幼儿园绘本教学现状及改进研究

李露 李黎

摘要：幼儿园是学生最开始接受教育的场所，幼儿园的教学方式以及教学模式对于学生之后的学习有着重要的影响。幼儿园的学生年龄尚小，对文字的理解能力并不是很强。绘本教学是通过图片、绘图的形式对学生进行教学，利用颜色、线条等刺激学生的大脑，帮助学生进行学习。绘本教学的方式符合幼儿园学生的心理发展状态，学生也能从绘本教学中感受到学习的乐趣。但在实际的教学过程中，绘本教学还存在较多的问题。本文主要探讨了绘本教学在幼儿园教学中的现状并提出相关的解决策略，以期提高幼儿园的教学质量。

关键词：幼儿园;绘本教学;改进策略

引言：

绘本教学是幼儿园教学中不可或缺的一部分，对于幼儿身心的健康成长来说十分重要。绘本教学中的绘本包含着大量的颜色、图片以及线条等，对于学生创造力和想象力的培养十分有利，在一定程度上能够提高学生的艺术思维。但是很多老师没有正确选择绘本以及绘本的利用时机，由于采用的方式不当，绘本教学过程中绘本的价值并没有被完全激发出来，阻碍了幼儿园教学质量的提升。因此，找到绘本教学中的问题并对此提出相关的策略迫在眉睫。

一、绘本教学在幼儿园教学的运用过程中遇到的问题

1、对于绘本中的文字内容过于重视

在绘本教育过程中，老师应该引导学生领会绘本中的图画，结合绘本中的文字信息对图片内容进行解析，增强生对知识内容的理解程度。但在进行教学的过程中，很多老师对于绘本中的文字信息过于关注，让学生对文字信息进行阅读。但幼儿园的学生文字基础有限，很多的汉字不能进行辨认，如果对文字内容进行过多的关注，就失去了绘本教学的意义。同时，由于学生的阅读能力有限，过多的文字阅读会让学生感到绘本教学过程中充满了困难，学生在学习的过程中感受不到乐趣，就阻碍了学生的发展。出现这些问题的原因是由于老师对绘本教学没有正确的认识，受到传统教学理念的影响较为严重，阻碍了学生的发展进步。

2、忽视了学生在学习过程中的地位

由于幼儿园的学生认字识字的能力有限，而老师过于关注绘本中的汉字内容，就会出现老师带领学生进行文字的朗读，学生在老师后面进行跟读的现象。这种刻板的教学模式不能激起学生的学习兴趣，让学生感到十分枯燥。进行绘本教育的主要目的是为了激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，让学生感受到学习的乐趣。老师在教学的过程中，对于绘本教育没有清楚的认知，不能发挥出学生在学习过程中的主观能动性，不利于幼儿园教学质量的提升。

3、老师布置的作业让绘本教育不再有趣

幼儿园的教学活动 中，本应该是以轻松愉快的方式对学生进行教学，课后应该布置较少的书面作业或是背诵任务，让学生在课后主要是以实践为主。但很多幼儿园的老师在课堂教育结束以后，仍会给 学生布置较多的课后作业，学生无法发挥自己的实践性，这对于学生综合能力的发展十分不利。学生在绘本教育的过程中感受不到乐趣，学习的兴趣下降，导致了绘本教育止步不前。

二、提高幼儿园绘本教学的相关策略

1、老师要正确认识绘本教育

幼儿园的教学过程中，老师要对学生的学习状态以及发展现状进行了解。幼儿园的学生年龄较小，对于文字性的内容没有很好的理解。绘本教育是通过图片、颜色等，使学生的感官受到刺激，提高学生的兴趣以及对知识的理解能力。绘本教育是符合学生发展状态的教育方式，对于不同的绘本来说，教育的主要目的是不同的。有些绘本主要体现出家庭和睦，相亲相爱的友好场景，有些绘本是帮助学生体谅他人，与他人和平相处。但不管是什么样的绘本，老师都要对进行教育的 绘本进行分析，深入了解绘本教育的主题，给幼儿园的绘本教育奠定基础。

2、根据学生的发展特点，选择合适的绘本

在对幼儿进行教学的过程中，绘本的选择是一个重要的环节。在进行绘本选择的过程中，老师要对学生的年龄特点进行了解，找出符合学生发展现状的绘本对学生进行教学。在教学的过程中，每个学生由于成长的环境不同，学习知识以及接受知识的能力也有所不同，老师对于这种差异性的出现，要制定出适当的方案，提高学生的学习能力。

例如，很多学生对于文字性的内容不是十分感兴趣，老师就可以选择一些文字内容较少但是主题较为突出的绘本对学生进行教学。在绘本教学中，老师可以带领学生感受图片内容，发挥出学生的主观性，让学生对图片内容发表自己的感受以及体会，增强学生的感知力以及对图片的分析能力。

3、发挥出老师的引导作用

在进行绘本教育之前，老师可以对其中的故事背景以及人物形象等进行提取和解析，引导学生进行分析和理解。这样一来，老师在引导的过程中，可以很好地发挥出学生的积极性，对于学生思维的发展有着很大的帮助。除此以外，还能够不断地加强学生对绘本内容的记忆，幫助学生更好地了解其中的主题，提高绘本教学 的质量。

例如，在进行阅读的过程中，老师可以运用一些夸张的语气吸引学生的注意力，这样一来，帮助学生掌握绘本的内容。另外，老师还可以根据学生的状态，给学生制作一些形象的教学工具，提高学生的理解能力，使绘本教学达到预期的效果。

结语：

幼儿园的教学过程中，绘本教育对于学生的成长和发展来说是十分重要的。对于幼儿园教学质量的提升也有很大的帮助。在进行绘本教育的过程中，老师要对绘本教育进行解析，制定相关的方案，提高学生的学习能力。

参考文献

[1]曹英杰.绘本，让数学活动更加生动有趣[J].考试周刊，2012（58）.

[2]刘晓玲.浅谈幼儿早期阅读习惯的培养[N].天津教育报，2013-06-07.

[3]佚名.浅析选用幼儿文学作品的价值判断.浙江学前教育网，2018-04.