网络教学方法初探

孙玉帅

【摘要】突如其来的情况席卷全国，热闹熙攘的大街小巷变得寂寥空旷。在这场全民阻击战中，谁都不可能置身事外。为了做到“停课不停学，学习不延期”，让孩子们在家里有效学习。作业是体现学生学习效果的一面镜子。从学生家庭作业的答题情况就能了解到他对知识的掌握情况。

突如其来的情况席卷全国，热闹熙攘的大街小巷變得寂寥空旷。在这场全民阻击战中，谁都不可能置身事外。作为教师的我们更应克服困难，迎难而上。我们是玉米妈、玉米爸。我们是教师。我们更要作教育战线的战士。我们通过努力共同完成了学校布置的任务。

一、教学模式共探索

为了做到“停课不停学，学习不延期”，让孩子们在家里有效学习。我们在开学前对学生们进行网络学习方法调查中发现：班级仅有14%的学生家里有数字电视，而其余的86%的学生家里都是移动、联通网络，而这14%的学生家长手机也都能上网，而且经常上网，还订购了大量的流量包。我们交流后达成共识，共同设计制定了班级在线学习玉米家的语文小屋订阅号。每天按空中课堂教学内容同步推送我们俩所教的学科课程。订阅号中每节课推送分为课前预习，课堂学习和课后作业三个版块。课前预习中给孩子插入教科书中课文，朗读视频，认读词语等帮助孩子更有效地预习。课堂学习环节插入哈尔滨云教育平台中提供的当日微课教学视频。课后作业设计了练习题，写生字（提供笔画视频），背诵课文等项目。让孩子根据自己的实际情况选择性答题，做到了练习有梯度。让优生能吃好，中等生和学困生也能吃饱。最重要的是如果孩子当时有事缺席了，随时可以进入订阅号中查找学习内容并学习。我们现在已经制作40多篇图文消息，用户达到130多人。10多节微课，实施精准学习。总访问量近万次。

二、分工合作同教研

虽然全市都在用空中课堂进行微课教学。但作为班主任教师的我们认为，教师不能停止备课。在开学之前，我们在家成立了教研小组，分工合作。我整理家中的教学资源，他搜集网络上资源，认真研读了课标，认真备课，掌握教学重难点，一同备课，共同探讨，互相指导，完善每个教学环节。我们提前观看哈尔滨教育云平台中提供的微课授课资源。我们共同制定了适合班级学生学习的方案，有针对性的设计预习内容和课后作业。他负责制作学生学习资源，我负责审核校对。他负责解决技术性问题，我负责解决教学疑难问题。他负责课件制作，我负责教学设计，他负责微课制作，我负责微课讲解。我们互相合作，互相学习，互相进步。

三、克服困难共努力

买菜做饭哄孩子，我们是合理分工，尽量让每个人都能抽出一点时间进行线上直播答疑，为了完成直播的连续性，刚出锅的饭菜，凉透了才能吃上一口。这样的饭菜也是能怎么简单怎么来。在孩子玩耍也是不时的看一下手机，批改一下学生作业。有事为了照顾学生的时间，只好把孩子交给电视看。孩子一直是我们的开心果，可现在成了我们的负担。刚完成的推送编辑突如其来的一顿五指禅，化为泡影，只好重新编辑。不知什么时候，备课笔记成了烟雨朦胧的画作，只能用艺术的眼光来欣赏。学生连麦回答问题，“你好！再见！”总有个小演员跟你抢镜头，就当课堂调剂。当两个班主任加上一个幼儿园小朋友，在家上课就会发现什么也干不了。我们只有利用晚上孩子睡着以后的时间开始备课，通常是10点以后甚至11点以后才开始备课，制作学生学习资源。一干至少是两三个小时，经常是祈祷孩子午睡长一点，晚上早点睡。其实多大困难都能克服，就是为班级的学生，不能更好的照顾自己的孩子。我想我们的孩子知道爸爸、妈妈的努力也会支持我们的。

四、辅导学生要到位

作业是体现学生学习效果的一面镜子。从学生家庭作业的答题情况就能了解到他对知识的掌握情况。而现在不能和学生面对面批改交流，导致对孩子的知识掌握不清楚，我们就用钉钉家校本解决了这个难题，布置作业、批改作业。我们每天要批改数学、语文作业100多次，有时眼睛都花了，心想歇一会吧，可是手机的另一端有一群孩子盼望着你的回复，只好继续下去。有的孩子作业完成得不好，就得打回订正，反反复复有时得两三回。为了不让一个孩子掉队，我们时时观察提交情况，打电话询问情况。我有个许某某的孩子，经常不提交作业，经过我的了解，这个孩子跟奶奶生活，奶奶有时去邻居厂长包豆包，自己一个学习，知道这种情况，我就经常给他打电话，了解学习和生活情况，有不对的直接联系我，就这样他的作业完成的情况多了，正确率也高了。有时还主动和我聊一会天。

只批改作业是不够的，我们还利用钉钉直播针对每天微课堂中的教学重点、难点，一些有必要的知识拓展进行讲解。把孩子们作业中的共性错误一一解答。孩子们的疑问也会在直播中得到解答。孩子们都很喜欢这种形式，都会主动排麦和互动，既解决了问题，也提高了孩子们的学习兴趣。

我们始终相信：没有什么力量能阻止学生去学习，没有什么理由能让我们放弃努力，没有哪一个冬天不可逾越，没有哪一个春天不会到来！静待山花烂漫时，执子之手，在教书的道路上，共同前行。

哈尔滨市阿城区交界中心学校  150300