幼儿园教学弟子规教育的研究

摘要：当前，我国的经济实力和国际地位不断提高，国际影响力也在增长。新时代要求我们讲述中国历史并传达中国声音。但是，如果要达到这两点，就需要了解我们的中国文化。就像古代人的智慧一样，学习汉语的经典作品是我们文化的集中体现。学前教育是国民教育的核心，这是所有教师在实施中国经典诵读时都需要解决的问题。本文讨论了这一点。

关键词：幼儿园教学;幼儿园中弟子规，将弟子规融入幼儿园一日生活中。

学习中国文化是传播中国文化的重要途径，早期教育是教育的基础，因此背诵和学习弟子规对幼儿非常重要。这首先要求教师使用适当的内容讲弟子规，激发孩子对学习弟子规的兴趣，其次要鼓励孩子大胆朗读，发展孩子的探索机会，最后要支持父母进行家庭阅读。本文详细讨论了以上方面。

1.向孩子们介绍弟子规文化，并鼓励孩子们对学习产生兴趣

在为孩子们教授弟子规时，应首先向孩子们介绍中国传统文化，以激发他们的学习兴趣。在这个过程中，老师还应该谈论一些语文知识，并向孩子们推荐一些经典和历史人物。在此过程中，教师还可以向孩子们介绍儒家文化，例如，我们可以给孩子们讲述“弟子规”的相关内容，弟子规简单易懂，内容也符合封建的伦理规则，是清代后期非常著名的儿童读物，它用通俗易懂的语言去阐述学习的必要性和重要性，描述做人的道理以及如何去对待他人等礼貌习俗等等。弟子规的内容主要包括孝、信、谨等等。弟子规可以说是中国传统文化的瑰宝，向孩子们介绍弟子规的相关内容能够让小朋友产生学习的兴趣和热情。在此过程中，教师还应意识到儿童的理解能力有限，因此教师可以使用信息技术向儿童展示相关的视频或录音，以提高儿童的理解力和直觉想象力。在此过程中，老师还应强调儿童的状况作为关键假设，因此在教孩子时，可以允许他们在教室里看有关弟子规的动画片，例如问：您对动画片里讲的是弟子规的那一句？一些有更多知识的孩子可能会知道。老师称赞并总结了相关知识，发展了儿童的朗读的自信心，同时激发了儿童学习中国经典的兴趣。在这个过程中，老师还可以讲故事，看动画片，多种形式朗诵来传达中国文化，使孩子们可以更好地理解弟子规的内容。

2.将弟子规融入幼儿园一日生活中。

对3～6岁刚上幼儿园的孩子来说，这是个新的起点，他们就像一张白纸，你在上面随意画点画什么就有可能演变现实，幼儿园的一日生活对孩子的影响深远，所以教育孩子在平常生活中有着至关重要的作用，弟子规的内容讲就是做人的基础，做人的根基，做人的教育，是中国五千年来的宝贵的智慧经验，在日常生活中习惯的养成起着重要的影响，将弟子规的字字句句融入生活，身体力行，与生活捆绑在一起，为幼儿端定良好的生活习惯，例如：在教学“置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽”时教师先讲解意思：就是把脱下来的衣帽应当放置在一个固定的位置不能乱放乱扔以免把衣帽弄脏。再让小朋友熟练地朗读，最后再把它融入幼儿一日生活中去，比如：玩完玩具后，玩具要置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。在幼儿园进餐的過程中老师要引导小朋友有序排队盛饭、引导小朋友不挑食、保持桌面干净等等培养他们的自我管理能力。这样将道德教育和生活实践相结合，潜移默化进行教育，为培育小朋友良好的道德品行打下坚实的基础。

3.父母鼓励孩子以各种方式阅读和监督他们的学习

在向儿童讲中国文学经典时，教师还应意识到，儿童的学习不仅应基于老师的教育，而且还应基于家庭力量来监督儿童的阅读和学习。在孩子眼中，父母是权威，父母对孩子也有更清晰的了解。因此，教学中老师和家长应积极沟通。父母应根据自己的特点和爱好购买适当的书籍，并陪同孩子一起阅读。我们都知道，幼儿期的孩子更喜欢去四个经典班级去西方旅行，所以父母可以购买给孩子们读相关的书。同时，父母可以在阅读过程中与孩子一起阅读。及时提出相关问题，让孩子们思考和扩展他们的学习思路。同时，父母也可以谈论有关道教文化和佛教文化的书。通过这种方式，目的是让孩子们了解学习汉语是更好的继承中国文化的方式，并且在某种程度上可以提高孩子的文化自信心和促进孩子们的民族自豪感。增进孩子对相关内容的理解。作为父母，他们还可以与孩子一起扮演重要角色，以帮助孩子理解内容和内涵，更好地理解汉语学习并提高学习效果。

综上所述，幼儿教育是教育的基础，因此在幼儿教育过程中背诵和融入生活是非常重要。首先，教师需要使用相关的内容来讲述中国传统文化的故事，并激发孩子们对学习的兴趣。鼓励孩子们朗读，激发幼儿学习兴趣，并最终在父母的支持下阅读家庭的需求，并以各种方式将弟子规融入幼儿园一日生活中，以真正提高孩子的学习效率和相应的学习兴趣。

参考文献：

[1]廖宝梅.浅谈如何更好的开展幼儿园中国学经典与诵读策略探讨[D].现代教育教研学术交流论文集，2015.12.01.

[2]常梅，杨淑萍.幼儿园教学中国学经典与诵读的研究培养科学素养[J].教育观察，2019，8（06）：45-46.

广东省肇庆市广宁县机关幼儿园 范金连