校园足球活动可持续发展研究

摘要：校园足球活动不仅可以增加体育教学的拓展性、多元性，利于学生体育素养及体育精神的提升，还是为足球事业储备发展动力的重要途径，利于足球事业的实力水准的持续性提升。本文将基于校园足球活动可持续发展展开研究，力求发挥校园足球活动的最佳活动价值。

关键词：校园;足球活动;可持续;发展;

引言

校园足球可持续发展是推进校园体育活动时代化、素质化发展的重要决策，也受到教育部门的大力倡导及指导。校园足球活动可以借助足球运动的竞争性、战略性、合作性等特点，提高学生身体反应力、思考逻辑能力及竞技合作精神，进而在足球活动中实现学生身体素质、体育品质的提升。但是现阶段的校园足球活动实践中，还存在诸多不和谐因素不利于其可持续发展。

一、制约校园足球活动可持续发展的因素

（一）足球活动师资不足

现阶段校园足球活动的教练员通常都是由学校体育教师担任，但是，诸多体育教师的足球专业技能水平有限，在一定程度上制约着其对足球训练方式、竞赛战术灵活运用及创新性设计，甚至部分体育教师无法构建系统性、专业性的足球活动训练课程。此外，部分学校在足球活动方面投入的专项资金不足，无法为足球活动的训练、竞赛开展提供专业场地及足够的器材，使得校园足球活动的发展受限。

（二）足球活动认可度不高

现阶段的校园足球活动实践开展中，存在家长、教师认可度不高的现象。虽然教师奉行素质教育方针，但是教师仍以学生文化课程为主导教学，进而导致教师对足球活动采取不关注、不推广的教学态度，在一定层面上也同化着学生对足球活动的认知。家长更加担心足球活动会分散学生在文化学习中精力或者学生在足球活动中受伤，进而不认同学校园足球活动。部分学校虽然设置了专门足球活动培训课程，但是也只局限于体育特长生，不利于校园足球活动的长远发展。

（三）足球活动安全保障不足

足球活动中涉及到奔跑、骤停、跳跃等动作，还极易发生人员碰撞、跌倒等意外现象，而且学生对足球技能及自我保护措施掌握的不扎实，也会增加足球运动损伤风险的发生几率。此外，部分学校的医疗保障措施也不健全，学生在足球活动中受伤后无法得到及时、健全的救治，导致其身体健康及正常学习受到严重影响，在一定程度上增加了学生及家长对足球活动的担心、惧怕心理。

二、实现校园足球活动可持续发展的途径

（一）充实足球活动师资力量

学校要给予校园足球活动高度重视，并积极充实足球活动师资力量，可通过引进专业足球运动员担任足球活动教练员，还可以对现有的体育教师进行足球专业技能及体育综合素养的提升，提升校园足球活动训练的专业性、素质性。学校还要关注足球专业的优秀毕业生，聘请其加入校园足球活动教练员的队伍，借助其先进、系统的足球文化知识为校园足球活动训练注入新鲜活力，同时还要不断借鉴成熟先进的校园足球活动经验，将其与学校足球活动实况相结合，创设出科学先进且与学校实况相匹配的足球活动训练方式及计划，持续性、创新性的优化训练效果。

（二）提升足球活动影响力

现阶段，部分教师、家长对校园足球活动的认知存在明显的片面性、偏差性，认为足球活动仅是一项娱乐活动、体育活动，学生长期参加校园足球活动会玩物丧志，影响其文化知识及求学兴趣，这也反映出我国足球文化的宣传较为薄弱，因此，学校要加大足球文化的宣传、建设力度，让家长及教师认知足球活动的文化内涵及精神价值，争取到家长及教师的认可支持。学校可通过多彩的足球活动宣传手段全方位的展示足球活动的魅力及其对学生成长的助力作用，并为学生提供展示自我、展示足球技能的平台，给予学生表扬嘉奖，提升足球活动参与学生的荣誉感、自信感及积极情绪，同时也吸引着更多的学生参加到足球活动中。

（三）强化足球活动安全意识

学校不仅要注重校园足球活动的可持续发展，还要强化足球活动安全意识，即提升教练员、家长、学生在足球活动中的安全意识。教练员要在活动前仔细检查训练场地、器材的安全性能，确保其安全后再投入使用，同时要保障学生在足球活动前进行充分的热身运动，将身体技能、精神思维调整在最佳状态，同时还要配戴专业的防护装备，更进一步的保障学生在足球活动中的安全。此外学校还要健全医疗保障设施，确保其可以为足球活动中受到运动损伤的学生提供及时、专业的医疗处理，将运动损伤降低在最低范围。

总结

校园足球活动可持续发展利于学生体育素养及体育精神的提升。学校可通过多彩的足球活动全方位的展示足球活动的魅力，吸引更多的学生参与到足球活动中，以此发挥校园足球活动的最佳活动价值。

参考文献

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蕉岭县华侨中学 杨庆丰