关于法治教育融入大学生思政教育的深思

徐莲静

摘要：现在教育中，法治教育已经成为学生思想政治教育的重要内容，教会学生知法、懂法、尊重法律，更是成为促进学生一生健康发展的重要条件。文章就法治教育融入大学生思政教育问题进行了探讨。

关键词：法治教育;大学生思政;教育;思政

当前，在时代发展与社会进步的过程中，违法违规现象数见不鲜，为了更好的从源头遏止违法现象的产生，高校必须对学生进行良好的法治教育，引导和促进学生形成良好的行为规范。在大学生综合素质发展中，法制教育同样也是学生学习的重要内容。拥有较高的文化素质是学生成才的关键，而拥有相应的法律知识、坚定的政治立场更是学生成才的核心因素之一。

一、法治教育融入大学生思政教育的前提背景。

（一）人才培养目标的不谋而合促使二者紧密相连。

人才培养目标更是学生发展过程中的一颗启明星，它指引着我们前进的方向，人才培养目标的科学性和合理性更是影响学生的全面发展。而学生的人才培养目标中，同样非常重视对学生的法治教育。法治教育与思想政治教育在某些内容上存在一致性，且二者的方向都是一致的，即一切为了学生的发展。人才培养目标坚持以学生为本，以实现人的全面发展为重要目标，同时也坚持社会主义方向原则，这与法治教育不谋而合。大学生正处于思想放松的关键时期，从学业压力重的高中时期过度到无束缚的自由时期，对学生进行必要的思想政治教育和法治教育是必不可少的，这也是避免学生因判断力低下而走走上歧路的重要方法，同时也能对学生思想价值观的形成与塑造产生积极的促进作用。二者相辅相成，共同为实现学生的发展而努力。

（二）人才教育方向与教育内容上相互关联、辅助共进。

思想政治教育着力帮助学生树立正确的思想价值观念和坚定的政治立场，帮助学生在进行判断时能够做出正确的选择。学生在思想政治教育的影响下也能形成正确的世界观、人生观和价值观，以正确的态度去面对学习、生活以及未来工作过程中遇到的各种问题和挑战。同时，学生也必须具备一定的社会责任感和集体意识，学生终究是要走进社会与人交流的，如果一味的注重自我则无法更好的融入集体，发挥出自身的价值。法治教育同样能为学生的发展贡献出应有的力量，这与思想政治教育同气连枝，二者坚持同一个人才教育方向，相得益彰。

二、加强法治教育融入大学生思政教育的有效路径

（一）营造良好的法治教育校园环境，积极有效地渗透法治教育

大学生的发展需要学校和教师以及其他社会力量等多方的支持和保障，大学生的发展直接影响着社会的进步与时代的发展，他们的能力与素质在某种程度上决定了社会前进的步伐。因此，重视学生的发展就是在为实现社会发展而铺路。也正因为如此，高校以及教师等更应该做出更多的努力和尝试，来实现学学生的全面发展。从高校和教师方面出发，努力为大学生营造出良好的学习环境，创设积极愉悦的学习氛围，让学生在这样的环境和氛围之中取得更大的发展空间。学生也能在潜移默化的影响之下，完成对自我的改造与完善。环境教育对学生的发展至关重要，也是学生情感教育的重要途径之一。对此，学校和教师可通过具体的措施来改善校园环境，努力为学生的法治教育和思想政治教育提供积极的氛围。如，以广播站、校园文化角为载体，加强对法治教育的宣传，对行为表现优秀的学生进行适当的嘉奖和鼓励，从而为学生树立正确的榜样，引导更多的学生形成正确的思想及行为。

