方面水平呢？我们以山东省高校足球比赛技术的制胜因素层面为例进行分析。

1 山东省高校足球比赛现状

1.1 高校足球比赛形式较单一

目前山东省高校中，足球运动普及程度不高，以体育专业、高水平运动员为主。更多的学生认为进行足球训练对自身学业和将来的职业生涯关联不大，不愿付出时间与精力。另一方面，面向高校校园足球比赛形式较单一，参与程度较低。根据信息显示，山东省高校常见的足球比赛形式主要有对抗赛和自发组织比赛、邀请赛、校园赛等。

足球赛制并不是一成不变的，在非专业的足球比赛中就会有不同的分类。赛制制定的主动权主要在主办单位。调查的具体情况如下表。

1.2 足球教练员总体执教水平不足

高校足球队教练员群体年轻化比例偏高，学历层次较高，有一定的科研能力，但整体上缺乏运动经历和比赛执教经历，大部分教练员科化训练水平，亟待提高。由于制度、需求、经费等因素，高校教练员得到的业务培训提升的机会不多，参加岗位培训的次数较少，相关专业知识的学习情况不甚乐观。

2 足球比赛技术的分析

就高校足球运动来讲，最热门、最吸引人眼球的还是足球比赛，只有足球比赛能将喜欢足球的人的热情调动起来。足球比赛要取得好的成绩，其中一个非常重要的因素，就是比赛技术。

2.1 足球比赛技术概念的认识

高校足球比赛技术即足球运动员以自然技术为基础，以动作目标为起点和归宿，通过比赛控球过程，队员的协同和不同球队双方的竞争，比赛技术结构、功能和环境三者之间相互作用表现出来的认知性技能（知道做什么）、运动性技能（正确的去作）和开式技能（执行动作技能）。开式技能是指在变化和不可预见的环境中执行的运动动作。是自然性技术和社会性技术的结合，是生物的、心理的、社会的极其复杂的动作行为变化表现的总合，是知情意行的统一。

2.2 足球比赛技术的能力结构

在足球的能力结构中，技能是能力的核心，其下可继续分为操作技能、技术要素、能力要素三个因素。操作技能，要求球队成员应具备组合能力、协调能力及动作能力;技术要素，包括操作技能、目标决策、基本原理;能力要素，主要包括团队体能、技术、战术、心理及智能，这些均为足球比赛技术的子结构。

2.3 足球比赛技术制胜因素

从以往足球比赛状况来分析，足球的制胜因素包括多个方面，它与比赛战术、比赛环境，以及球队成员的足球水平、情绪、控制方式等方面均有密切关联，是多个因素综合形成的，任何一个因素都可能影响足球比赛的胜负。足球运动比赛技术成功动作表现是外界信息的内化过程，是感知动作能力、决策和专门动作技能多种因素有机组合的结果。不论是技术要素还是技术环节必须以人为本 ，要充分显示人的主观能动的作用。

3 足球比赛技术制胜要素分析

3.1 控制因素

足球运动比赛技术中的控制，包括球的控制、动作控制、视觉控制、情绪控制等多个方面。

一是球的控制。所有的球类运动中，足球是唯一用脚来控制球的运动，运动员必须掌握球的特性和球感，把脚的作用发挥到极致，使运球、颠球、传球、射门等动作必须像手一样灵巧自如。这是实现有球技术目的，完成任务的关键因素;是动作的有效性和完成控制球目的的核心要素。

二是动作控制。动作控制是以最有效的方式做出理想的比赛技术动作。良好的比赛技能是更加有效的动作控 制水平和一个控制系统的所有独立部分（如肌肉和关节）所表现出来的动作的速度和连贯性 。

三是视觉控制。足球比赛过程中，最主要的外源信息来自视觉。运动员要依靠视觉来观测比赛环境、足球和其他运动员的活动信息，如人的活动位置、球的飞行路线和速度，同时使我们了解自己做出的动作的时间和空间的特点。视觉控制在控制人的动作行为方面有两个视觉系统和功能，一个是中央视觉――专门确认物体;另一个是周边视觉――专门控制动作。

