浅谈农村少先队工作的问题与对策

王玉仟

◆摘  要：在小学教育工作开展的过程中，少先队是比较重要的一个组织，其对于学生的思想发展以及道德意识培养会形成直接的影响作用。但由于多种客观因素的存在，当前我国很多农村小学的少先队在开展工作时都会存在一定的制约因素，阻碍了工作的推进，也影响了学生的发展。基于此，本文将对农村少先队工作中所存在的问题进行简单分析，并提出合理的优化性对策。

◆关键词：农村少先队工作;工作问题;工作对策

在基础教育的组成体系中，少先队占据着较为重要的位置。作为小学生在学习阶段融入的第一个组织，少先队会对学生的价值观、人生观以及道德观产生直接影响。并且在某种程度上来说，少先队也是培养学生爱国情怀强化学生道德素养的主要平台。

一、农村少先队工作的问题

第一，领导人员并没有对少先队工作形成应有的重视。在当前的教学环境中，虽然我国开始倡导素质教育，呼吁培养学生的综合素养，但对于一些农村类的中小学院校来说，由于其信息流通情况较为封闭，所以很多学校并没有意识到该项工作的重要性，甚至会将少先队视为一个形式化的组织结构，只是在学校内简单的设立这样一个组织，却不会开展与之相关的活动，导致少先队的整体价值无法得到有效发挥;第二，农村教师精力不足。在农村学校，师资力量的缺失一直都是比较严重的一个问题。在这一前提下，很多农村学校的教师都会身兼多职。这样一来，教师很难有足够的精力开展少先队工作，进而影响到工作质量。

二、农村少先队工作的对策

1.加强领导的重视

总体来说，无论是在何种性质的工作中，领导所起到的作用都是十分重要的。如果一个团队没有一个较高的领导力，那么整体的工作都会无法稳定切入。所以，对于农村学校来说，当其在开展少先队的相关工作时，就一定要注重加强领导人员的重视程度。比如说，如果教育局方面的高层领导能够对少先队的发展以及管理形成关注的话，那么下属人员自然会对该项工作形成重视，从而能够更加認真的投入到工作中，提高整体的工作质量。

俗话说，火车跑得快，全靠车头带。在少先队的工作组成体系中，涉及较多的人员，比如辅导员、班主任、校长以及学生等等。由于人员相对较为复杂，所以其中所能够形成的工作影响因素也就相对较多。比如，大队辅导员的懈怠心理、班主任的抵触心理或者是学生的不重视心理等等。但如果，在这一前提下，校长能够加强命令的强硬性以及有效性，那么其他工作人员自然会很认真的落实工作，从而有效提高少先队活动的整体质量。

2.健全组织的结构

正所谓，一根竹竿很容易就会弯，但两根竹竿折不断。在少先队工作中，虽然说大队辅导员是其中的主要人物，但这并不代表所有的活动都需要依靠大队辅导员一人来完成，组织的完整性将会直接影响到少先队的工作质量。所以，对于农村少先队来说，在日常工作中，相关的工作人员应该将重点放在组织结构的优化方面，加强组织建设，选择一些能力较强、创新思维较高、奉献精神较高的学生以及教师，组成高素质的团队，对少先队形成有效的带领作用。

整体来说，少先队就如同一支交响乐队。在交响乐队中，每一个成员都有自己所需要负责的演奏部分，比如钢琴演奏、大提琴演奏以及指挥官等等，缺一不可。对于少先队来说也是一样的，只有所有的成员能够团结一心，共同对一个目标进行努力奋斗，少先队的工作才能够得以稳定延续。

3.强化人员的能力

在少先队工作中，大队辅导员起到了主要引导的作用，其会与农村学生之间形成较为紧密的联系。如果说，少先队的辅导员不具备较强的职业道德，或者不了解少先队的工作内容，那么整体的工作自然就会产生问题，甚至会陷入无法前行的地步。因此，作为少先队的辅导员，一定要注意贯彻终身学习的理念，不断的健全自己、不断的丰富自己，提高个人的道德修养以及业务水平，以此为学生提供有效的少先队工作服务。

除此之外，在工作之余，辅导员也应该多多的参与一些与其他学校之间的交流工作或者是培训工作，在与其他少先队的辅导员进行沟通的过程中，不断的丰富自身的工作经验以及认知范围，增强综合能力，提高工作质量。

4.策划合理的活动

对于农村小学生来说，一味的将其限制在课堂里，对其进行理论性的教育，并不能够增强学生的德育素养。在少先队工作中，教师以及辅导员需要多多的引导学生开展一些实践性的教学活动，让学生能够在活动中，感受到集体的力量以及温暖，从而有效增强自身的责任意识以及团队意识，为自身德育素养的发展奠定良好的基础保障。但在策划少先队活动时，学校方面也应该注意，一定要合理的对活动的主题进行选择，对活动的安全性进行控制。在保证学生安全并且主题积极乐观的前提下，适当的对其创新，以此加强学生的活动兴趣，促使学生综合素养的稳定形成。

三、结论

综上所述，由于各种客观因素的存在，导致农村少先队工作中呈现出很多问题，限制了学生的成长，也影响了学生的发展。因此，对于农村学校来说，在开展少先队工作时，就需要对这些问题形成高度关注，并应该对其进行合理调整。比如，少先队的工作人员应注重增强个人的能力，加强领导的重视，健全组织的结构，同时也应可以开展一些相关的活动，加强信念的教育，为学生打造健康的少先队活动环境，推动学生健康成长。

参考文献

[1]景慧时，张建华.农村学校少先队工作存在的问题及对策[J].学周刊，2019（27）：178.

[2]雷雨霆.农村学校少先队工作存在的问题及其应对[J].教学与管理，2018（17）：16-18.