以HPM为视角的基本不等式教学的策略

魏艳霞

HPM是指数学史与数学教育之间的关系，这是数学教育的一个新研究领域，培养学生的数学文化素养是数学教学的一个重要目标，而如何将数学史融入数学教学实践中，是值得每一位教师思考的问题，在教学中引入数学史，不仅可以扩宽学生的知识面，加深学生对知识的理解，还可以培养他们的数学文化素养，本文主要谈一谈HPM视角下的基本不等式教学策略。

一、在導入新课时引入数学史

在导入新课的时候，教师可以借助一些与教学内容相关的数学史来创设情境，在学生了解了数学史后，给出相应的问题让他们思考，从而引出新课的内容，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的数学文化素养。