跨学科教育与高校图书馆职能的发挥

范瑞菊

摘 要：高校教育教学过程中，图书馆扮演了十分重要的作用，高校教育改革进一步深化的过程中，也对高校的图书馆教育提出了更高的要求，文章就此分析了跨学科教育和高校图书馆职能发挥相关的内容。

关键词：跨学科教育;高校图书馆;教育职能

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）08-0195-02

社会经济进一步发展的过程中，社会对于人才也有了越来越高的要求，在这样的背景下要有效适应现代社会需求，就必须要完善图书馆职能，提高学生综合素质，文章就此展开分析。

一、文献的科学管理

高校图书馆需要提高自身的能力和教育职能，为学生获取信息提供帮助。阅览室是基础教育的必要资源，是各类文献的信息服务中心，负责提高学生的综合信息素质和思想精神水平。因此，与教学课堂相比，阅览室的文化内涵更加深刻，教育功能更加同步。在现代西方社会对信息和图片的需求中，高校图书馆需要充分发挥自身的多种教育功能，与大学教育相结合，培养更多适应社会需要的优秀高端人才，各种优质文献资源的存储和日常管理是知名大学图书馆的主要职能。因此，重点高校图书馆提供的与研究文献有关的材料需要为大学的教学课程提供更多的服务，因此高校图书馆必须科学合理地管理各种文献资源，并结合文献资源管理，可以根据各大学的专业方向和实际情况进行基础教学。它可以破坏和更新原始文档的资源，积极有效地重新引入各种新发布的各种高质量文档资源，并为大学图书馆中文档的各种信息注入新的活力，图书馆负责人应积极与优秀师生沟通交流，初步了解师生的实际市场需求，然后根据需要进行改进教学课程。

二、提高人员素质

高校图书馆第二课堂职能的发挥很重要的因素就是图书馆馆员，只有圖书馆馆员不断提升自身综合素养，才能让高校图书馆第二课堂的职能得到更好的发挥。图书馆馆员不但要提高自身的业务能力，还要加强自身的文化素养。在服务中要将读者放到第一位，提高服务水平，优化服务环境。馆员在工作中对学生一句简单的问候、一个善意的举动、一个亲切的微笑都昭示着其对工作的热爱，也能让学生感受到来自图书馆的关怀。馆员要在服务中和学生建立良好的关系，加强彼此之间的信任，让学生在图书馆的学习中没有压力。图书馆馆员要做好示范引领作用，与学生一起学习、一起成长，才能让图书馆第二课堂的职能得以有效发挥。图书馆馆员在工作中要端正态度，真诚待人，并且对待每一位学生都要温和宽容，微笑待人，让来到图书馆的每一位读者都能感受到学习的乐趣和生活的美好。微笑的作用很大，它能照亮每一个阴郁的角落，能驱散学生心中的不良情绪。图书馆馆员将正能量传递给每一位学生，让学生在学习生活中也能感受到德育的重要性，并让学生很好地投入大学的学习生活中。通过图书馆馆员的德行去感染每一位学生，让学生在潜移默化中逐渐形成良好的道德风尚。

三、网络信息资源建设

大学图书馆在教育中的功能不能与各种信息质量资源的管理和使用分开，因此图书馆是存储和传输相关信息的基本工具。随着信息时代的到来，学校图书馆的功能逐渐发展为为现代人们提供各种信息的服务。从中可以看出，如果大学图书馆要逐步适应互联网信息化时代，就必须充分利用阅览室和教育功能。高校图书馆应该做好推进工作，不断创新思想，创新网站工作，改善与学校图书馆在线信息相关的资源的规划和建设。

