浅淡小学班主任的智慧治班之路

【摘要】作为一个班主任本身需要处理的事情就很多，尤其是作为一个小学班主任，工作更是繁杂。在小学这个阶段，学生爱玩的心思比较重，很难收心到学习上来，而且作为班主任也需要给学生传授到的方面也有很多。比如学习方面、安全教育方面、举止礼仪方面、为人处世方面等等，学生刚步入学校，很多方面都是懵懂无知，而这些不仅仅是需要家长来指引，更多的是要让教师来做学生的向导。这篇文章就小学班主任的智慧治班之路展开论述。

【关键词】小学班主任; 智慧治班; 具体措施。

【正 文】在学校里，既然将班级作为一个集体，也就是当作了学生的第二个家，而班级里的环境如何都能够深刻直接的影响到学生各方面的发展。在这个阶段的学生心理方面是很容易受到影响的，尤其是在与同学的相处中还有师生之间的相处中都有着很大的影响。而且在这个阶段的学生很多时候都对周边其他的一些事情充满着好奇，但是对危险却又一无所知，所以班主任也需要利用一些时间来给学生补充了解一些外界的内容。

一、家校合作，线上线下相结合。

学生的心理发育以及各方面的教育不仅需要教师的参与，更重要的是父母的嘱托，一个学生不能只接受学校的教育而没有家庭的教导，也不能只有家庭的教育而放弃学校的教导，不管缺失哪一个，都对学生的成长不利。

1.1 利用先进的科技，与家长保持线上沟通。

在现在的社会发展的条件下，更多的是通过手机来联系家长了解学生在家中的状况，所以班主任也需要利用好这一先进的条件，积极更多的了解学生在家里的生活状况以及学生的兴趣。很多学校会有校讯通，家校桥等一些提供给学生与家长联系的设备，这些设备也会及时的提供给家长学生是否到校，是否离校;同时一般情况下，在学生进入一个新班级时，班主任都会给班级建立一个微信交流群，学生的作业以及学校下发的一些重要通知，班主任都会及时的通知到家长群里，让家长能够及时的了解到学校的安排。同时，在线上多与家长进行沟通会帮助家长了解到学生在学校的学习情况，从而更好地帮助学生制定好的学习方案，了解学生的想法，提高学习效率，也会更好的帮助学生健康快乐的成长。

1.2 线下多与家长进行走动，多了解一些家长的想法。

教师不仅要与家长保持线上的联络，在隔一段时间后要开展家长会，让家长更深入的了解学校的教育制度，以及学生的学习环境;或者学校还可以采用一种让家长来听课的方式来让家长感受一下学生上课时的氛围以及教师的讲课方式，以此来了解家长对学校以及班级有什么意见或者建议，从而更好地改善。教师也要与一些问题较大或者成绩一直提升不了的学生及时的进行交流，了解学生的原因及状态，同时也要安排家访的环节，去观察一下学生的生活环境以及家庭氛围，从而更好地帮助学生。家长和学校的教育对学生的影响都很重要，所以，线上线下相结合才能更好地促进学神的全面发展。

二、对班级规则进行合理的制定。

2.1 班级治理的准则与实行方法。

班级治理的规则需要考虑到所有的学生，要建立在民主的基础上，确保能够有效地促进学生发展，最重要的是要让学生感受到这一规则是对自己有好处的，愿意去遵循的，所以这也需要教师在私下来与每个学生进行沟通从而达到共识。而且在拟定好班规后，教师也需要跟学生进行交流，看学生是否支持这样的准则，也需要班级大多数的学生同意才可以运行。而且班规的设定需要考虑周全，要范围尽可能地广泛，学习生活，卫生环境，师生之间的相处以及学生和学生之间的相处，还有日常的穿戴等等都代表着一个班级的形象，所以要进行科学的制定。每个班级都需要选出几个班干部来帮助教师管理班级，传达学生的意见反馈，教师在选举时，一来要考虑学生在班级中平时的表现，二来也要考虑学生的意愿，然后再通过班级内部选举的方式来确定成员。这些成员需要对班级内自己管理的区域负责，不能敷衍了事，在管理其他人之前首先要管理好自己，这些教师都需要提前跟班干部说清楚。赏罚也要分明，班主任在管理班级时，需要适时的给学生一些动力，比如这段时间表现好的会得到什么奖励，成绩提高的会有怎样的奖励，而违反了班规的会有怎样的处罚等等，这样才能更好地约束学生，管理好学生。

2.2 班级适时的举办一些活动来增强凝聚力。

从小学阶段开始，学生就需要德智体美劳各方面全面发展，所以不能让学生每天都只呆在教室里看书，也要增加学生的室外活动时间或者室内师生之间的闲聊时段。比如班主任可以在每天课间时间段来组织一次交流，来说一说身边发生的事情或者最近看到了哪些新闻，分享自己的看法，这样小而短的举动其实会帮助学生主动地观察身边的事情，认真的思考一些行为是否正确，学会表达自己。在每天的下午课件时段，可以带领学生去操场进行自由活动，组织学生进行游戏，让学生得到休息和锻炼。每周进行一次班会，来总结这一段时间班级内的状况，每个人都可以说以说自己的看法，这样可以增强每个学生对班级事务的参与，使班级氛围更加融洽。每个月或者一个半月的时间后，可以组织一次家长会，在总结完学生的状况后，再进行一次文艺表演，学生可以选择自己感兴趣的领域来展示才艺，让家长和教师都能更直接的观察到学生的兴趣所在，丰富学生课余生活。

【结束语】班主任的工作繁多且十分复杂，需要教师更多的与学生以及家长进行交流，只有了解到学生的想法后才能帮助学生更好的发展，找到治理班级的最好办法。

【参考文献】

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[2]王婧薇.做好小學班主任工作的若干思考[J].教师教育论坛，2020，33（12）：89.

广东省肇庆市广宁县横山镇中心小学 陈琼梅