小学数学自主学习课堂构建的研究

曾俊

曾 俊 重庆市巫山县三关小学

摘要：数学科目作为小学教学的重要组成部分，在培养学生良好的数学素养方面发挥着重要作用，而自主学习作为一种新的学习方式，对提高小学数学的整体水平起着关键的作用。教师都在探讨改善学生的学习方法，以有效地提高学生的整体素养。

关键词：小学数学;自主学习;课堂教学

在素质教育和课程改革的发展中，教师应通过教学和积极推广自主学习的方法来提高小学生的数学学习水平，这也对有效提高学生的整体素质起着至关重要的作用。教师应解决在当前的小学数学教学中如何有效地实施自主学习模式的问题。本文将在下面讨论这些问题。

一、改善学生的学习方法

除了建立教学联系之外，教师还应注意改善学生的学习方法。在传统教学中，教师倾向于在课堂上起带头作用，学生参与度低，在课堂教学中，教师也倾向于使用教科书。教科书中对知识点的解释忽略了学生学习方法的指导方针，不利于学生系统的知识网络的形成。这导致教学效率低下并且难以提高小学数学教学水平。在实施课程改革时，教师需要集中精力教授有效的学生学习方法，可以有效地提高学生的学习效率。特别是，教师应以练习作为学习中心来代替以前的教学模式，并应着重于发展学生的学习技能，以提高学生的综合素养。另一方面，教师还可以利用学生的能力来提炼知识点，以了解学生对理论知识具有基本的了解。

例如，当一位教师教授一个数除以两个或三个数字时，教师可以首先找到一些典型的例子，让学生积极探索自己的规律，然后对教师对规律进行总结，并让学生扩展规律。让学生自己探索规律可以使学生更好地了解教师讲授的理论知识，这有助于提高教师教学的有效性。在这种学习方法中，学生的思维能力得到了很好的利用，学生的综合素养也会得到一定的提高。

二、建立日常联系并鼓励学生多思考

数学是与日常生活息息相关的事物。在现代小学数学教学中，通过联系现实生活，学生可以更直观地理解数学的内容，有效地将知识与学习的生活联系起来，并加以扩展。实用的数学应用技巧。在小学数学课上，我们应该专注于通过向学生传播知识来发展学习技能。教师应该培养学生的观察和思维能力，并鼓励学习养成良好的学习习惯。数学知识在日常生活中的应用将为学生学习数学知识的学习提供坚实的基础。这也为教师授课提供了更有效的条件。

例如，以四年级数学教学中的“毫升”的概念时。教师可以以学生的水杯为例，告诉学生，在日常生活中我们离不开水，每天都要喝水。教师通过分析每位学生杯中有多少毫升的水，帮助学生理解毫升的概念。并认真的给学生讲授此教学的内容。告诉学生本课主要是向学生介绍毫升，然后让学生考虑他们在日常生活中将使用毫升的地方。在学生进行思考和讨论，请一位学生代表发言，然后教师会进行总结，通过这种方式学生知道了他们所学习的数学知识和生活的了解密切相关，从而提高了学生的独立学习水平。

三、为了激发学生的学习兴趣，有必要营造合理的教学氛围

教学氛围是学生学习的基础。只有拥有良好的教学氛围，学生才能更直观地理解学习数学的重要性。在传统的小学数学教学中，使用静态的教学模式不能使學生积极跟随课堂的节奏，并在一定程度上降低学生学习的效率。但是，通过采用现代流行的自主学习模式，学生可以动态地教给学生跟上教师的节奏，鼓励学生学习的主观能动性，并积极参与教学活动。因此，在面向小学数学教师的现代课堂中，教师应积极运用一种允许学生自主学习的教学模式，并努力让每个学生都能自主学习。

四、鼓励学生独立学习，增强学生的成就感

适当的称赞可以激发学生自主学习。适当的称赞学生和学生的自我肯定将增强学生的自我成就感，增强学生的学习热情，并可以激励学生取得更好的结果，帮助学生获得自我满足的情感体验。学习的自主性是学生学习的动力，它使得学生自觉地学习知识，并且比被动的强迫学习能获得更好的学习体验和学习效果。

五、教师应尽最大努力帮助学生完成学习任务，并为学生提供成功的机会。

每个人的学生评估都不同。由于每个级别都不相同，成绩差的学生应降低评估标准，并在成绩不佳时予以鼓励，同时学生应能不时展示自己的优势。设置自主学习目标时，这些学习目标不应太高或太低。只有在适当的学习目标可以促进学生水平发展，学生才能自己看到自己的进步。

六、充分发挥榜样的作用

在学生中提供一个很好的例子，使学生可以跟随他们并通过模拟向他们学习。但是，请注意不要过度遵循这种榜样，并不要过度遵循该榜样，这会损害学生的自信心和自尊心。

七、教师提高素养

教师自己也应提高理论学习水平，加深对自主学习的本质的了解，并提高实践技能，以更好地发挥教师在学生自主学习过程中的作用。为了创造一个自主学习的支持环境，教师可以考虑这些方面。

（一）找出问题所在，培养学生不同的思维方式

创造一个引人入胜的问题情境，可以激发学生的好奇心，探索问题的真相，使学生能够积极参与学习，并努力达到对小学数学课程的要求，不同和创造性的思维技能有很好的理解。（二）发展和谐民主的师生关系，营造平等和谐的学习氛围

教师应该和学生成为朋友。教师应注意在课堂上营造良好和谐的氛围。教师不应盲目地强调教师的主导地位。良好的学习氛围会对学生的学习产生微妙的影响，因此教师应注意这建立和发展和谐民主的师生关系，为学生营造平等和谐的学习氛围。

（三）使用多种教学方法以提高学习效果

随着现代技术的发展，教师可以使用多媒体环境，不仅可以激发学生的兴趣，而且可以增强学生的学习效果，并直接促进学生学习能力的发展。多种教学方法为学生的自主学习提供了外部条件，有助于学生在学习过程中获得丰富多彩的学习经验。

综上所述，在小学教学中的自主学习对于提高学生的整体素养和个人素质至关重要。这就要求教师积极改善当前的教学模式和学习方法，积极借鉴先进的教学经验，运用自主学习的教学策略，使学生能够积极有效地参与课堂中的数学学习。在小学数学教学中运用自主学习的策略，目的就是引导学生学会对数学知识进行自主的探究，从而使自身的自主学习能力和自主探究能力得到全面的提升。因此，在小学数学教学中，小学数学教师应当充分意识到自主学习策略的重要性，并能够与教学的内容进行有机的结合，根据学生实际的学习情况和水平，选择合适的教学策略，从而有效提高学生数学学习的能力，促进学生的全面发展。

参考文献

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