四、丰富教育服务

发展阅览室教育功能，促进图书馆相关文献信息和网络优质资源相关信息的建设，对学校图书馆的发展起着关键性的推动作用，因此，学校图书馆最重要的功能就是相关信息的生成和传递。只有充分准备各类信息资源，进行高质量的规划和建设，才能发挥图书馆的文化教育作用。在此基础上，高校应进一步增加和丰富学校图书馆的教育资源，吸引公众读者的关注，以多种方式为读者提供服务，充分展示图书馆的完善性。阅览室在实际工作中，还可以向图书馆学习广泛应用的微格语文课堂教学，并积极在学校图书馆开展微格课堂教学。凭借多渠道简洁精湛的视频亮点或PPT，可以为广大读者提供技术基础或专业课程等知识，让普通读者可以随时免费观看，这有助于有效地利用高质量的信息内容资源。各高校图书馆通常设有电子期刊阅览室，学生可以利用这个电子阅览室承担计算机技术专业学生或高校的培训任务，包括计算机课程。因此，高校阅览室的学校教育功能比普通的图书馆更为深刻，在教学的各种活动过程中发挥着学校教育的作用，是提高学生学习能力和综合素质的关键。但是，为了充分发挥重点大学阅读图书馆的文化教育功能，必须科学管理地利用图书馆的高质量资源，紧密结合现代科学技术提高学校水平。图书馆馆员也需要不断丰富学校图书馆的教育工作内容，为学校的老师和学生提供更多更高质量的书籍和信息。

五、强化职能发挥

（一）把好购书关

大学图书馆主要通过提供广泛的资源来履行其学校教育管理职能，这些资源既包括高质量的书籍、学术杂志、报纸和图片，也包括Internet和相关数据库上的图片和信息。学校的图书馆拥有丰富的研究文献资源，可以为读者提供完整的专业阅读服务并履行其管理职能。大学是学生进入社会的最后一道门槛，是社会建设的基石，大学这个阶段是树立学生正确的社会生活价值观、培养学生心理的素质、提高学生道德和法律修养的关键。这在很大程度上要求学校图书馆负责人采取各种方式来扩大书籍的来源，购买具有正确思想、科学知识和实用价值的书籍和期刊，并且可以基于政治经济情况的变化、学生的实际情况和学校教师的学校教育课程需要，整体上对图书馆进行适当调整，并加强图书馆文件中资源的建设。在购买书籍时，必须从逐步建立科学方法和制度开始，避免盲目跟进和购买书籍。

（二）开展信息内容素养和教育活动

为了能够赶上时代的要求，在图书馆的建设过程之中，需要进行信息化内容的培养，所以一定要开展信息化内容素养和教育活动。在开展的过程之中一定要做到有计划和有规模，不能仅限于某一个科室人员素质的培养，这样就会出现短板，所以就需要对于全体人员进行定期的培养，这样才能做到整体素养的提升。

（三）交流学习

举行同学交流会，让大学生交流学习，表达观点，共同努力以取得进步。根据学生的文化阅读和学习的实际需要，公开招募具有较强素质和学习能力、对阅读有浓厚兴趣的师生，最终目标是发掘和产生兴趣，大大改善自我修养，开阔视野，培养良好技能。图书馆的工作人员要领导组织和相互协调会议，积极开展阅读研讨会、讲座等活動，并在图书馆开展一系列阅读和书籍清单活动，对于特定的主题和书籍的内容，每个人都可以发表自己的见解。还可以开展各种活动，例如举办作文比赛等，为学生开拓视野，以正确的人生观和社会价值观引导学生掌握良好读书的方法和习惯，帮助他们树立正确的思想观念，使他们成为高素质人才。

六、图书馆职能与跨学科教育相适应

高校的跨学科教育，即综合学科教育，是在向学生传授知识的同时，加强能力的培养，特别是培养学生对知识和信息的吸收、选择的综合能力，培养多才多艺、知识渊博、独立学习、研究和工作的多面手。传统的教学结构和灌输式教学模式已经越来越不适应现代社会形势的要求，所以除了数、理、化、文、史、哲学等传统学科外，一些高校还建立了综合性的学院、系、所和研究中心，并开设了一批选修课，加强了跨学科教育的组织形式，扩大了学生的知识面，但仍不能满足跨学科和新兴学科快速发展的需要。建立跨学科的学院、系和专业，更新教材和教学方法，都需要相当多的人才和物质资源。实现跨学科综合教育改革，并不是一蹴而就的，图书馆在这方面具有独特的优势。图书馆汇集了人类文化遗产，各种丰富的文献信息资源包罗万象、融为一体，各类报刊订购不断传递着知识和信息技术的新潮流，这为高校的跨学科教育奠定了基础。

七、结语

高校图书馆相比于普通教育活动来说有着更加深刻的教育职能和内涵，因而高校图书馆职能的发挥对于学生综合能力的培养有着积极的意义和作用，针对这一情况就需要科学地对图书馆文献资源进行管理，丰富图书馆的资源信息，提高图书馆的服务水平。

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