小学数学课堂教学效率的提高策略

摘要：当前，小学的教育越来越被教师以及家长所重视。因此，数学教师在教学过程中，应将数学教学的重点放在与生活的实际应用上。数学可以让我们利用生活中的一些物品以及生活中的一些实际应用题进行学习。教师要有效的提高学生对于数学学习的动手能力，以及对于数学的学习能力。不断关注学生对于未来的发展趋势，从而不断的提高学生的综合能力。

关键词：小学数学;课堂教学;有效性

引言：在数学的课堂上，教师要将数学的理论知识与数学的实际相结合，利用课本上的案例向学生解释这类题的使用方法。让学生自己做好预习，让学生学习到更深入的数学知识。教师要为学生打造多样的教学课堂模式，让学生在这种课堂上进行学习。根据课堂上的数学学习提高课堂教学的效率。

一、保证知识的有效性，不断激发学生对于数学的兴趣

对于知识而言，有效性是课堂教学对于效率的要求。课堂上的学习效率能够帮助教师更好的展示自己的教学方式。对于学生来说，数学知识，一般是比较新颖的，学生不太容易接受。因此，这就需要教师去改变教学模式，并将知识传授给学生，并带学生边学边做题。这个是由于日积月累而形成的。有了这些数学的知识储备，能够更好的完成其他的应用题。同时教师也要注意学生在数学方面智力的发展。将知识进行活学活用，灵活应用，并运用到生活中来。因此教师在教学过程中，要将自身所了解的知识发挥出来便加这些展示给学生，让学生进行知识的学习与训练，让学生获得这些知识后产生愉悦的心情，从而激发学生对于数学学习的兴趣。

二、培养学生学习数学兴趣的方式

无论是哪一个学科都需要学生对于这一学科产生兴趣，有了足够的学习兴趣，学生才能够更好的学习这一门课程。因此学习兴趣对每个人来说都是非常重要的，就是要牢牢把握住学生对于数学的学习兴趣，不断激励学生进行数学知识的学习，带领学生解决生活中的一些问题。

2.1生动的表达内容

在教学过程中知识是比较枯燥的，就是要用自己的语言将枯燥的知识转化为比较容易理解的语言，不断的吸引学生对于数学的学习兴趣。教师一般是学生进行知识学习的课堂，相对来说比较乏味。因此教师要学会利用多方面的氛围进行教学，让学生在多种教学氛围下进行数学知识的学习，提高学生对于数学相关知识的学习能力，让学生的学习效率得到提高。丰富的课堂氛围需要教师的带动，需要教师丰富的知识内涵以及生动的语言表达。

2.2营造良好的学习氛围

学习氛围能够帮助学生，在特定的情況下学习到相关的知识。在数学的学习过程中也需要良好的课堂氛围。学生会在课堂环境的良好进行数学的学习。良好的课堂氛围，能够让教师和学生变得更加有耐心，能够激发学生以更好的状态进入到数学的学习过程中。在学习数学知识的过程中，教师要注意学生对于知识的学习理解能力，另一方面要注意学生所学习的环境，保证学生能够在良好的课堂氛围内进行学习，尊重学生的人格，对学生给予适当的鼓励，让学生能够更加有信心，进行数学的学习。同时还要不断调动学生的积极性，让学生能够不断的提高自己的学习效率，可以采用开放式的教学，或者是研讨式的教学方式，用到课堂中来，让学生能够更好的学习数学知识。

2.3协调师生之间的关系

不管是小学，初中，高中，都涉及到师生之间的关系。然后的师生关系能够让学生更好的学习相关的知识，因此教师要不断的关心学生的知识储备量以及学生的生活各个方面，与学生做朋友，能够了解学生面对学习的问题。同时良好的师生关系，能够让学生更好的对于不会的知识进行询问，不会由于紧张等造成疏远。

例如，在学习圆柱的体积这一章节时。教师就可以运用多方面的教学模式进行教学。教师可以教身边的圆柱体带到教室中来让学生根据这些比较常见的圆柱体，进行问题的解决。良好的师生关系能够帮助学生与教师共同研究圆柱体的相关问题，同时可以得出，圆柱的体积公式是v=sh。学生便可以根据这个公式进行圆柱体体积的运算。在世上，关系融洽的课堂氛围内，学生能够更好的学习到圆柱体的相关知识，能够促进课堂效率的提高。

三、培养学生的学习方法

在教学过程中，教师也要培养学生养成良好的学习方法。首先便是，预习这一环节。预习能够帮助学生及时了解下一课堂教师要讲述的内容，能够对于课上的内容进行提前的阅读熟悉，教师所讲的内容，及时了解自己对于数学问题不懂的地方，并且做上标记。在教师进行授课的过程中，能够根据这些问题进行提问，教师也能够根据学生预习的情况进行课堂的有效讲解。同时教师也要教会学生进行听课。听课不能只是能听懂教师的理论知识。同时也要进行实际的应用，要学会举一反三教师所传授的知识，进行吸收并进行生活中的应用。对于不会的问题，要及时询问教师，做到认真听多提问，才能够更好的学习数学知识。并且还要完成相关的课堂练习巩固课堂上所学的知识。

结束语

对于数学的课堂中，小学数学教师要根据学生的学习学习方式让学生进行数学知识的总结，并且展开有效的课堂教学模式。教师要不断的进行课堂数学教学的探究，要不断的激发学生对于数学知识的学习能力，同时也要不断的提高他们的综合能力。

参考文献

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[2]褚忠. 小学数学课堂教学效率的提高策略[J]. 甘肃教育，2020，No.650（06）：163.

[3]刘芳英. 小学数学课堂教学效率的提高策略[J]. 西部素质教育，2019，v.5（21）：251.

徐小燕 重庆市开州区长沙镇义学堂小学