新时代小学生爱国主义教育实践研究

张春雨

摘要：爱国主义是现代国家进行国家治理、增进国家认同的重要文化资源。深刻把握中华民族精神的核心，厘清新时代爱国主义践行与发展的具体思路，是深化爱国主义教育的根本需要。本文主要针对新时代小学生爱国主义教育实践策略进行研究。

关键词：小学生;爱国主义教育;实践策略

1爱国主义教育的基本内涵

爱国主义教育是主要指，培养人民群众牢固树立热爱自己祖国并愿意为之奉献的教育，这也是思想政治教育最重要的内容之一。只有运用正确的爱国主义理论才能指导出正确的爱国行动，那么，什么是正确的爱国主义理论？最正确的理论就是党的理论，因为，这是通过实践检验后上升到理论高度的法律法规和方针政策。党的理论是智慧的、全面的、切实可行的，我们要做的应该是用心学习好、领悟好、贯彻好党的基本要求。新时期的爱国主义教育的鲜明主题是建设具有中国特色的社会主义，要充分正确引导广大人民群众认识到无产阶级的爱国主义与拥护社会主义的内涵一致性。在开展爱国主义教育的工作时，需要引导广大人民群众能够正确认识爱国的重要性和必要性，能够把握和理解爱国主义精神和坚持对外开放政策之间的关系。确保能够在继承与发扬中华民族的优秀文化成果的同时，也能够虚心去学习与吸收来自世界各国创造出来的成果，做到既要够反对崇洋媚外，也要够去反对盲目的排外。

2新时代小学生爱国主义教育实践策略

2.1不断增强爱国主义教育内容的丰富性

一方面，要及时更新爱国主义教育材料。增加富有时代气息的新内容，例如《新时代爱国主义教育实施纲要》颁布后，就要及时解读其精神，增加到爱国主义教育纸质材料中，获取最优的时效性;同时，互联网丰富了爱国主义教育内容的取材资源，爱国主义教育内容系统也要关注网络空间的教育材料，及时提取有效内容进行剖析与解读，利用信息化手段，发布具有较强时效性的爱国主义教育内容。另一方面，要充分利用其他子系统的丰富资源。爱国主义教育系统内、外都有着丰富的教育资源，爱国主义教育环境系统对教育对象的影响最大，可以优先从环境系统中发掘教育资源，丰富爱国主义教育内容。网络空间的话语内容形式多样，风趣幽默，可以用来创新针对网民的爱国主义教育内容。如，依托纪念活动弘扬爱国主义精神，做好老一辈共产党人、爱国烈士的纪念活动来坚定爱国主义信仰，利用国家公祭日、抗战纪念日等重大事件激发爱国主义精神，通过传统节日等重要的节日纪念活动厚植爱国主义情怀。

2.2培养学生对祖国的亲切依恋感和自豪感

小学爱国主义教育的主要目标是能对祖国较为具体的层面有初步认识，并且在此基础上产生对祖国的亲切依恋感和自豪感。这一时期的学生逻辑思维刚刚获得发展，还无法理解和接受过于抽象的知识。根据儿童的心理发展情况，小学阶段的爱国主义教育应当侧重培育学生的愛国情感，同时也要伴随着对国家具体形象的认知教育。如在小学中高年级的教育过程中，教师要引导学生认识国旗、国徽等国家象征物，也要引导学生理解国旗、国徽背后的象征意义。在课外实践活动中，学校可以组织学生进行丰富多彩的文艺汇演、祭扫烈士墓、带领学生参观英雄纪念碑等等。其目的不仅是要提高学生的兴趣，更是借助象征形象和诸多主题的活动、内容、仪式，营造出良好的情境和氛围，使学生的情感受到熏陶，从而获得关于国家的美好想象。这一时期的学生的情感发展依然处于感性体验水平，但由于抽象思维的发展，我们可以通过放映祖国风光、民族、传统节日、习俗……影片等方式培养学生对祖国的亲切依恋感;通过爱国典型人物形象、抗日战争等故事培养学生对祖国的自豪感和爱国精神。

2.3开展丰富多彩的的校园爱国文化活动

志愿服务是培育和弘扬爱国主义精神的重要载体之一，建议教师可以把志愿服务与爱国主义教育有机结合，利用空闲时间鼓励同学们多去看望老红军、老八路等老革命家，结合自己的专业和特长，帮助他们做一些力所能及的事情，近距离的和老革命家沟通交流，感受他们为国为民做的伟大贡献。既能增长自己的见识和能力，也能直观感受到自愿的、不计报酬的全心全意为人民服务高尚爱国情怀，也能培养自己的情怀。可以做到帮助了他人、服务了社会，推动了社会道德水平的提高，为社会和他人服务看做是自己应尽的义务和光荣的职责。

开展丰富多彩的校园文化活动，号召同学们多阅读包含爱国主义教育内容的图书，观看爱国类题材的电影，以及学唱爱国主义歌曲等形式，提高小学生对于祖国母亲的认同感，加深自己作为一名中国人的自豪感。此外，可以广泛开展爱国主义演讲的比赛，鼓励同学们积极踊跃发言，充分表达出自己对祖国的热爱之情。

2.4完善小学生家庭、家教、家风建设

家庭是每一个梦想起航的地方，在任何时候都必须要高度重视家庭教育的建设问题，尤其要注重家庭、家教和家风的问题建设。父母作为孩子的第一任老师，要主动承担教育孩子的责任，切实履行好父母应尽的义务。家庭教育涉及到许多方面，教育重要性和难度也不一样，但毫无疑问的是，德育应该是作为首要来抓好的。父母从小就要教育孩子树立家国情怀，帮助他们健康成长。平日里可以多以家庭为单位，举行以爱国主义为主题的家庭活动，全家参与进来，把抽象的理论落实成具体的行动。

3结束语

总而言之，新时代背景下，小学时期是开展爱国主义教育的黄金阶段，利于学生价值观念的深深牢固以及良好精神品质的形成。由于小学生的年龄较小，教师需要从多方面来普及爱国主义教育。虽然当下还存在着较多的问题，影响着小学生爱国主义教学工作的开展，但是相信未来我国爱国主义教育会有更全面的发展。

参考文献：

[1].张祥.新时期小学生爱国主义教育的问题与对策研究[J].未来英才，2015（008）：156.

[2].乔燕.新时代背景下高校爱国主义教育的问题及对策[J].现代交际，2016（10）.

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