试论如何改进小学语文课堂教学效率

王立建

【摘要】时代在不断的进步，社会在不断的发展，各种各样的事物都在发生着大大小小的变化，同样，教育事业也从未停止其前进的步伐，也在不断的改革与创新当中谋求不断的发展。当然，在教育事业不断前进的过程当中也对教师的教学质量提出了更高的要求。作为小学语文教师，应该明确意识到语文是小学生在学习阶段当中的重点学科之一，学生对语文相关知识的学习对学生自身的发展有着关键的作用，教师应不断调整教学策略，提高小学语文课堂教学效率。

【关键词】小学语文 教学效率

【正文】小学生在学习的过程当中会接触到多种学科，然而，语文这门学科却是其中极为重要的一门学科，对于学生的学习以及生活都有着极为重要的影响，在小学生的学习当中占据着重要的地位。因此，对于如何帮助学生更好地进行相关语文知识的学习也是小学语文教师最为的重要教学目标。作为小学语文教师应该摆脱传统教育思想的束缚，挣脱传统教育模式的捆绑，不断调整并改进教学策略，不断提高小学语文课堂的教学效率。

一、提升语文课堂教学效率的必要性

在学生不断发展成长进步的过程当中，语文这门学科会一直伴随着学生，直至学生将来完成学业语文也将会一直影响着其的人生。在学生在校期间进行学习的过程当中语文是一门重要的学科，在学生将来步入社会时语文将成为一种手段，帮助其在社会中更好地发展。简而言之，语文会贯穿学生的一生，无论是在学习还是日常的生活当中都有着重要的作用。因此，对于提升小学语文课堂教学效率是十分有必要的。从学生开始步入学习阶段就开始接触语文这门学科，在小学阶段学生们从最基础的语文知识开始进行学习。首先，小学生在这个过程当中可以对自身的语言进行一定的规范。语言对于学生来说是至关重要的，它关系到学生未来的沟通交流。并且，语言作为中华民族的传统文化，需要学生不断进行标准化语言的传承与发展，从而来不断顺应时代的发展。其次，在学生刚刚步入学校生活，处于小学阶段的学生语文相关知识的基础十分薄弱，语文知识的不扎实掌握就会连累学生在其他学科上不可以进行更好地学习，在其他学科上学生就可能会出现误解题意，甚至不认识题目等各种情况。因此，在小学阶段当中涉及到的语文学习是学生学习的一个关键阶段，这一阶段学习的缺失就会严重导致学生未来学习成绩的不良发展。那么作为小学语文教师，一定要从自身出发，不断改变小学语文课堂的授课模式，不断调整自身的教学策略，进一步提升小学语文课堂教学效率，帮助学生更好的发展与成长。

二、提升小学语文课堂教学效率的方法

2.1引领学生积极复习

作为小学语文教师，除了在课堂当中对学生进行课本知识的引领学习以外，在课后教师也要充分发挥自身的价值，引导学生进行课后积极复习。学生处于小学阶段，对于知识的接受能力等仍处于一个初步完善的阶段，教师在课堂当中教授的知识学生在课堂上不一定可以全部接受，那么，教师对学生进行课后功课的复习引导就十分关键，要将引领学生进行复习列入教学任务中。例如，教師在讲授一年级上册《汉语拼音》这一章节的相关内容时，对学生进行课上讲解之后，一定要对学生再进行课外复习的引导，让学生在课后多次对课上所学习的声母，韵母等进行多次认读。这一节的内容对学生之后的学习有着重要的影响，这一节内容学习不扎实会直接影响之后的各种学习，使得学生无法正确应用汉语拼音汉字进行认读，从而导致学生无法进行相关的语文学习甚至是其他学科的学习。因此，作为小学语文教师首先要从自身意识到复习的重要性，从而不断引领学进行复习，让学生养成一个课后复习的好习惯。

2.2合理创设课堂教学情境

近些年，来随着教育事业的不断发展，教师的授课方式也有了一定的改变，教师开始调整传统教育授课模式，再课堂当中采用新型教学手段对学生进行教学。其中，在小学语文课堂当中合理的创设课堂教学情境就是一种效果显著的教学方式。在以往的小学语文课堂当中，大部分教师仍采用的是“我讲你听”的传统教学方法，然而这种教学方法，虽然守规守距，但是学生对于这种教学方法的接受程度却不并不是很好。这种传统的教学方法使得小学语文的课堂过于死板，缺失了应有的生机与活力。作为语文课堂的主角，学生在课堂当中也并没有参与感。因此，教师在小学语文课堂当中创设相关的教学情景就可以从一定程度上改善课堂的不良状况，使得学生在情境的影响下跟上教师的授课思维，开动自己的大脑，主动对相关的知识和问题进行理解以及思考，打开学生的思维。语文本身就是一门生活性极强的学科，因此在语文的课堂当中教师就可以根据授课内容创设相关的故事情境，再根据情境内容提出相关的有趣问题，通过这些有趣故事及问题逐渐活跃课堂气氛。学生在一个良好的氛围下也会逐渐对相关知识产生进一步的了解兴趣，从而使得教学产生事半功倍的效果。例如，教师在讲授四年级下册第二单元第七课的《纳米技术就在我们身边》的相关内容时，教师就可以根据这节课的“纳米技术”来创设出一个有趣的情景：大家试想一下，如果我们生活中的各种事物都是用纳米技术来完成的，那么我们的生活将会发生怎样的变化呢？大家喜欢这样的生活吗？通过这个问题将大家带入到纳米技术的情境当中，同时让学生对教师提出的问题进行进一步的思考。学生们在情境创设下以及问题的引导下，必定会展开一定的思考与讨论，不仅调动了学生课堂的参与程度，也进一步激发了学生对问题的探索欲望，从而使得学生可以更好的对这篇课文进行理解与学习，在很大程度上提高了小学语文课堂的教学效率。

【结束语】总而言之，语文这门学科在小学生的整个学习成长过程当中有着不可忽视的关键性作用。作为小学语文教师，应该紧跟时代前进的潮流，紧随教育事业前进的步伐，及时根据学生的实际情况以及教学目标的不断对小学语文课堂的教学策略做出改进。积极运用先进的教学手段，灵活调整课堂的授课方式，让学生在自身的引导下不断提高对于语文这门学科的学习兴趣，从而在一定程度上提高小学语文课堂的教学效率，同时也可以进一步促进教育事业的发展。

【参考文献】

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山东德州临邑县恒源教育办草寺小学  251500