MOOC时代图书馆资源限制性与开放共享问题研究

王珊珊　赵洪波

摘要：随着网络教育水平的不断提升，MOOC时代的兴起和发展，全国范围内开展了全新教育模式，在引发教学理念、体制改革的前提下，也给图书馆带来了前所未有的新挑战。MOOC即大规模在线开放课程，其主要宗旨在于所有相关课程资源对学生开放获取，而我国图书馆是学生获取学习资源的重要途径，那么MOOC时代下图书馆资源限制性与开放共享这一问题的研究就变得至关重要。

关键词：MOOC时代;图书馆;资源;限制与开放共享;研究

近年来，我国教育不断改革创新，在借鉴国际上先进经验的同时引进了MOOC概念，推动了MOOC大规模在线开放课程在我国的应用建设。MOOC开放课程在我国快速发展的过程中，图书馆在原有的政策、观念等方面是否应该做出相应的改变，这一问题已经成为目前众多人关注的重要问题之一。图书馆具有资源开放和版权性，这两个看似矛盾的特点，是图书馆资源限制性和开放共享这一问题的主要争论点。但是图书馆具备的自我优势，是可以为MOOC开放课程提供良好的服务和资源的，从而更好地发挥图书馆的社会效益。

一、MOOC时代背景下对于高校图书馆的影响

图书馆集结了人类智慧的结晶，是汇集了社会发展过程中的文明成果的知识殿堂，拥有各种大量视频影像资源和纸质资源的同时，为师生使用相关知识提供了便捷的方法，可以说图书馆的存在，在高校中起到了至关重要的作用。但是随着MOOC时代的来临，对高校图书馆的影响也非同小可。

（一）对图书馆的影响

MOOC时代背景下对于图书馆影响主要体现在图书馆内硬件和软件设施两方面，图书馆内庞大的资源应该有相应的硬件设备和软件设施进行运输和储存，但大多数高校对于图书馆内的设备并不重视，老旧的电脑设备、落伍的软件系统，使图书馆信息平台经常出现死机、卡机的现象。现今信息时代的图书馆，应该经常维护信息平台和资源储备的软件系统，保障图书馆工作的正常开展，实现图书馆的信息化，建立健全的数据图书馆。

（二）对人员的影响

MOOC时代背景，即为大数据时代，在大数据时代来临下，影响图书馆发展的同时首先影响到图书馆工作人员。对于信息分析、整理主要由图书馆内工作人员完成，在大数据时代背景下，在影响图书馆服务方式的同时改变了工作人员日常工作，以前，资源的整理、分析大多需要手动操作，知识的储存也以书本为主，图书馆内书籍的管理大多依赖人工管理，随着大数据时代的来临，图书馆也引进许多现代设备，电脑的出现在发挥高效率的同時替代了一些手动工作，这种情况下，图书馆的工作人员需要转变固有思维方式，学习图书馆现有业务，加强对图书馆人员技能培养的同时，提高资源筛选、整理的能力，在提升工作人员自身素质的前提下，工作人员通过自主学习积极提高业务能力，转变固有工作观念，提升图书馆社会价值。

二、MOOC国内外发展现状

MOOC指大规模开放的在线网课，是一种开放、共享性的在线课程，是通过集结、混编、重新制定目标、回馈来制定的一种连结主义教学设计。在网络时代的今天，因为MOOC的存在，时间和空间都不能成为阻碍你学习的因素。

首先由哈佛大学和麻省理工联合成立的edX提供免费开放课程，一时间吸引了六千名内地学生，同时，香港中文大学也投入到Coursera平台上，做成承诺为该平台提供至少五门课程。此后，2013年5月，清华大学宣布正式加入edX，因此清华大学成为首批加入的亚洲高校之一，随后，同年7月，上海交通大学、复旦大学加入Coursera平台。同年，果壳旗下MOOC学院上线，其中，收录了1500多门课程。超过50万人分析、交流、讨论。同年10月清华大学推出学堂在线，于2014年签约edX。据了解2013年Coursera平台上注册的中国用户超过13万人，位居世界第九，2014年数字增加到65万人，增幅远远超过其他国家，专业人员分析，现今每增加8名新学习者，就有一位中国人。2014年网易云课堂与爱课程合作在国内推出中国MOOC上线，而且在中国学习爱好者中学生占有比例较大。

三、MOOC时代高校图书馆资源的限制性与开放共享性

MOOC时代来临带来的学习方法、教学方式的重大变化必然引发学生对于图书馆需求变化，这种需求是新时代下图书馆必须要面对的，是机遇的同时也是压力，因此，图书馆需要适应MOOC时代，就必须在资源使用上改为开放共享，将信息时代融入图书馆服务中是以后发展的必然趋势。

高校图书馆经过许久的发展，较为成熟，MOOC时代下图书馆如何适应新环境满足用户的使用需求，资源共享的同时，进一步发展新的服务模式，是图书馆以后的努力方向。如今，MOOC引进国内，MOOC的理想目标主要是教育资源面向学习者实现资源共享、开放，然而，对于资源共享过程中，会涉及网络版权问题，这样教学资源就必须得到授权，其中平台拥有版权的课程有限，因此教学过程中会产生因版权问题找不到相应的资源，为了更好的推动MOOC在国内的稳步发展，让更多学习者在MOOC平台从中受益，高校图书馆在更好的整合资源的同时开放资源共享，使图书馆资源发挥更大的价值，这也将是高校图书馆日后需要开展的一项重要工作。

四、如何开展新服务模式

（一）对于用户信息素养的培养

MOOC时代背景下，图书馆书本资源占有量逐年下降，相反网络资源逐步上升，用于满足用户网络信息服务。目前图书馆在注重资源的同时，也非常关注对于学生兴趣培养，学生面对复杂的网络时代，缺乏分析信息知识的能力，图书馆应该在以提高用户信息素质的同时，教会他们如何获取信息的能力。但是MOOC在此之上对图书馆提出更高要求，需要图书馆针对不同的人群制定不同的教育方案。

（二）拓宽服务范围

图书馆是用户获取信息的重要途径。就目前状况来看，大多高校图书馆仅向本校师生开放，只有在公共图书馆中读者可以自行借阅。在MOOC时代背景下，高校图书馆需整合不同途径进行资源服务，拓展图书馆信息化服务范围，面向社会开放，体现图书馆社会价值、地位的同时，为读者提供更好的服务。

五、结束语

综上所述，在MOOC时代背景下，全国开展新的教学模式，引发教学观念深度改革出新。MOOC教学方式的出现，资源信息化，让传统的书本转换为网络资源，因此传统图书馆服务方式面临巨大的挑战，图书馆需要建立更多信息化资源的同时实行资源共享，只有这样才能不断完善自我，紧跟时代步伐。

参考文献：

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