妙笔生花，口吐莲花

杜霞

写了《贞观政要》的唐代史学家吴兢说：“言语者，君子之枢机，谈何容易”。语言表达能力对每个人至关重要，我曾经在网络上看到一个笑话，人们看见夕阳西下，水天一线之间野鸭在湖面嬉戏的景色时，语言表达能力强的人会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而语言表达能力弱的人却只会说“好看”。那么我们如何提高自己的语言表达能力，做到妙笔生花，口吐莲花呢？下面我将和大家分享一些我自己的方法。

培养我们的文化底蕴是提高表达能力基础。读书，是站在巨人的肩膀上看世界，我们在生活中看到的许多景色、遇到的无数问题，前人们都用令人拍案叫绝的文学语言进行了描述，例如面对大雪纷飞时谢道韫写“未若柳絮因风起”，而当对往事产生了遗憾之情时纳兰性德说“人生若只如初见”，当要表达自己内心的豪情壮志时杜甫高歌“会当凌绝顶，一览众山小”。只有博览群书我们才能积累大量的文学素材，无论是通过写作还是口语，在进行语言表达时才可以做到信手拈来。

我们的语文教材中有许多节选内容，或者是某本书只选了其中某篇，我一般会对其完整原著进行拓展阅读，例如因为《百草园与三味书屋》这篇课文，我就阅读了鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。在阅读时我手边会常备纸笔，将自己觉得精彩的内容摘抄下来，同时我又把自己的摘抄本分为了写景、写人和情绪表达三部分，不同的内容抄写在不同的区域，这样做的好处是当我需要表达素材时可以快速查找。

孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，因此我在每完成一篇文章或者一本书的阅读后还会要求自己去写读后感，将自己的思考和感悟记录下来，不仅能避免一本书读完之后却毫无收获，还能够促使我将原作者的东西吸收消化最终形成自己的新思维，在表达时做到兼具文化底蕴与个人观点。

善用表达技巧是提高我们表达能力的关键，而学习表达技巧最好的途径就是课堂。仅仅靠我们自学是难以领悟到如何妙用表达技巧的，因此就需要老师的帮助，学会上课听讲，提高课堂学习效率。我认为课堂上应该做眼看、耳听、手记、口问。

第一是眼看，眼睛要看向讲台，不仅是要看板书、课件，还要看老師的表情动作，紧跟老师的讲课思维;第二是耳听，老师的讲解、提问和同学的发言都要听，做到边听边思考;第三是手记，老师的课堂重点一定要记录下来，方便课后进行课堂回顾总结，有一些同学可能会出现因为记笔记而跟不上老师课堂节奏的问题，我的建议是进行课堂预习，根据在预习中存在的问题来选择记录的重点，而不是所有内容都要一字不落的记录下来，此外还可以通过长期锻炼提高自己听记结合的能力;第四是口问，对于学习中存在的问题一定不能害羞，要虚心向老师同学请教，老师提问时也要积极举手回答，既锻炼了我们的思维速度又提高了表达能力。

语言表达能力的提高，不是一朝一夕的事情，需要我们长时间的坚持与积累，以上就是我关于如何提高语言表达能力的分享，希望每位同学都能在语文学习的过程中爱上语文！

指导老师：李春梅