初中音乐教学中的德育渗透浅析

刘艳菊

摘要：结合当前，展望未来，社会的发展对人才的培养提出了更高的要求，即不仅需要具备扎实的专业技能，还要具备良好的道德品质，因此德育教育愈加受到人们的重视。初中音乐教学作为学校教育重要的组成部分，其也肩负着实施德育教育的重任。因此，我们要充分利用音乐学科的特点，在音乐教学过程中积极地挖掘德育契机，有效实施德育教育和渗透。

关键词：初中;音乐教学;德育渗透;有效策略

引言：初中音乐学科是一门情感的艺术，德育教育亦是在情感的基础上进行渗透的，因此在初中音乐教学中实施德育教育，将会以音乐特有的魅力，带给学生心灵的震撼，并会在每个初中生的心间种下一个培育美德的种子，从而收到良好的德育效果。本文就针对“初中音乐教学中的德育渗透浅析”这一问题，进行详细阐释！

1 初中音乐教学德育渗透之以身作则

教师是实施德育教育和渗透的中坚力量，其自身也是很好的德育资源，我们要充分地加以重视和利用。初中生具有很强的好奇心和模仿力，因此在日常教学中，老师的一举一动一言一行都会成为学生模仿的对象，久而久之会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师不仅要作为一个指导者，不但要纠正和引导学生规范自己的言行，而且还要做到以身作则，以严谨的教学态度、较高的专业素养、高尚的道德情操和甘于奉献的教育精神，来不断地感染学生、影响学生，从而给学生树立一个良好的榜样。如此不仅可以获得学生的尊重和喜欢，而且老师榜样的力量还能促使学生不断地内修品质，外修言行，这种无形无言的德育方式，将会受到良好的德育效果。

2 初中音乐教学德育渗透之歌曲教学

音乐是一门具有很强感染力的艺术形式，其蕴含着丰富的情感，能够很好地激发学生的共鸣，从而实现有效的德育渗透。因此，在初中音乐教学过程中，要认真钻研教材，努力挖掘德育契机，结合教学内容，从而对学生进行思想教育、爱国主义教育以及审美教育等等。歌曲教学是音乐教学中一种重要的形式，师生在歌曲的教学和练习过程中，我们要引导和鼓励学生，用发自内心的歌声，来表达音乐的艺术美和情感美。为了帮助学生准确表达歌曲的情感与寓意，我们要通过分析歌曲所蕴含的内在的思想和感情，对学生进行德育教育和渗透。其实每首歌曲都是有生命的，我们可以通过其本身的歌词、音色、节拍和旋律，来深入分析和领会歌曲所要表达的意境和情感，从而有针对性地对学生进行德育教育。例如在学习《美丽的草原我的家》这首歌曲时，其歌词给我们塑造了一个美好的意境，即美丽的草原上，绿草、野花、彩蝶、百鸟、碧水、晚霞、骏马、牛羊，绚烂的色彩，再加上优美的旋律，为我们描绘出一幅绝美的图画，充分表达了作者对家乡草原的无比热爱。基于此，我们可以鼓励学生进行歌曲创作，充分表达其对自己家长的热爱和赞美，从而强化了学生热爱家乡、热爱祖国自然风光的美好情感。

3 初中音乐教学德育渗透之拓展教学

看似简短的一首音乐作品，其背后隐含着丰富的教育价值，因此，在初中音乐的教学过程中，我们要进行拓展教学，从而帮助学生形成更好的审美体验，有效提升学生对音乐作品的鉴赏能力。例如，在进行《我爱你，中国》这首歌曲的音乐鉴赏时，我们可以针对歌曲的创作背景和作者或是演唱者的生平经历来进行拓展教学，帮助学生深刻领会歌曲的内涵和情感。这首歌曲的演唱者是我国著名的女高音家叶剑英。她从小身居国外，深深体会到了弱国被人欺的滋味，15岁回到自己的祖国。所以当祖国从独立变得强大后，当看到伟大祖国的锦绣山河时，这位海外赤子，将自己满腔的赤城和热爱都倾注在了歌声中，从而表现出动人心魄的激情。通过对歌唱家有关故事的了解，促使学生更加准确地表现歌曲的情感，而且还有效激发了学生的爱国热情。

4 初中音乐教学德育渗透之课外活动

初中音乐教学的形式其实可以丰富多彩，我们可以通过不同的音乐活动，来渗透不同的德育教育，例如，我们可以经常组织合唱团、舞蹈团等，通过学生之间的团结协作，来培养学生的合作意识和集体意识。鼓励学生自行组织和策划文艺晚会，培养学生的协调能力、合作能力和解决困难的能力。我们还可以组织学生走进养老院，通过歌曲表演和舞蹈表演，来给老人送去快乐和温暖，从而践行了中华民族敬老爱老的传统美德等等。组织学生以自己身边的人或事为原型，创作歌唱美德的歌曲，并开展德育歌曲创作竞赛，鼓励学生发现身边的美好，激励学生从我做起，从身边的小事做起，做一名德才兼备的优秀的初中生。

总而言之，音乐是一门陶冶人类情操的情感艺术，其中蕴含着丰富的德育因子，我们要善于挖掘和发现，不论是在歌曲教学、欣赏教学中，还是在音乐的课外活动中，实施德育教育和渗透，能够有效促使学生在潜移默化中形成高尚的道德情操、优秀的意志品质，从而为国家培养德才兼备的建设者和接班人奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 鲁墨秀.初中音乐教学中的德育渗透浅析[J].文学教育（下），2019（12）.

[2] 赵悦.音乐教学的德育教育功能与实现探析[J].戏剧之家，2018（08）.

[3] 李春香.浅析素质教育背景下初中音乐课堂教学中的问题及对策[J].考试周刊，2017（58）.

（作者單位：广西壮族自治区来宾市兴宾区大湾镇初级中学）