幼儿园教师队伍建设的现状分析与发展策略

摘要：学前教育是基础教育的基础，发挥着重要的启蒙作用，幼儿教师作为教育的实施者，专业素质的高低将会直接影响到幼儿身心的健康成长以及全面发展，将会直接关系到幼儿园的可持续性发展。由此可见，一支高素质的教师队伍，是幼儿园得以在激烈的竞争中成功获得一席之地的重要保障。

关键词：幼儿园;教师队伍;当前现状;发展策略

前言

随着社会的不断发展和素质教育的不断实施和深入，学前教育越来越受到家长和社会的重视。幼儿教师作为幼儿教育的主体地位，其专业素质和综合素质对幼儿园教育教学质量起着重要作用。尤其是对于一所新建幼儿园来说，如何在短时间内组建一支素质过硬的教师队伍，是一个亟待思考和解决的问题。本文将围绕幼儿园教师队伍的现状和发展策略，进行详细的阐述。

1 幼儿园教师现状

首先，幼儿园教师招聘培养机制不科学。目前，一些幼儿园缺乏规范的招聘机制，这是教师素质低下的重要原因。另一方面，幼儿园没有正规的培训制度，培训内容和方法滞后、随意性强，导致教师专业素质长期停滞。在当今快速发展的时代，停滞总是在倒退，最终会被社会所淘汰。其次，幼儿园教师缺乏激励机制。一些幼儿园往往一刀切，实行平均主义，不能激发教师工作的积极性和主动性。随着时间的推移，会出现松懈的情绪，导致教师的主人翁精神逐渐消失。最后，一些教师缺乏职业认同感。一些幼儿教师只把学前教育作为谋生手段，对自己的职业生涯规划关注甚少。他们对未来充满了迷茫，失去了最初的职业信念和理想，对工作缺乏热情，从而影响了工作的质量和效率。

2 促进幼儿教师发展的有效策略

2.1 完善教师招聘培训机制

幼儿园要加强师资队伍建设，以教师招聘为出发点，制定科学合理的招聘制度，严格筛选幼儿教师的职业素质和职业道德，本着对孩子负责的原则，聘请高素质的幼儿教师。同时，要根据当前幼儿园教师素质教育的发展需要，制定切实可行的培训规则，定期对全体幼儿教师进行有针对性的培训，使培训体系成为促进教师专业发展的重要保障。

2.2制定考评机制优化教师素质

幼儿园要定期组织教師开展业务考评，通过一系列的考评细则，来不断地优化教师的素质结构。幼儿园的考评机制，除了包括教学技巧、活动组织能力以及家园互动能力等，还要关注教师的人文精神以及创新素质，在素质教育的大力倡导下，把对教师综合素质的考评放到重要位置。并且要结合教师的测评结果，给教师提供针对性的帮助，为营造良好的学习条件，促使教师的综合素质结构得到不断的完善和优化。

2.3 制定和完善教师的激励机制

幼儿园要根据教师的实际需求，制定相应的激励机制，以此来激发他们的工作潜能，强化工作的热情。一方面科学制定薪酬制度，在确保教师日常生活的同时，还要建立具有竞争优势的薪资标准，在保持教师队伍穩定性的同时，也调动了工作的积极性。另一方面，对广大幼儿教师进行考核时，一定要做到公平、公正、公开，科学合理地进行赏罚，保持教师队伍的团结与和谐。同时还要鼓励教师参与职称评定，对于教师取得的荣誉和成绩，要进行物质以及精神方面的奖励。鼓励教师继续深造，并且为之提供大力支持，让教师深刻地感受到幼儿园对自身专业成长以及发展的鼓励与支持，从而更好地激发其全身心地投入到幼教事业之中。

2.4 打造满足教师的学习型组织

幼儿教师是知识和智慧的传授者，同时也是幼儿成长道路上的引路人，因此教师必须树立终身学习的意识，坚持做到与时俱进，紧跟当前时代的教育步伐，不断地用新的教育理念和方法来武装自己的头脑，从而保障教师自身在职业素质方面的专业性和先进性，以便更好地适应学前教育的发展需求。这就需要幼儿园要为教师队伍创造良好的学习环境，致力于打造一个能够满足教师发展的学习型组织，如建立教师阅览室，开展多元化的教研活动以及专业竞赛等，定期聘请教育专家来园为教师队伍进行专业指导和培训等，促使教队伍实现职业素养的不断提升。

2.5 应树立教师队伍管理的全新理念

管理者要成为教师队伍管理的行家，要充分学习人力资源管理原理和激励的相关理论，掌握幼儿园教师发展规划、人员招聘、教师的培训与开发、绩效管理与薪酬设计、人员流动与稳定等诸多环节的科学管理方法，制定相关的政策措施，建立充满生机与活力的教师队伍管理体系和高效灵活的用人机制。尤其要因地制宜，特别是偏远地区幼儿园，交通不方便、与外界接触少、规模较小，要兼顾好队伍的稳定，又要鼓励竞争;把握好用人基本条件，又要扩宽教师来源渠道;注重政治思想教育和精神激励，又一定要提供相应的物质待遇。

3 结语

总而言之，百年大计，教育为本，幼儿园教育作为幼儿一生的奠基工程，对幼儿一生的发展具有深远的价值和影响。幼儿教师作为宝贵的教育资源，对于提升幼儿的综合素质以及综合能力，发挥着不可或缺的作用。因此，未来幼儿园之间的竞争，在很大程度上是教师队伍的竞争，因此我们要不断地为幼儿教师队伍提供实现自我发展和提升的平台，激励他们成为越来越棒的自己，从而更好地推动幼儿园的和谐发展。

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四川省内江市东兴区机关幼儿园 张玲