浅谈高中语文教学存在的问题及应对措施

牛春蕾

语文是一门基础性学科。开展语文教学是培养学生的综合能力、帮助他们树立正确的价值观、人生观的主要渠道。但是，在实践的过程中，我们仍然会遇到各种各样的问题，无法收到理想的教学效果。下面，笔者就谈谈语文教学存在的问题及应对措施。

一、存在的问题

第一，部分教师的教学观念落后。在教学的过程中，部分教师深受传统教学观念的影响，没有跟上时代的步伐，不会主动去了解新理念、新思想。在实际的教学中不关注学生，不尊重他们的主体地位，教学效率一直得不到提高。

第二，教学模式单一。在实践的过程中，部分语文教师采用的教学方法太过单一，传授知识的方式陈旧，导致很多学生对语文课提不起兴趣，甚至产生了厌烦心理。教师与学生无法在课堂上平等、和谐地交流与沟通，学生的综合能力得不到提高。

二、应对措施

1.改变教学观念，尊重学生在课堂上的主体地位

现代教育的核心理念是‘‘民主”和“平等”。在教学的过程中，我们应该积极改变旧的教学观念，建立民主、平等的师生关系，与学生相互尊重。我们必须把每一个高中生都视为富有个性的活生生的人，充分尊重他们个性化的学习行为，呵护他们，保护他们。教师要明确，自己既是他们学习上的导师，又是和他们一起学习的同伴，要放下高高在上的师道尊严，以平等的眼光看待他们，以朋友之身份和他们相处，让他们快乐地学习语文。

例如，在口语交流课上，教师可以展示以下材料：

一支舞蹈队在美国纽约布鲁克林的日落公园排练舞蹈，由于音乐扰民，遭到附近居民的多番投诉，最后，舞蹈队的领队被警方铐走了。

我们可以把讲台让给学生，让他们谈谈自己的看法。有的学生说道：“广场舞已经成为了中老年人锻炼身体的一项日常运动了。跳广场舞不仅可以锻炼身体，还可以广交朋友，让中老年人的生活更加精彩。人们都说‘生命在于运动’，中老年人上了岁数，身体比不上年轻人了。跳一跳广场舞，活动一下筋骨，对他们的身体是有好处的。而且适合老年人的运动比较少，广场舞的动作幅度不太大，特别适合中老年人学习。几个老年人在一起跳跳舞，说说家长里短，总好过在家里孤独一人。现在的年轻人都在外面读书、打工，不能时常陪伴家里的亲人。中老年人有了自己的興趣爱好，每天和朋友们一起跳舞、聊天，也会开心很多。”有的学生说道：“广场舞的活动时间通常为早晨六点至七点或晚间七点至九点，早晨六七点就响起音乐，严重影响了周围居民的休息;晚上七点至九点正是上班族结束工作、在家休息的时候，如此劲爆的广场舞音乐，谁能忍受呢？我觉得媒体还是要加强宣传的力度，引导中老年人理性跳广场舞，不能打扰他人的正常生活。”教师把讲台让给学生，让他们有了思考、表达、交流的机会，有了更多的学习空间，师生之间的关系也更加和谐了。

2.创新教学模式，提高学生的课堂参与度

在教学的过程中，教师应及时创新教学模式，提高学生的课堂参与度。我们可以借助多媒体等现代技术，为他们营造良好的学习氛围，让他们更加积极地参与课堂活动。

例如，教师在以“生命的价值”为主题进行写作教学时，可以播放《感动中国》的视频，吸引学生的注意力。视频讲述的是退休教师叶连平的故事。他是安徽省和县卜陈学校的退休教师，自1978年从教以来，他始终坚守在三尺讲台，为乡村教育奉献了40多年的光明。退休后，叶连平自费开办家庭课堂“留守儿童之家”，30多年来坚持为学生义务辅导。2012年设立“叶连平奖学金”，在社会各界的支持下，累计发放10万多元，奖励、资助了132个留守儿童。叶连平对自己却极其节俭，目前仍然住在30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些还是60多年前的。之后，教师可以请学生思考“生命的价值是什么”。了解了叶连平的经历，很多学生深有感触，认为生命的价值就在于奉献。我们应当做一支蜡烛，在有限的时间里散发光和热，让更多的人感受到温暖。在构思的过程中，他们也有了更多的写作思路。

总之，语文是是一门重要的学科。作为语文教师，我们要积极改变旧的教学观念，了解新理念、新思想，尊重学生的主体地位;要及时创新教学模式，帮助学生提高学习的积极性，培养综合能力。

（作者单位：山东省青岛市城阳区教育研究指导中心）