高中化学解题中数学方法的应用探究

沈浩

摘 要：众所周知，化学学科是高中课程中重要的课程之一，在高考中占着较大的分值.因此，化学教师在实践教学活动中，如何引导学生更好的理解化学基础知识，并在此基础上加深他们对化学基础知识的理解和印象，从而促使他们懂得化学课本知识的解题思路、解题技巧.主要对高中化学解题中数学方法的应用进行了探究分析，以期可以提高化学教师的教学质量.

关键词：数学方法;解题;高中化学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2020）09-0092-02

化学考试说明指出，教师应该注重对学生思维能力的考察.详细来说，主要是要求教师在实践教学中将化学问题变为数学问题，借助数学教學方法，验算和推理，以此提高学生们的化学知识.由此不难看出，这个要求是相当的高，多数学生都无法将其完成.鉴于此，高中化学教师在开展实践教学中，应注重根据学生们的实际学习情况，合理的分析学生在此过程中遇到的问题，并将他们遇到的问题进行解决. 一、高中化学解题中应用数学方法的意义

高中化学教师在解题教学中，将数学学科的思想方法应用其中，既可以培养学生的解题思路，又可以将其自身的作用发挥的淋漓尽致.此外，化学教师要想将化学课本中的抽象的知识变为数学知识，就需要借助数学教学工具，解决化学知识.具体而言，化学教师将数学思想运用到化学教学中，既符合新课改的要求，促使学生的综合能力得到提升，又可以促使学生形成综合的知识体系.

二、高中化学解题中应用数学方法应用范例

数学研究的是空间的形式和数量关系，因此，数学学习不仅是学生学习化学的前提，还是他们学习化学的重要工具，尤其是化学学习到高中阶段，学生在知识和能力上都有了一定的储备.鉴于此，高中化学教师在开展化学教学过程中，将数学方法融入到化学知识课本上，既可以促使学生从数学角度学习化学知识，又可以取得良好的教学效果.

参考文献：

[1]张天阳.数学思想在高中化学解题中的应用探索[J].课程教育研究，2017（39）：112-113.

[2]张陆琰.守恒法在高中化学解题中的应用策略探讨[J].教书育人，2019（01）：59.