基于“立德树人”的初中体育与健康的育人价值分析

彭忠军

1 健康、运动、品德的全面培养，将初中体育教学上升到了一个新的高度，体育教学成为小学以及中学的重要课程

小学以及中学的体育课程，不仅是提高学生的身体素质，更注重学生们的德育培养。在很多家长的认知中，体育课就是让孩子们玩耍的课，对于学生的三观教育以及日后的升学考试起不到多大的作用，但是这种想法是错误的。

现如今的体育教学已经不同于往昔，初中体育授课以体育游戏和小比赛为主，不但可以锻炼学生们的集体凝聚力和团队精神，还可以增加学生们克服困难的信心以及决心。在面对失败时，还能够增加学生们的理性思维，这对于学生们的日后成长是有着极大的裨益的。

在中学体育课程中，侧重于培养学生正确的人生观和价值观，侧重于培养学生的综合素质。“以体树人”既是一体化背景下體育课程改革的要义，更是对体育教学提出的更高的要求。新课改下要求体育教学，是完全不同于传统的体育教学的，它对现任体育教职工提出了更高的要求。如今的体育与健康课程，不仅是以增强学生的体质为主，而且要做到真正的“体美劳”全面发展，由此可见“立德树人”、“以体树人”在体育授课中的重要位置，给孩子树立正确的三观，以及积极向上的品德，已经成为了中学体育课程必须要做到的“环节”。

2 “立德树人”在体育教学中的价值如何？为何成为新课改的核心要素

初中体育与健康课程主要是以身体锻炼为主要技能，把提高学生的体格健康与人格的培育结合起来。“立德树人”的育人价值观有利于初中生身体健康，德、智、体、美、劳全面发展，形成正确的价值观与人生观，有利于培养正确的终生锻炼习惯、形成健康文明生活方式和塑造良好的体育人格，对于以后的人生路意义非凡。

“立德树人”的体育与健康课程不仅有助于养成良好的运动习惯和运动理念，并且侧重于对学生品格的教育和德行教育，对于初中生健康成长和德行的养成起到很好的作用。

“立德树人”的体育与健康课程有利于培养学生综合的能力，培养竞争观念，树立良好的自信心和较强的抗压力。

目前的社会竟是开放包容的社会，也是适者生存，不适者淘汰的严酷社会。如果学生体育教育只侧重于体魄的健康，没有对学生的人格和心理进行必要的疏导与教育，很容易使学生“高分低能”或者是“高分体弱”。身体上的虚弱可以接受，但是心灵上的虚弱就比较麻烦了。

当一个人的内心承受力和承压力低，遇到一点挫折就垂头丧气，一撅不进，从而产生了消极的情绪，这都是不好的影响。而”立德树人“的体育与健康课程重点培养学生健康的人格与适应力。在面对挫折和失败时，不怨天尤人、不自暴自弃，而是具备挑战精神和创新精神，勇于尝试，敢于面对，这对于健康心理的构建，有着积极重要的作用。

我们换个角度来理解，学生们可以通过初中体育教学中的体育游戏或者教学比赛，收获一次又一次的失败，这个过程可以让学生们获得不错的情商。在以后的成长中，失败总是不可避免，如果没有充足的情商来应对，对一个的成长是非常不利的。也正是因此，国家为了避免“高分低能”和“高分体弱”现象的过多出现，不断的加大体育课程改革的力度，让体育精神在小学以及初中便成为学生们认可的精神，这是非常有利于学生们的成长的。

“立德树人”的体育与健康教材深入到学生灵魂深处，培养正确体育观。它指导学生树立安全第一的安全理念，不是狭隘争抢好胜、斗勇斗狠，而是在健康、安全前提下对对手的心理进行挫败，讲究的方式方法，讲究的是正确的体育比赛精神和价值取向，这也是初中体育教学的要求与目的。

3 “立德树人”的理念应该如何融入到中学体育课中，怎样才能实现教材的育人价值

“立德树人”可以培养学生的大局观念和团队意识。通过初中体育课程展现出来后，可以让学生们明白：比赛一个团体相互协作、共同配合的过程。一枝独秀不是秀，培养学生有大局观和协作力，具备团队精神和配合能力，这对于健康体育观是必要的。它让孩子能够以身作则，敢于付出，有能力、有担当、有敢于为团体荣誉付出的精神，具有体育精神和体育灵魂。

也正是因此，在初中体育教学中，老师应该适当的引入富有竞技性和团队性的体育游戏或者改良后的小比赛，把这些项目作为中学体育教学的核心，让学生们在体育游戏或者比赛中，学到人生的知识，让自己的思想得到升华。只有这样的体育课才能让学生们在课堂中体会到“以德树人”的真谛。也只有这样的体育课程才能起到应有的“育人价值”。

当然了，并不是所有的竞技性体育游戏都是适合初中体育课程的。在初中阶段所有的科目中，体育是非常独特的，因为它是唯一的一项户外课程，户外运动中出现受伤，或者其他的安全问题，就在所难免。因此说，初中体育教学在考虑学生“立德树人”的前提下，还要以安全为第一原则。只有在保证安全的前提下，才能更好的开展“以德树人”以及实现“育人”的价值。

虽然初中生比起小学生来说，肢体协调性要增强了很多，但是他们的自我安全保护意识依然非常薄弱，这个时候就需要老师耳提面命的去强调，以保证在体育课程中不出现安全问题。安全无小事，一旦学生在体育授课中出现安全问题，这样的结果是学校和老师都无法接受的，更不用说学生家长了。

十年树木，百年树人。初中体育要求培养综合素质的人才，培养有强健体魄和良好德行的人才，这也不是一蹴而成的。体育老师在讲课时，把德育思想和健康育人的价值观融入到教学中，以以身作则的带动精神，在潜移默化的培养中，带领学生朝着健康、正确的方向发展。

（作者单位：重庆市荣昌区宝城初级中学）