论小学教师的仪表在课堂教学中的作用

杨晨晨

摘要：教师的仪表是指教师的外表，包括教师的衣着、打扮、言谈举止等。小学教师的仪表是教学过程中不容忽视的重要环节，也是小学教师“身教”与“育人”的重要内容。小学教师得体的仪表能为课堂教学创造良好的气氛，有助于集中学生的注意力，提高学生学习的积极性，加深学生对教学内容的理解，从而达到良好的教学效果榜样示范;同样，小学教师不良的仪表会拖慢教学的进程、打乱教学的秩序，影响教学效果。因此，小学教师需要特别注重规范自己的仪表，从而更好地提高教学效果和培养学生的审美素养。

关键词：教师;小学教师;小学生;教师仪表;课堂教学

一、问题提出

仪表，指的是人的外表。小学教师的仪表，顾名思义，是小学教师的外表，它包括小学教师的衣着、发式、妆容、言谈举止、姿态等一系列的外部表现。教师职业角色的多样化决定了他们不仅是传道、授业解惑者，也是示范者，再加上学生具有向师性，所以小学教师的言谈举止、衣着打扮、以及为人处世的态度都会在无形中对小学生产生影响。

课堂教学是学校开展教育活动的主要方式，是师生共同活动的基本途径。教师的仪表作为一种隐性课程，在教学活动中时刻影响着学生。所以小学教师要更加注重自己的仪表，让自己的仪表更加自然得体，不能因仪表问题影响课堂教学。

二、小学教师的仪表在课堂教学中的作用及影响

（一）小学教师良好的仪表在课堂教学中的作用

1.小学教师恰当合适的衣着、打扮能够吸引学生的注意力，为良好的课堂教学气氛打下基础。小学教师是整个课堂教学的中心，从他们进入课堂的那一刻起，就成为学生关注的焦点。

2.小学教师得体的言谈举止在课堂教学中能够调动学生学习的积极性，提高课堂教学效果。可见，如果小学教师能够在课堂教学中妙语连珠，使用引人入胜的语言、恰当的肢体动作或丰富的面部表情来刺激学生的视觉、听觉，学生听起课来自然情绪高涨、精神振奋。学生的积极性一旦被提高，那么教学效果便会更好。

三、小学教师仪表的标准及基本要求

（一）小学教师的“色泽美”应大方、自然、整齐洁净

1、小学教师的衣着要做到整齐洁净。

2、小学教师的衣着不宜过分张扬。

3、小学教师的衣着应选配合理。

总之，一位优秀的小学教师，“色泽美”必须整洁朴实、美观大方，将自己变美的同时也要把自己的审美观点和精神风貌呈现给学生，不能让自己的“色泽美”成为学生议论的焦点，尽力做到在课堂教学中让学生在“美”的环境中愉快学习、成长。

（二）小学教师的“相貌美”应自然得体，健康向上

小学教师的“相貌美”指小学教师的自然美，是他们身上最原始、最自然的美，如面貌、头发、皮肤等。

1.小学教师的头部应该自然健康。①脸部：小学教师要时刻保持自己脸部的清洁，每天进教室之前最好检查一下自己的脸部是否有异物，特别是嘴角、眼角这些细节之处。女教师如果化了淡妆，要检查自己的妆容是否有损。男教师不能将胡须蓄得太长，以免成为食物的“存放地”。②发部：应梳理整齐，清洁到位，不能有异味，更不能有头皮屑等异物的存在;发部不宜有过度闪亮的饰品。

2.小学教师的四肢部应合乎礼仪。①手部：在课堂教学中，手部动作是一定会存在的，所以，小学教师要时刻注意保持手部的清洁。小学教师指甲要修剪整齐，不能留长指甲，以免在和学生互动时不小心误伤学生;不能染颜色亮丽的指甲油，以免在课堂教学时分散学生的注意力;不能让自己的指甲缝成为藏污纳垢的地方。②脚部：小学教师不宜穿着拖鞋进入教室，以免鞋跟与地面碰撞造成的声响分散学生的注意力，影响课堂教学的进程;女教师要特别注意，不宜穿着高跟鞋进行课堂教学，理由同上。

总之，一位优秀的小学教师的“相貌美”应该自然健康、积极向上，给学生以美的享受，培养学生良好的审美观念，不能因为坏“相貌”而拉开了与学生的距离。

（三）小学教师的“动作美”要文雅端庄、亲切和善、动静相宜

1.小学教师的静态动作要亲切饱满。小学教师应该要充分调动自己的面部表情，威严的时候要严肃，亲切和善的时候要面带微笑;要时刻让自己的精神状态充沛饱满，以充足的激情和活力面对小学生，让小学生感受到自己的魅力。

2.小学教师的动态动作要合适得体。①小学教师在讲课时要注意语音、语调的变化，做到抑扬顿挫、此起彼伏，充满关怀和亲切;②小学教师在课堂教学中配以的肢体动作要合适自然，不能过度频繁、幅度也不宜过大以免分散学生的注意力;③小学教师在课堂教学中站立、走动时，要合乎规矩。站立时应该头正、肩平、身直，不能抖腿，不能叉腰，不能将自己的身体重心放在讲桌上;在课堂上走动时，要自然、稳健、优雅。

总之，将小学教师在课堂教学中的静态动作与动态动作有机结合，才有可能打造出一位“动作美”的教师。

综上所述，小学教师的仪表会影响学生的情绪以及学习的积极性。在课堂教学中，良好的小学教师仪表能够激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，从而对促进课堂教学的进程有积极的作用。但不良的小学教师的仪表会拖慢课堂教学的进程，也会扰乱课堂教学的秩序，从而对课堂教学产生消极的影响。所以，小学教师要随时、随地注重自己的仪表，让自己成为培根口中“美”的教师。

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