高中音乐鉴赏教学中的审美教育探讨

黄婕

摘 要：随着我国素质教育的不断深入推广，音乐教学也引起了广泛的重视，音乐作为我国基础教育的重要组成内容，对贯彻素质教育，提高学生综合素养方面发挥着重要的作用。在高中音乐教学中，审美能力的培养是音乐教学的重要核心目标之一，同时也是新时期下高中生应该具备的一种基本能力和素质，只有高度重视音乐的审美教育，才能让学生的审美能力得到培养和提升。鉴赏教学是高中音乐教学的重要内容，教师应该合理的利用鉴赏教学的资源和优势，合理的开展高中生的审美教育，以学生为核心，通过开展合理的鉴赏教学，促进学生审美能力的提升，本篇文章主要分析高中音乐鉴赏教学中的审美教育，并提出有效的策略[1]。

关键词：高中音乐;鉴赏教学;审美教育;探讨

引言：如今，在素质教育大力推广的背景下，高中音乐教学也受到了越来越教师的重视，音乐本就是一门重要的艺术科目，在培养和提升学生的综合素质上起着重要的作用。审美教育不仅是高中音乐的一大教学目标，同时也是素质教育中的重点内容，所以教师应该重视音乐教学中的审美教育，结合音乐鉴赏教学，开展有效的审美教育，让学生的审美能力得到良好的培育。为此，教师应该充分的认识到鉴赏教学对审美教育开展的重要意义，并积极探索有效的教学手段和方法，促进学生审美能力以及音乐鉴赏能力的提升[2]。

1.高中音乐鉴赏教学中开展审美教育的重要意义

1.1激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力

在高中音乐鉴赏教学中，开展对学生的审美教育，能够有效的激发学生对音乐的学习兴趣，通过分析和理解音乐的伴奏以及内涵，学生能够受到音乐的熏陶，不仅可以获得更丰富的音乐学习体验，还能在对音乐的鉴赏中不断的提升自身的审美能力。

1.2提高学生的音乐感知力和判断力

高中阶段的学生，其自身尽管已经具备一定的鉴赏基础，但是实际上学生对音乐的感知能力以及判断能力方面仍然存在一些不足，而通过在音乐鉴赏教学中落实和开展审美教育，能够让学生充分的感受音乐中蕴含的美，能够真正的掌握判断音乐美的标准和节奏，对学生音乐感知力和判断力的提升起到了重要意义，可以有效的推动学生音乐素养的养成，对其综合素质的发展有重要意义。

1.3提高学生对音乐美的理解能力和评价能力

在高中音乐教学中，鉴赏教学的开展，不仅为审美教育的开展提供了重要的契机，对学生理性思考能力的培养和塑造也起到了关键的作用。真正的审美应该是建立在音乐的有效理解和评价之上的，而鉴赏课，就是引导学生去分析、理解音乐，通过认真的聆听，能够对音乐美进行理性的分析和理解，这样一来，学生对音乐美的理解能力以及评价能力也能得到有效的培养和提升。

2.高中音乐鉴赏教学中审美教育的有效措施和方法

2.1提高教师音乐教学水平，精心进行审美教学设计

剧目前我国高中音乐整体教学情况来看，教师的音乐教学水平还存在一些不足，所以要想在高中音乐鉴赏教学中有效的进行审美教育，首先教师应该不断的提升自身的教育水平，完善自身的职业素养，以便能够保证教师进行有效的审美教学设计。教学设计是最重要的教学环节，只有不断的提高教师自身的教学水平，才可以保证教学设计的合理性和有效性。比如说在《音乐与人生》这一音乐的欣赏过程中，教师就需要结合学生的认知、兴趣爱好来进行，引导学生去分析其中所应用到的音乐元素和技能，在分析的过程中提升学生的审美情趣和能力。

2.2创建良好的音乐审美教育环境和氛围

无论是鉴赏教学还是审美教育，都需要在良好的教学环境下进行，也就是说创建良好的音乐审美环境，是有效开展审美教育的重要基础，在良好的环境下去欣赏和分析音乐，才能有效的感知作者的情感，从而提高学生的审美能力。比如说在《钢琴音乐的奇葩》的鉴赏中，就可以引导学生去分析肖邦的作品特点，去分析其作品中蕴含的民族情感，必要的时刻可以结合多媒体设备来展示肖邦作品，为学生营造传递美的良好氛围，提高学生的学习兴趣，让学生更好的去分析和鉴赏音乐中的美，有效的提高学生的审美能力。

2.3鉴赏作品的现场表演

审美能力在实际的表演和展示中往往能够得到良好的培养和提升，所以教师在实际的教学中，可以指导学生现场表演音乐的鉴赏作品，对音乐中美进行二次的挖掘和加工，去更直接的感受音乐作品中的美，让学生站在更直观的角度，去分析和理解音乐，提高学生对美的掌握能力，有效的提高学生的审美能力和表达能力。比如说在《西出阳光无故人》这一作品的欣赏中，教师就可以就音乐作品的内容让学生进行表演，以更独特的视角去分析音乐的美，从而有效的提高学生的审美能力和音乐素养。

2.4审美与文学、舞蹈的有效融合

音乐属于一门艺术学科，与文学、美术以及舞蹈有很强的关系，往往这些因素的融合，更能突出音乐的感染力，为音乐作品留下了更广阔的想象空间，同时还会增加音乐的趣味性，这对学生审美能力的发展和提升也会有很大的帮助。比如说在《德彪西》这一作品的欣赏中，就可以结合其背景故事，进行欣赏，让学生更充分的理解和感知作品中所隐藏的美的因素。

3.结语

总之，在高中音乐鉴赏教学中，开展有效的审美教育是目前的重要教学内容，所以教师应该充分的认识到审美教育的重要性，并结合音乐鉴赏的优势，合理的开展审美教学，运用多种有效的审美教学策略，有效的提高学生的审美能力[3]。

参考文献

[1]崔傳青，吴宜达.高中音乐鉴赏教学中的审美教育方法探讨[J].北方音乐，2016，08（15）：186-186.

[2]晁文超.浅谈高中音乐鉴赏教学中的审美教育研究[J].北方音乐艺术品鉴，2015，35（21）：119-119.

[3]王洪娜，朱丽.高中音乐鉴赏课中的审美教育研究[J].中国科教创新导刊，2017，15（30）：248-248.