四是情绪控制。情绪是竞赛活动时参与者的一种特殊态度的体验。运动员的情绪对于比赛获胜十分重要。比赛过程中，赛场内的环境、观众的情绪和态度、运动员的内心环境都会使运动员的情绪发生各种各样的变化。优秀的运动员能控制和引导自己的情绪，即使在暂时不利的條件下能迅速地从挫折中解脱出来又能把注意力从情绪波动中转到竞赛上。运动员若不具备这种能力，就很难在比赛中控制其比赛行为，甚至在不利的形势下还有可能会有失常行为发生。

3.2 预测因素

足球是一项攻防转换速度非常快的运动项目，良好的预测能力对足球运动员非常重要，是足球比赛制胜要素之一。

在比赛过程中，运动员必须根据赛场上情况的变化，预测将要发生的情况，在什么位置、什么时间发生，以便能够提前进行信息处理，预先做好准备。更迅速地做出必需的、适宜的反应。在这个过程中，无论是空间预测还是时间预测，还是时空同时预测，都需要运动员清楚地了解比赛环境条件变化规律。例如：某个运动员的动作具有较强的规律性，总是以相同的方式过人、传球，那么对手就能轻易地预测出他的下一步动作，从而有效阻止他的进攻;反之，假如一个运动员的动作无规律性，那么对手对他的动作就无法做出正确的预测。当然，比赛中运动员的预测总是正确和错误之分，致使比赛成绩的不同。因此，对预测的利用常常是比赛双方设计比赛战术的重要因素。

3.3 概念模式

指的是足球运动员关于足球运动的知识结构和比赛经验整体化的一种形式，它是足球比赛技术的基础，对运动员正确认识赛场信息、指导思维、实施行动和发挥比赛技术功能起着决定作用。

“概念模式”就是在头脑中形成方案并在比赛中实现这些方案。足球比赛技术形成过程中，“概念模式”是一个关键性的制胜要素。在比赛中，运动员往往以“概念模式”为依据，对赛场信息进行分析，经过瞬间判断，迅速做出“概念模式”的反应行动，体现出高度与预见性和目的性。现代足球运动的发展趋势，就是高速度、高难度、高强度对抗条件下准确地完成每次攻守任务。因此，在教学与训练中不断强化并储存于记忆系统中，加强“概念模式”的培养和训练，对提高足球比赛技术有重要意义。

3.4 决策因素

所谓决策，就是指教练员和运动员在充分了解比赛双方实力的基础上，发挥主观能动性，通过智力对抗来调动、控制、驾驭对方，造成有利于己而不利于“敌”的形势，并且利用这种有利形势，力争以较小的代价获取较大胜利。在比赛对抗中，决策选择正确与否，决定比赛行为实施的结果。

如何提高决策能力。提升决策的能力，可以帮助我们在比赛或者训练中不犯或者少犯錯，避免下一分钟就再一次被动的去追球或者防守。提升决策能力，首先要提高自信，缺乏自信会让我们做出错误的决定;其次是要保持冷静，在压力下也要时刻保持清醒，如何能保持比对手更冷静的头脑，就能做出更好的决定。

3.5 准确性因素

准确性是足球比赛取得胜利的一个重要因素，包括多个方面的准确性。运动员在比赛现场的复杂环境中，必须进行正确的思维活动，准确的反应选择和反应程序。

一是动作技巧的准确，这取决于肌肉运动感觉和知觉以及专门化知觉的高度发展，球的感觉、时空感觉等。由于有球技术的应用没有固定的完整的形式，它的技术特点在很大程度上取决于及时而准确地反应外界环境的刺激。准确地处理信息的能力。

二是处理信息的准确。准确地处理信息的能力表现在三个阶段：即感知阶段，反应选择阶段和反应程序阶段。反应不论是反应选择还是反应程序，是有意识的应答行动。足球比赛有球技术的动作反应是复杂的反应，是对处理信息多项刺激做出回答的反应，也就是准确地处理信息过程的反应。

当前的高校中，大学生足球比赛是激发大学生足球热情的有力抓手，高校足球教师和教练员要进一步加强对大学生足球运动理论的教育、技术的反复训练，才能使大学生足球教育质量更上一层楼，也更有利于足球运动在大学校园的推广普及。

（作者单位：山东科技职业学院）