浅谈新时代背景下的线上教育

张冠萍 姜雨孜 郐滨

摘要：教学有线上教学和线下教学两种形式。近几年来，线上课堂作为一种新兴的教学方式，迅速发展，受到广大受众的欢迎。

关键词：线上授课;线上线下活动

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。现在线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。笔者也在这个过程中完善了自己的工作思路，很受启发。

一、线上教学有利有弊

线上学习：线上课堂作为一种新兴的教学方式，有着传统线下课堂无法比拟的优势，也正是因为这些优势使其发展迅速，并受到广大受众的欢迎。

线上课堂所需要的学习终端仅仅只是一台电脑、一部手机或者一个平板，甚至是智能电视。这些终端都能让使用者在自己最为舒适或最为便捷的地点、时间进行学习。其次，录播类线上课堂在学习时间上有较大的灵活性，学生可以随时随地进行学习，不用像线下课堂学习那样定时定点，这样就使得学习者在学习时有更大的机动性。最后，线上课堂具有大量丰富的优秀学习资源，学生可以根据自己的学习需要和个人喜好进行学习。在这期间，有很多免费线上学习的渠道：例如北京数字学校、学习强国、央视频等网站都提供了大量的免费学习素材。并且这些线上课程都可以反复听或截取着听，有利于学习目的的实现。

虽然线上学习有很多优势，但是目前也有不足。线上教学不能面对面交流，讨论，教师得不到及时地反馈;而且，线上课堂的自主性要求很高，一些学生自主能力不强，学习动机不大，就不会像线下课堂那么专心致志地学习了。

线上、线下学习都各有利弊，因此如何实现两种课堂教学的相互融合与相互促进，更好地服务于学生的学习，值得我们思考和不断探究。

二、可适度进行网上教学活动

学校的生活是紧凑的，家庭的环境是宽松的，学校里有同伴的相助，家庭里更多的是独立思考。如果能把学习，转化为学生的自主活动，相对而言，学生会学习比较感兴趣的课程，忽略那些不感兴趣的课程，因此这种环境下的教学计划需要调整，让学生自主规划时间，然后有家长去监督，学习的内容由老师做指导。老师线上进行问答，进行交流，通过检测，通过辅导讨论，学生的学习就会有一定的成效，因此，可以适度的进行网上教学活动，适度的网上教学活动可以促进学生的学习。

三、规划好线上线下学习活动

家庭的学习环境，如果仍然按在學校的课程表上的话，学生的学习，大多时间就要借助一定的电子设备，这显然不现实。在老师的指导下进行自主学习教材，这也是一种学习活动，在弄不清楚的情况下，可以借助电子产品进行查询，可以通过线上与老师交流，因此，在家里的学习，线下的学习活动也是有必要的。

不同的课程要求有不同的课时，比如一周一章节。一周内必须完成那些科目，这些科目学习到什么程度。如果能做一个全面的规划，老师对学生进行指导，适时线上指导。学生获取这些知识的途径，可能有多种，完成练习可能有多种方法，因此，线上是交流问题，平台是支撑，老师可以把接收到的信息反馈给学生，通过在线的方式进行讲解或答疑，学生通过线上咨询，交流，提出问题，老师做好线上问题的解答，线下问题的收集，这样大家步调一致，把教学落到实处。需要讲时就讲，需要分组就分组，也可以让家长参与其中。不断学习，不断反思，力争创建一个家长欢迎，学生学习有成效的线上线下的学习活动。

四、关注家长和学生的心理活动

线上教学用微课进行问题讲解，用直播线上答疑，无疑会减轻家长的忧虑，学生心里又会如何想呢？老师总结了一个词，只有做到短小精悍，才会吸引学生注意力，有得学，有得乐。策略在哪里？“短”是指视频长度短，根据学生的认知特点和学习规律，时长一最长不宜超过30分钟;“小”是指主题小，针对某一具体问题进行;“精”是指设计，制作，讲解精良;“悍”是指学习效果震撼令人难忘，只有难忘，才会在心里惦记，学生才会反复学习，直到学会。

一家之言，学而久之，可得其专;众家之言，博采众长，可得其髓。只有关注学生心理活动，才能更好的使学生理解学习内容，不停学，打赢特殊隔离期的教学之战。

结语

笔者认为应引导和鼓励更多教师向“线上线下”双师角色转型，在未来的课堂中，能够积极利用网络上优秀的教学资源，保证高质量地完成教学任务。结合“线上教学”的变通之法和“线下教学”的情境之妙，两相结合，博采众长，方显“教学有法”，才能够砥砺前行。

参考文献：

[1]关于展开教师在线教学培训的通知. [2020-02-03]http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/2020/t20200205_418138.html.

[2]助力“停课不停学”：西安思源学院一流本科课程《Linux操作系统》在“智慧树”平台深受青睐. [2020-02-27] http：//www.xasyu.cn/web/synews/？path=newsshow&bm= 1&newsid=10117

作者单位：西安思源学院