构建中职物流实训室及实训课程有效性的研究

摘要：随着社会的不断发展与进步，人们的生活条件不断提高。物流业在方便人们生产生活中慢慢的成为近些年来发展迅速的一个行业，在现代社会中是不可或缺的一个行业，所以说培养物流专业学生的综合素养是非常重要的，本篇文章主要是对构建中职物流实训室及实训课程的有效性进行研究。

关键词：中职物流实训室;实训课程;有效性

物流行业随着现代社会的迅速发展而得到一定的进步，但是随之而来的问题就是物流行业人才的稀缺，各院校为了填补需求，都在自己的规划之内开设了物流专业。对于中职院校来讲，在物流专业中要注重培养学生成为技术型人才，在教学时要理论与实践相结合，将生产、管理、建设、服务等发展到位，让大学生对此都有一定的掌控能力。在中职院校物流专业教育中要培养大学生的动手实践能力，而实训室的建立目的就在此，可以为国家和社会培养现代化社会需要的技术型人才。

1 构建中职物流实训室方法探究

1.1构建实训室以培养人才

在构建中职物流实训室时，并不是做到全国统一，而是要根据每个院校的实际情况，比如专业的概况、专业的人数、学校的投入资金等，科学合理的规划实训室。实训室要有鲜明的特色，对于专业方向不同的，实训室也要根据需求来购进设备，但是场地都是必备的。比如：仓库管理員专业实训室该有的设备就是货架、搬运叉车等，配送方向专业实训室该有的设备就是分拣机器和包装机器等，这些设备的齐全与否直接决定了大学生人才能力综合培养的效果。

1.2根据现代社会发展适当引入3D物流实训室建设

与传统教学观念相比，引入3D物流实训室建设，可以从本质上改变教学模式，让学生能够使用虚拟现实技术来培养能力，3D物流实训室建设是传统教学模式所不能比拟的，这也是现代化社会发展以来的一项高科技，广泛适用于物流专业中肯定具有一定的优势。3D物流实训室可以将物流实际运作的情况进行情景再现演练，不管是企业的环境还是某一过程的运作流程都可以通过3D实训室进行模拟，这样也不用为购进巨额设备而发愁，也不用为学校没有场地进行模拟而发愁。3D物流实训室的建设可以解决很多实际环境中无法实现的环境。3D物流实训室的建设可以让学生更接近于真实的物流行业，使学生接受多样化的教育，这样也能够更深刻的理解物流行业。但是在实训过程中要注重将实训与形势结合起来，避免脱离实际去学习。

2 构建中职物流实训课程有效性对策

2.1提高学生对实训课程的重视程度

教师在对物流专业实训室进行准备时要不断的向学生传达对实训课的认识，要让他们有足够的重视程度，这样才能从理论中走出来，积极的在实训课堂中学习到更多的知识。这也是物流专业走上工作岗位时必须了解的知识。教师要言传身教，将自身的知识毫无保留的教给学生，让学生在学习到理论知识的同时可以将理论知识很好的应用到实践中来。

2.2理论与实践结合

教师在理论课中对学生讲解教材时，要注重为实训课打定基础，让学生了解并掌握物流行业的整体运营概况，并在实训课中充分的将理论知识进行展示。并让学生对理论知识进行不断的拓展学习并思考，只有发现问题才能解决问题进而提升自己，也就是说在实训课中要让学生不断的质疑并学习，让学生有积极探索的精神。

2.3注重教学方法，模拟问题情境

教师在教学的过程中要注重对问题的情景模拟，这样可以使学生在适当的情景中思考并探究，激发学生的学习兴趣也可以提高课堂效率和质量。问题情境的创设也可以活跃学生的思维，让学生能够自发的去学习思考、提出问题并解决。比如教师在模拟超市的整体运营情况时就可以让学生们来扮演角色，有收银员、有顾客、有超市检查员等，当然在角色扮演之前教师要给学生讲述相应的理论知识，让学生在听讲时内心有一定的心理准备，然后就是让学生自己扮演一定的角色，对超市运行的整个过程进行模拟，这样可以让学生对理论更好的理解并加深印象，让学生主动学习的过程中提高学习的质量，也有主体参与感和成就感。但是中职物流实训室的建设和普及，以及让实训课有一定的质量是一个长期的过程，需要教师和学校甚至是教育部门有足够的重视并持之以恒，运用高新科技的同时也要让实训课回归现实，能够让学生接近于实际的物流行业，所以说教师要注重教学方法，优化实训课堂，让学生对实训课有足够的重视，只有这样学生才能在实训课中学到相应的知识，为将来就业打好基础，也是为国家培养人才做贡献。

3结束语

综上所述，物流实训室建设是人才培养过程中的重要举措，让学生不止步于理论知识，在校期间可以对知识有更深层次的理解和掌握，为将来走上工作岗位打好基础，掌握大方向的基础。在实训室中教师要让学生主动地去操作，或者是通过模拟实训室操作，都可以提高学生的动手能力以及思考能力，这样院校也为社会培养人才做出了贡献。

参考文献

[1]蔡建忠.浅谈构建中职物流实训室及实训课程有效性研究2019，10（3）：125-128.

[2]黄若谨.新形势下中职物流教育培养模式的分析[J].新西部：理论版，2019（3）：173.182.

[3]陈显通.物流管理专业实训模式及实训平台的构建[J].重庆广播电视大学学报，2018（2）：19-20.

慈溪市周巷职业高级中学，浙江省慈溪市 叶露莎