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幼儿园课程游戏化研究进展

2020-09-10邓芳丽刘志红

小作家报·教研博览 2020年46期
关键词:游戏化幼儿园课程

邓芳丽 刘志红 河南省商丘市实验幼儿园

摘要:随着时代的发展,人们对幼儿园课程教育越来越重视,为了能够更好地促进幼儿园课程的学习,老师可以引入游戏元素到课程中,这样可以激发孩子学习的兴趣,更有利于鼓励学生进行学习。所以说,幼儿园课程游戏化是非常重要的,有利于激发学生的学习热情。本文就对幼儿园课程游戏化进行相应的探讨,希望能够更好地促进幼儿的学习。

关键词:幼儿园;课程;游戏化

近些年,幼儿园课程教育发展迅速,孩子在刚上幼儿园的时候对外界都充满了好奇,而且特别喜欢做游戏,这也因为孩子拥有童心的原因。教师将游戏融入到课程中能够很好地对孩子的学习起到促进作用,更有利于学生快速地进入学习状态。而且游戏可以激发孩子的动手能力,让孩子更好的进行实践操作,更好地促进他们进行生活经验的积累。所以说,进行游戏化的课程是非常有必要的,通过下文进行相应的阐述。

1 课程游戏化现状

1.1 课程游戏组织方面

幼儿园老师在对学生进行课程游戏的过程中,必须要通过严格地准备,要保证游戏的安全性,而且还能够对孩子的智力开发起到一定的促进作用,这才能够更好地突出游戏化课程的优势。而且老师对游戏的选择以及组织方面也是非常重要的,老师必须要选择有意义的游戏,还要让孩子们在游戏中体验到乐趣,这样才能够更好的获得孩子的认同,从而提高学生的参与度,然后提高学生学习的兴趣。孩子的参与度也是非常重要的,要让每一个孩子都要参与进来,不能够孤立到孩子,伤及到孩子自尊心,从而对孩子造成一定的负面影响。那么老师对游戏的组织就显得非常重要,只有组织好才能够起到良好的作用。

1.2 课程游戏化实施方面

幼儿园课程一般都比较单调无味,那么就难以激发孩子的学习兴趣,而且对于幼儿园的老师来说,孩子学习与学习根本没有什么影响,只要孩子能够安安全全的在幼儿园上学就行,这种观念就是非常错误的。幼儿园必须要将课程游戏化实施下去,然后起到对孩子思维能力的开发,这样才能够起到教学的作用,能够让学生在游戏中积累经验,为孩子以后的学习打下坚实的基础。

2 游戏对幼儿的意义

2.1 游戏促进幼儿身体发展

孩子在刚上幼儿园的时期,正是思想与身体的发育时期,所以这个时候孩子的学习能力非常强,而且比较贪玩,老师只要引导孩子进行游戏,就能够促进孩子身体与心灵的发展,让孩子得到相应的锻炼,更有利于孩子身体健康的发展。所以说,游戏对孩子幼儿时期身体的发展起到非常重要的作用。

2.2 游戏促进幼儿认知发展

孩子在刚进入幼儿园时,对外面世界的认知还比较薄弱,为了让孩子能够更加全面的发展,这就需要幼儿园老师组织一些有趣的游戏,然后通过游戏的方式向孩子们介绍这个世界,从而让孩子更快的接受这个世界。这样不仅能够促进孩子对课程的学习,而且能够更快地认识这个世界。

2.3 游戏促进幼儿语言发展

孩子在进入幼儿园时,语言能力还是比较差的,有些复杂的语言就很难说出来。所以说,幼儿园的老师对孩子的语言教学也是非常重要的,如果只是按照书本内容对孩子进行语言教学的话,这样难以达到明显的效果,所以说通过游戏的方式让孩子进行语言交流,能够很好的促进孩子语言的发展,从而让孩子更快地学习语言。

3 课程游戏化策略

3.1 主题教学活动与游戏活动有机地整合

老师在对学生进行主题教学的过程中,融入游戏活动是非常重要的,因为孩子在幼儿时期都比较喜欢做游戏,所以说融入游戏是非常好的选择。如果只是枯燥地进行课本上的教学,这样将很难激发孩子学习兴趣,从而导致孩子的学习效率下降。例如,老师在教孩子语言拼音时,可以将拼音与动物的读音相结合,然后根据发音让孩子联想到动物,这样不仅让孩子学习到了知识,而且更好地了解了更多的动物,从而提高了孩子的学习兴趣。

3.2 关注幼儿兴趣,生成新课程

孩子在幼儿时期很容易将自己的兴趣暴露出来,就像孩子关注一个事物很久,这样就说明这个孩子对这个事物充满了兴趣,这样幼儿园老师关注孩子的兴趣是非常关键的,然后通过孩子的兴趣开始入手,创建相应的课程,这样更有利于促进孩子学习的效率。例如,孩子在日常生活中如果比较喜欢小动物,那么幼儿园老师就可以组织参观动物园的游戏活动,并且通过参观动物园对孩子进行一些动物的介绍,这样不仅能够让孩子玩的开心,而且更好地促进孩子进行学习。

3.3 教学、游戏互相融合,互为服务

教学与游戏相结合不仅是一种教学方式,而且是一种孩子学习过程中的重要组成部分。只有将课程与游戏充分的结合,才能够更好的体会到其价值,这样学生也能够更好的提起学习的兴趣,从而让孩子更好的了解到这个世界。而且在游戏活动之后,老师还要问学生游戏后的体验,从而提高了孩子的思考能力,所以说,游戏与教学是不可分割的,只有兩者充分结合,才能够更好的进行幼儿园的教学。

4 结束语

总而言之,将游戏化的元素加入到课程中是现在的发展趋势,只有更好的顺应时代的发展,才能够更好的进行幼儿教育,让孩子在学习中认识的世界,然后为他们以后的学习打下坚实的基础,这才是游戏化课程的意义。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].首都师范大学出版社.2012年10月

[2]曹静.幼儿园小班音乐课程游戏化实施策略研究[J].新課程研究(下旬刊),2017(12):31-32.

[3]晏海婷.幼儿园课程游戏化建设背景下的课堂教学活动探究[J].农家参谋,2020(16):188.

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