幼儿园教学中培养幼儿行为习惯的途径分析

摘要：幼儿园的孩子是经历身心发展的关键时期，幼儿园教育也是学前教育的第一阶段。幼儿园阶段是儿童身体和功能发展特别迅速的阶段，也是养成良好的行为习惯和乐观情绪的重要阶段。因此，在学前教育中，教育者应加强对儿童良好行为和习惯的培养和养成，并通过教学模式和采用适当的教具进行学前教育，充分利用各种有效的教学资源，以使儿童养成良好的行为习惯。

关键词：幼儿园;行为习惯;训练策略

行为习惯的发展对未来儿童身心健康的总体发展具有重大的深远影响。可以看出，在幼儿时期养成良好的行为习惯是非常重要的，这直接关系到儿童的成长和未来的发展。基于此，儿童良好行为的发展必须从幼儿期开始。在幼儿园接受教育时，教育者必须首先正确认识到养成儿童良好行为习惯的重要性，使儿童的实际情况与新课程改革的教学要求相吻合，并采用有效合理的教学方法来养成良好的行为习惯。在与父母，社会和幼儿园的充分合作下，我们需要加大努力，养成儿童良好的行为习惯。

一、建立有效的教学环境并养成良好的行为习惯

在教学过程中，情境教学法是一种非常有效的教学方法。教学使用多媒体工具将图片和录音相互集成，从而为幼儿创造良好的学习氛围。当他们发现自己处于欢快的教学环境中时，他们可以学习得更加有活力和动力，并通过学习体验和放松，可以更独立地融入教学活动中。在幼儿时期，幼儿的认知能力相对较弱，并且难以理解所写的信息。幼儿园的教育者需要改变他们的教学方法和观念，提高儿童的想象力和创新能力，激发儿童的学习兴趣，并提高他们的学习能力。例如，当以“乌龟与野兔赛跑”作为教学内容时，首先准备一个简短的视频，使孩子们可以通过观看动画片和动画带来的直观感受来体验知识和内容。也有必要逐步使孩子们适应所创造的情况，并且在与情况有关的一些问题的情况下，使孩子们更好地理解所教的内容。例如：为什么兔子认为自己可以赢得这场比赛？为什么说服乌龟参加比赛？为什么兔子最后没有赢？通过问这些问题，幼儿可以积极的思考，并最终得出结论。在教学过程中，可以让孩子角色扮演来故事情景再现。在让孩子学习了这些内容之后，可以向孩子们表明，需要谦虚才能进步。为了做好一件事，必须一步一步脚踏实地地达到自己的目标，才能取得最终的胜利。

二、通过各种活动发展儿童的良好行为

规范儿童在日常活动中的行为。对儿童进行行为习惯的教育必须从日常生活的细节开始，因为生活本身就是教育。对孩子的日常生活进行这种教育可以鼓励孩子更好地了解良好的行为和习惯，然后对他们的行为进行干涉教育。幼儿园应该找到机会在日常生活中发展儿童的行为和习惯，并利用特殊活动对孩子的行为和习惯进行教育，以取得很好的教育效果。例如，幼儿进食时经常有坏习惯，例如挑食和剩饭剩菜。教师需要纠正这一行为，并矫正幼儿这些有害的习惯，教师应高度重视日常生活中的这些小问题，因为良好的行为习惯是从生活细节上的一点一滴的小事做起。教师可以通过让学生展示自己的用餐结果，对于在剩饭剩饭方面有做得很好的孩子，他们可以奖励“笑脸”称赞孩子，从而鼓励他们养成良好习惯。

三、通过促进儿童的行为习惯来规范游戏活动

幼儿园在游戏活动中应注意培养学生良好的行为习惯，并利用儿童兴趣爱好养成儿童的行为习惯，具有很好的效果。幼儿园应该从孩子们的兴趣出发，并根据幼儿园的实际情况，创建很多有很多有趣的游戏，使孩子们可以充分融入游戏活动中。例如，在老鹰捉小鸡的游戏中，扮演“鸡”角色的幼儿可以增强他们在游戏中彼此协调的能力，并逐渐养成团结合作的精神。这也是在开展游戏活动中培养孩子良好行为习惯的重要途径。

四、加强对孩子的行为和习惯的了解

在发展孩子的行为和习惯时，为了使孩子更符合教师的行为和习惯养成工作，教師应首先使孩子对概念有清晰的了解健康的行为和习惯。在增强孩子对健康行为和习惯的了解时，教师应该使用更直观的工具，使孩子们了解健康行为和习惯在他们自己的成长过程中的作用，以便他们从内心真正地珍视健康的行为习惯。为此，幼儿园的教育者可以充分利用图画书，媒体和其他资源来进行关于行为习惯的科普教育，并使用图画书和媒体来形象化健康的行为习惯的重要性。

例如，在发展孩子的健康成长和行为习惯时，在教育实践活动中使用了动画媒体资源，并帮助孩子更直观地了解他们自己的成长过程中的重要作用的过程。通过观看动画视频，孩子们可以更直观地意识到良好的习惯对于他们自己的成长活动和心理健康发展的重要性。这种具体的表达方式可以唤起儿童认知的细节。在随后的行为教育活动中，孩子们强烈认可了老师的教学内容和方式。他们接受了老师的合理建议，即上床睡觉并早起，同时自觉坚持早睡早起的休息习惯。

总之，在幼儿时期养成良好的行为习惯特别重要，这将促进儿童在未来的学习和生活中的全面发展。因此，幼儿园的教育者需要了解幼儿教育的现状，并充分利用所有宝贵的教育资源以及幼儿的成长需求，并继续研究和实施教学方法来开展针对儿童的教育工作。培养正确的行为和习惯。

参考文献：

[1]单磊落.幼儿良好行为习惯的养成策略[J].科学咨询（教育科研），2019（2）：161.

[2]秦瑶.幼儿行为习惯养成教育研究[J].课程教育研究，2019（6）：50-51.

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