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与格列佛相伴的航程

2020-09-10泠月滢

初中生学习指导·提升版 2020年11期
关键词:镣铐格列佛小人国

泠月滢

乔纳森·斯威夫特一定不知道,在我身上,发生过一场与他有关的奇遇——我亲眼见过他笔下的格列佛。不过,格列佛与我约定,这个秘密不可以告诉他人,除非过了约定的时限。你看,这刚过揭秘的时限,就登上今日“头条”了。

航程第一站:小人国(利立浦特)

我误闯了一片四季盛开的花海。“哦!我的天,这里竟然会出现和我一样的人!”他惊诧地说道。

我生硬地咧嘴笑一下:“抱歉,打扰你了,请问这里是……”

“嘘!”他示意我不要说话。

当我看见一群如我手指一样大小的小人时,差点晕厥。与我对话的人被铐住了手脚,不能动,却面带微笑认真地观察着这群正在拼命干活的小人,待小人们忙完手里的活儿,才主动自我介绍:“你好,我叫格列佛。”

我更不敢相信了,这里竟是《格列佛游记》的……现场?!被铐住的人是格列佛,我必须帮他解开镣铐。不过,连我都能轻松掰开这些镣铐,格列佛为什么不自己动手,却要假装被他们囚禁了呢?

航程第二站:大人国(布罗卜丁奈格)

“格列佛,你是个好演员,”我总是打趣他,“有如此好的演技却没做演员真是可惜了。”且不说我如何跟格列佛来到这里,但我确定这里就是“大人国”,因为在这里我俩都是最小的人,约莫只有他们的小手指那么大。

我跟着格列佛学他那套“讨人喜欢”的演技,一路上颠颠簸簸,竟被农夫卖到了宫廷。我不仅要耍把戏逗皇后开心,还要学“大人国”的语言,我苦恼极了,只想赶快离开这里。

格列佛神秘地告诉我:“还有一段时间,就可以回到正常的世界。”

我很诧异,格列佛既然对“小人们不会做什么”“何时离开大人国”这些事都了如指掌,却为什么不趁早逃命呢?

“留在这里的目的很简单,就是要体味人生的艰难困顿,找到自我,”格列佛接着说,“人生不会一帆风顺……”

我明白了,格列佛是在寻找人生的出口,他在训练自己,让自己经历足够多的磨难……

航程第三站:飞岛(勒皮他)

如格列佛所说,我们总会离开“大人国”的,这让我相信“一定会有熬出头的一天”。

航海时我们遇到了海盗,之后被飞岛人解救。飞岛上的人们衣着古怪、相貌异常,最重要的是他们都喜欢沉思,这似乎应验了“沉默是金”的说法。

格列佛也有烦恼,到飞岛后他常陷入沉思。我问他问题,他总是过几秒才回答。

一次,他主动对我说:“我终于明白你从哪里来了!”

“哪里?”我问。

“信仰我的地方。”他坚定地回答。

信仰格列佛?我也陷入了沉思。不过,没过多久,格列佛就带着降落伞,拉起我的手,跳下了飞岛。

航程第四站:三座海岛(巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥)

我们降落到了飞岛统治的平民地区,这里有三座海岛。格列佛似乎打不起精神,我便自顾自地转悠。格列佛虽面露难色,但什么都没说。

“航程快结束了?”我问。

“快结束了。”格列佛有些忧郁。

“格列佛,我一直不明白,你为什么要游弋于这些奇怪的地方,做这些奇怪的事?……你不必沉溺于这个自己的世界。”

格列佛激动起来:“这里不只是我自己的世界!这些都是真实的!只不过,不会有人相信!尽管你亲自来过,也还是不会相信!”

我想起了喬纳森写《格列佛游记》的时代背景,想起了乔纳森的身世与处境,以及他对当时的大时代背景下的不同看法。

“格列佛,你像极了乔纳森。”我难以描述此刻的感受,毕竟我不是那个时代的人,也体会不了禁锢他们的枷锁和那些镣铐到底有多沉重。

三座海岛的游玩匆匆收场。我和格列佛一路别扭着,谁也不再说一句话。

航程第五站:慧骃国

我再没有精力去了解慧骃国的一切了,我思来想去,就是想要弄明白格列佛游弋这些异国的用心。我小心翼翼地跟在格列佛的身后。

格列佛和这些国家的人们交流着自己国家的制度、思想和观点。小人国团结,从而轻松地俘获了格列佛;大人国国王不欣赏强权政治以武力称霸;飞岛国王善于思考;慧骃国的管理制度十分理性……这一切不都是作者乔纳森·斯威夫特笔下的理想国吗?不过,格列佛和这个理想国又有什么关系呢?

我鼓起勇气问格列佛:“你在自己的世界里,什么都了如指掌,为什么还要顺从小人国的禁锢、听从大人国的吩咐、理解飞岛国王、遵从慧骃国的规章制度呢?”

格列佛笑道:“这个问题不就是等同‘你为什么要活在自己的世界里吗’?这个世界是真实的,也充满人文情感、规章法条,即便有时候看起来不合理,但你可以聆听他人心声,用实际行动获取他人理解,总不能盲目地想要离开这个世界吧?”

我终于能够体会,大千世界绮丽多姿,给予我力量的都是形形色色的人和事,助我成长的并不是一帆风顺的航程,而是波澜起伏的大海。如同格列佛,他说我是从信仰他的地方与他相遇的——这一点,我坚信。我把整个航程记录下来,就是为了告诉你们成长的代价与美丽人生息息相关。

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