（二）提高大学生思政教育工作者法治修养，强化师资力量建设

思想政治教育课程教师承担了对学生进行思想政治教育和法治教育的主要责任，教师素质水平的高低直接影响了学生自我发展前进步伐的快慢。因此，确保思想政治教育教师具有较高的思想境界和法律素養是培养和发展学生的第一要求，教师要给学生一碗水，那么教师本身应不只有一桶水。对此，高校要重视师资力量的壮大，努力为学生提供一批有素质、有能力、有职业道德的优秀人才教师，让学生在学习的过程中无后顾之忧，在遇到困难时能够在教师身上获得应有的帮助和指导;重视对入职教师的技能培训，积极组织教学讲座、教学技能大赛、微格教学等活动，努力为教师实现教学水平的提升提供载体和平台。此外，教师本身也应该树立终身学习的理念，积极吸收先进的科学文化知识和必要的法律知识，掌握基本的法治教育技能，并且能够在教育教学过程中以公正无私的态度对待每一位学生，牢固树立正确的职业道德规范，以身作则，为学生树立优秀榜样。

（三）融入“全面依法治国”新理念，增加法治教育的实践课程

全面依法治国深入人心，各行各业都必须在遵守法律法规的前提和基础下展开业务、追求发展。教师及时吸收先进的法律知识，将全面依法治国理念带入课堂、带给学生，让学生在教师的引导和帮助之下认识、理解、领悟全面依法治国理念，促使学生能够发自内心的认同全面依法治国理念，并将其内化成为自己坚定的信念、外显为正确的行为规范。这就需要教师创新教育教学方式，以多种多样的课堂教学方式充斥课堂，避免因单一片面的教学方式而引起学生的倦怠情绪。思想政治教育课程本身也具有强烈的理论性而对学生缺乏吸引力，学生对这种理论课堂也很容易产生厌恶或者抵触，因此，这就需要教师多思考、多创新，例如可通过引导探究、小组合作、社会实践等方式对学生进行思想政治教育和法治教育。新课改提倡小组、合作、探究的学习方式，这种学习方式能够极大的提升学生的积极性和主体性，减少学生的抵触情绪，能够让更多的学生参与到法治学习中。法治教育对于大多数学生来说，都具有一定的陌生性，甚至很多学生从未接触过这方面的教育学习，这也增加了教师教育教学开展的难度，要求教师将理论和实践有效结合，积极开展法治教育实践课程，让学生在实践活动中得到更多的进步与发展。

（四）不断创新思政课中法治教育方法，做到迎合时代与时俱进

新时代具有新背景、新环境，这就需要教师与时俱进，不断更新自我，积极吸收正确的、先进的教育观念，以创新的思维对待教育教学，以时代发展的眼光看待学生的长远发展，从而不断促进法治教育的全面化、终身化，让法治教育与思想政治教育成为学生一生发展的重要保障。首先，教师自身要正确认识到法治教育的重要性，这不仅是为了学生的健康发展，同时也是打造法治中国的必要手段。对此，教师要积极投身于法治教育中，以学生为本，不断创新改革，努力走出一条适合学生素质全面提升的发展之路。教师要创新教学方法，如问题教学法、时事政治引入法、案例呈现法、辩论法、合作探究法等。在问题教学法中，教师可根据学生的发展状况为学生创设问题情景，引导学生走进问题、思考问题从而解决问题。学生在问题解决的过程中，不仅能够获得问题解决的办法，同时还能开拓自身思维，扩展思维方式，以发散性思维培养自身的创造力。在案例呈现法中，教师可根据具体的案例对学生进行思想政治教育与法治教育，让学生从案例主人公的身上掌握法律知识以及相关的法律责任，进行替代强化，从而实现自我强化以及自我行为的改变。生活中实际案例众多，这种案例教学法类似于讲故事，可以有效激发学生的学习热情，从而引导更多的学生进入课堂，形成积极愉悦的课堂氛围。

参考文献：

[1]大学生法制教育与思政教育融合路径研究[J]. 张明.  法制博览. 2019

[2]依法治国背景下大学生法制教育的现实困境及对策[J]. 何纪翔.  法制博览. 2019

[3]高校辅导员在大学生法制教育中的重要性[J]. 马良.  法制与社会. 2019