“快易网球”理念下的高校网球课堂教学改革分析

于晓东

网球这项运动在高校体育课堂中逐渐受到学生们的青睐，为了提升网球教学质量，“快易网球”理念被应用到网球教学中，对传统的网球教学方式进行了改革与创新，提升了网球这项运动的趣味性。基于此，本文阐述了“快易网球”的概念，分析了将“快易网球”理念运用到高校网球课堂教学中的意义，并提出了应用“快易网球”理念改革创新高校网球课堂教学的有效对策，推動我国高校网球教学改革与发展。

随着我国网球运动的迅猛发展，高校中刮起了一股网球风。网球运动在高校中深受大学生喜爱，为了更好的开展网球课堂教学，“快易网球”理念被高校应用到网球教学中，从而对传统的网球教学理念与方法带来了改变与创新。为此，高校体育教师要充分理解“快易网球”概念，了解将其运用在网球课堂教学中的意义，进而优化高校网球课堂教学。

1 “快易网球”的概念

在“快易网球”理念下缩小了网球运动的长度，学生击打网球的力度也有所降低，从而能够提高网球运动的灵活性。“快易网球”理念一下网球较大，能够避免学生大力击打网球时网球出界的情况，在这样的模式下能够帮助学生更好的掌握控球与接球技能，通过不断练习学生的网球运动水平将不断提升，进而提高网球教学质量与效率。

2 将“快易网球”理念引入到大学网球课堂教学中的意义

国际网球联合会经过20年的不断努力与尝试，研究出了“快易网球”这一全新的网球教学理念与方法，这一教学方法针对网球初学者有较好的效果，“快易网球”理念下需要对传统的场地。器械等网球运动设备进行改造，从而帮助网球初学者降低学习难度，能够让初学者在短时间内掌握网球的基本运动技巧，并且在短时间内，到场地中进行实践练习。

2.1 培养学生快速掌握击球技巧

大学网球教学课堂十分宝贵，与传统网球教学方式相比“快易网球”教学法能够提高教学效率，让学生快速掌握网球击球技巧开展网球对打练习，对高校网球教学来说是一项进步与革新，能够满足高校体育课堂教学与户外活动相结合的发展要求。

2.2 适合集体授课

与传统网球教学方法相比“快易网球”教学适合集体授课，能够让学生在有限的教学条件下迅速的掌握网球运动技巧，激发学生对网球运动的学习兴趣。在此教学模式下能够调动大学生参与网球运动的积极性，从而提高网球教学水平。教师在开展网球教学的过程中，将“快易网球”理念融入其中结合学校现有的场地条件，丰富网球运动教学方式与方法，弱化了网球运动场地与器械的限制，开辟了高校网球教学的创新途径为其他运动项目改革提供了参考。

3 “快易网球”理念下高校网球课堂教学的改革对策

3.1 完善场地建设

网球教学场地情况来看大部分都是根据标准场地要求建造的，要想应用“快易网球”理念改进大学网球教学方式，首先要以“快易网球”教学理念为基础改善现有的网球教学场地。需要高校相关管理部门与网球教师共同配合，对网球场地进行重新规划改造，可以将原有的网球场地分为两个或四个网球场地，集体开展网球教学实践活动，从而有效提高网球场地的利用效率，提升学生在网球课堂的参与度，为学生创造更多的练习机会，从而避免了场地对网球教学的限制。此外，在对学校网球场地设施改造的过程中，要为学生准备“快易网球”教学中不同颜色与气压的教学用球与球拍，降低学生对打练习的难度，激发学生对网球学习的信心保证课堂教学效率。最后，要完善网球教学过程中的辅助器械，从而将高校网球场地整体升级。

3.2 游戏教学法

网球运动本身具有较强的对抗性，单纯培养学生掌握网球运动的基础知识与技巧难以达到教学目的，在传统高校网球教学过程中教师会为学生进行动作示范，学生根据教师的示范内容进行模仿，在这样的教学模式下教学效率难以提升。为此，高校可以将游戏教学法应用到网球教学中，通过游戏比赛的方式展现网球运动技巧让学生在游戏过程中感受网球运动的对抗情境，进而提升学生在网球运动过程中的应变能力与对抗能力，达到提高网球教学效率的目的。在游戏教学模式下可以有效增强网球课堂的趣味性，激发学生对网球运动的兴趣，保证课堂教学效率。此外，教师在应用“快易网球”教学理念进行网球课堂教学的过程中，可以颠覆传统教学模式，在全新的网球球拍及网球场地中组织学生开展真实的网球竞技练习，从而激发学生对网球知识的探索欲望，在适合学生的运动场地内能够有效培养学生掌握网球运动技巧，提高高校网球课堂教学质量与效率。

3.3 提高教师的专业水平

将“快易网球”教学理念应用在高校网球课堂教学中无疑提高了对网球教师的要求，从传统网球教学法到“快易网球”教学法，使得网球教师的教学方式发生了改变教学难度有所提升。需要教师提高自身业务能力与职业素养，网球教师在教学过程中要具有一定的组织能力与沟通能力。为此，要想让“快易网球”教学理念在高校网球课堂中发挥出有效的效果高校要组织网球教师进行相关培训。培养网球教师掌握最新的业务内容深入了解网球教学发展动态，不断提升自身网球教学水平，在课堂中获得学生的认可与尊重，进而更好的开展网球教学工作。高校网球教师，要具备较强的责任心，积极探索“快易网球”教学实践方法并尝试运用到网球课堂教学中，从而推动高校网球教学改革与发展。

3.4 在常规体育教学中融入“快易网球”教学方法

“快易网球”教学法能够帮助网球初学者在短时间内掌握网球相关基础知识与技能，但在此过程中难以培养学生掌握复杂的网球技术动作，更多的是将重点投放网球兴趣培养与对打练习方面。高校所采取的传统网球教学法，重视规范学生的技术动作及战略战术掌握情况，这种教学模式的优势在于能够让学生在学习初期掌握规范标准的网球技术动作，为后期提高网球技术奠定良好基础。特别是对于有一定网球基础的学生来说能够发挥出更好的效果。可见，“快易网球”教学理念与常规教学理念都有各自的优势，教师在教学的过程中可以利用“快易网球”教学理念的优势对传统网球教学模式进行优化与改革，让刚刚接触网球的学生能够快速掌握击球技巧，并进行对打练习。而针对有一定网球基础的学生教师可以采用常规的教学方式，将教学重点放在动作技术纠正与引导方面。在高校网球教学过程中教师根据各个阶段的教学需求，灵活运用传统网球教学法与“快易网球”教学法，能够有效提升高校网球教学质量并获得令人满意的教学成效。

4 结束语

综上所述，随着“快易网球”教学理念与方法的快速发展与普及，高校逐渐将“快易网球”教育理念应用到网球课堂教学中，通过为学生创造硬件教学条件，在课堂上优化教学方法的方式，有效激发学生对网球学习的兴趣，并让学生快速掌握网球对打技巧。高校教师在网球教学过程中，要根据学生的具体情况采取有效的教学方法，进而提高网球教学质量与效率，为我国体育事业发展奠定良好基础。

（作者单位：重庆工商大学体育学院）