让德育之花尽情绽放

陈丽婵

摘要：小学阶段的德育教育是塑造学生良好道德基础的重要阶段，对学生今后的发展起着决定性的作用。但由于小学生玩性大、好奇心重和思想的不成熟等问题导致了小学阶段德育教育的开展困难，进程缓慢。班主任作为班级的直接管理者，有责任和义务担负起班级的德育教育责任。班主任工作与任课教师有明显区别本文，任课教师只需负责教学的开展工作，而班主任的工作包括班风、班级形象、学生的交往等多个部分。将从班主任在小学德育教育中发挥的作用出发，提出小学班主任有效开展德育管理的策略。

关键词：小学;班主任;德育管理;开展策略

德育的教育内容主要包括三个主要部分：第一，基本道德行为规范教育;第二，公民道德与政治品质教育;第三，世界观、人生观与价值观等理想教育。

1 班主任在小学德育教育中发挥的作用

1.1 实时有效的监督作用

小学生在日常交往和教学开展过程中所表现出的言行举止和行为习惯可能会存在一些的问题，这些问题不经指导和改正会演变成学生的基本道德行为，严重影响着学生今后的成长和发展。而班主任在日常的教学和活动中能直接有效的对学生呈现出的错误言行和行为做出指正。其次，在德育活动和教学过程中，班主任也是一个监督者，班主任能对效率和效果做出合理的评判，从而有助于策略的调整。

1.2 自身发挥的影响作用

小学生的德育教育主要以家庭和学校两点为场所，由于家庭没有系统性的德育规范和策略，学校就成为了学生德育积累和教学开展的主要场所。当前小学阶段的德育教学工作开展主要以班级为单元，班主任作为班级的引领者和带头者，应积极发挥自身的影响作用。班主任要开展好德育工作，首先要注重自身素养的提升，以身作则为学生树立良好的榜样，充分发挥好自身具备的积极作用，为学生提供示范性的德育指导。班主任的为人处事、行为方法、交谈态度都会对学生产生重要作用，这也是班主任在德育工作当中要发挥自身的规范带头作用的原因。

1.3 方法提出的实施作用

小学阶段的德育教学工作开展离不开方法和策略的提出，由于小学阶段的德育教学以班级为单元进行，因此，班级的德育管理主要由班主任负责。具体的德育策略和方法主要由班主任提出和组织，班主任在其中起到了具体的实施作用，在开展过程中提出的策略都直接影响着此阶段学生的德育教育。

2 小学班主任有效开展德育管理的策略

2.1 开展评分管理机制

班主任可以积极开展评分管理机制，具体开展方式如下：班主任组织学生成立监督小组，给予每位学生相同的分数，根据学生在学校的表现给予相同的加减分，给予一个星期分数最高的学生一定的奖励，给予分数最低的学生一定的惩罚，严格保证德育工作的公平性。其中，加减分可以指定一定的规则，比如加分项：随手间垃圾、帮助同学、拾金不昧……减分项：辱骂同学、食堂插对、动手打人……评分机制的确定能起到一定的规范作用，使学生的言行举止有一定的规范，从而促进德育教育工作的开展。

2.2 大力举办德育活动

班主任可以积极大力举办德育活动。在课堂上，班主任可以联合任课教师，促进德育教育在各个科目之间的渗透，使学生在教学各环节感受到德育的作用和重要性。在校园里，班主任可以开展演讲活动或者带领学生观看公益广告和电影，使学生明白如何发展德育，更好的学习和生活。在社会上，班主任可以在空余或假期时间带领学生參加公益活动，比如：观看空巢老人、植树……德育活动的开展为学生自身德育发展和积累提供了场所和平台，使学生能够加深德育，促进学生积极培养德育的态度。

2.3 举行交流反思班会

班主任可以积极举行交流反思班会，组织班级学生进行交流讨论。班会的开展可以按周或月为周期，每次班会的主题进行多样变化，促进德育的多样开展。具体开展方式如下：班主任提出话题，以如何在班级中优化自身行为为例，提出话题后，班主任给予学生实践考虑，最后学生提出自己的看法。在整个过程中，班主任应及时对学生的看法给予评价和反馈，鼓励学生发言的积极性。反思班会的开展能发展集体的智慧，使个体学生了解更多正确的行为和做法，从而使学生有更多的德育发展机会。

3 总结

小学阶段开展的德育教育能帮助学生树立积极正确的行为规范，班主任作为培养学生素养的先行者，理应在日常中不断积累经验，多提出策略去加强德育教学的开展。在开展过程中，班主任要从尊重学生的人格出发，尊重学生的主体地位，充分发挥自身的主导作用，以积极的态度和行为去影响学生，帮助学生树立正确的德育态度。本文提出的策略希望能被广大教育工作者参考，共同促进德育教育在小学阶段的有效开展。

参考文献：

[1] 王兰.小学班主任德育管理工作研究[C]. 2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集，2019.

[2] 纪俊玲.分析小学班主任工作中德育管理的探究[J].科学咨询（科技·管理），2018（07）.

[3] 商凤侠.浅析小学班主任德育管理工作的实施策略[J].中国校外教育，2015（12）.

（作者单位：广东省台山市台城中心小学）