微探数学游戏在小学数学教学中的应用

蒋珊

摘要：在新课改的要求下学校和家长开始注重对学生的数学思维和创新意识的培养。因为传统的教学模式在面对新时代教学任务的时候会出现乏力的现象。所以我们可以在数学教学中加入游戏的元素，这些新颖的教学方式有效的激发学生对数学学习的兴趣和学习积极性。

关键词：数学游戏;小学数学教学;综合能力

我们在社会经济对人才的新要求下，我们开始通过新的教学模式培养学生的综合能力。小学的数学老师根据新的教学任务对原来的传统教学方式进行了创新。由原来的老师独角戏式的教学，加入游戏元素后，激发了小学生的学习兴趣，让他们积极主动的进行学习。这种新颖的教学方式符合小朋友的心理特征和新课程的要求。在小学数学中加入数学游戏可以有效的吸引学生的注意力以增加他们对数学学习的热情。

一、数学游戏教学在小学数学教学中应用条件分析

1.1实施数学游戏教学的技术基础

随着科技不断的发展，合理的使用网络技术可以为小学数学游戏教学提供了可靠的技术支持。这种新颖的教学方式不仅有课堂书本知识的教学还有生活中游戏式的教学。小学数学老师在进行游戏教学的时候需要考虑和分析硬件设备，利用先进多媒体技术帮助游戏教学有效的进行展开。比如，我们在课堂上可以将数学游戏的规则和奖惩用多媒体呈现给小朋友们，可以有效的减轻小学数学老师的压力。

1.2实施数学游戏教学的素质基础。

随着教学方法的改变，小学院方应该完善教学的基础设施和培养高素质的教学资源。在学校中去开展一些交流会的活动，让小学老师在活动中交流自己的教学心得，让教师们在这些交流中不断的丰富自己。老师自己也要多去学习一些先进的数学游戏教学方式，再结合以往的教学经验，为数学游戏教学打下教资素质基础。小学是我们国家教育的初级阶段，学生的年龄一般在6-12岁左右，他们的心智还不够成熟，对新鲜的事物都比较好奇。游戏教学恰好利用了他们这一心理特征，让他们在课堂上积极主动的进行学习，这样有助于培养他们独立思考的能力以保证教学任务的顺利完成。

二、数学游戏教学的应用措施和教学效果

2.1遵循游戏教学的原则，设计数学游戏教学

在小学数学教学中合理的运用数学游戏可以有效的实现寓教于乐的教学目的。所以小学数学老师在课堂上设计数学游戏要遵循两条教学原则。第一个原则就是在游戏教学中明确教学的目的，让小朋友明白学习的重点，老师在教学的过程中要严格的控制学生学习数学知识的态度和引导学生的进行数学学习的方式。第二个原则就是面对不同的学生差异，老师们应该有针对性的教学，有的孩子可能喜欢篮球;有的孩子喜欢羽毛球等，教师们要抓住他们的兴趣爱好设计出合理的教学方案。比如在让游戏中进行角色分配的时候，让那些活泼和学习能力强的学生扮演可以拓展的角色，那些内向和学习能力差的学生就扮演一些简单的角色。让他们在游戏教学中都有参与感，让他们在参与中不断的提升自己的数学成绩。

2.2创设数学游戏教学情景

利用数学游戏教学的方式进行设计一些数学游戏教学情景，学生可以在这种新颖的教学模式中迅速的找到学习的状态。让学生在这样数学教学活动中积极主动的去进行学习，兴趣才是学生的第一老师，小朋友们有了学习的兴趣才能更好的去进行数学学习。小学生对那些传统的数学教学模式有一定的排斥心理，他们面对那些生硬的教学方式，就会没有状态的进行学习，这样的学习是没有效果的。虽然数学老师在讲台上讲的热火朝天，学生在下面却各忙各的，所以利用教学情景去激发学生的学习兴趣可以有效的提升数学教学质量。老师在课堂上充分的发挥指路灯的角色，帮助学生清晰明了的进行学习书本上的知识，指引他们在学习的道路上不断的前行。比如，老师们在讲到加减乘除的时候，学生面对这些逻辑性比较强的知识，总是会在学习的时候表现的没有耐心。所以小学数学老师就可以根据本章节的知识点设计出相应的教学情景，以打造高质量的教学课堂。例如设计森林公园里动物聚会的游戏情景，老师们先对大家讲一下游戏的规则。让班级里的学生每个人都选择一种自己喜欢的动物，让它们成为自己的代名词，然后老师在黑板上写下題目，哪位同学最快速的回答出正确的答案，它所对应的动物就会在森林聚会中得到奖励。奖励就是在哪个动物的后面贴一些水果的图片。在这样的游戏情节中，小朋友们肯定会积极的参与以增强他们的胜负欲，他们在游戏教学中也学到相应的数学知识。老师们在走下讲台和同学们进行互动，对那些回答正确的学生给予表扬，对那些回答错误的学生给予鼓励。

结束语：

通过上面的游戏数学的实施条件和实施效果的分析，大家对数学游戏教学在数学教学中有一定的认识。它可以有效的促进小学生的学习兴趣和学习的态度，帮助他们培养良好的学习方式和综合素养。合理的运用数学游戏也可以减轻老师们的教学压力。

参考文献：

[1]吴加艳.数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨[J].考试周刊，2017（41）：90.

[2]王佳燕.数学游戏在小学数学教学中的实践与应用探讨[J].新课程（中），2017（11）：34.

[3]尤炎海.数学游戏在小学数学教学中的应用探讨[J].读与写（教育教学刊），2014，11（12）：217-217.

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