心情交易室

汤飞

下午，老师带领班级同学开展课外活动。有个项目是接力赛，方至昀与另外三个男同学分为一组，经过内部商议，他跑第三棒。为充分激活全身的运动细胞，方至昀做足了准备，结果竞赛时脚步沉重如铁。等完成交棒，领先优势荡然无存，即便最后一名队友奋力追赶，也无法填补方至昀挖下的坑，不幸名列倒数第一。

方至昀蹲在地上，垂头丧气，老师、队友接力过来安慰他。重新投入比赛，方至昀一心要证明自己，使出了吃奶的劲，脸蛋涨得通红。关键时刻，他脚底打滑，摔了个“屁股蹲”。

连番打击，着实令方至昀懊恼不已，妈妈做的可乐鸡翅似乎也变了味。临睡前，他决定明天去学校的心情交易室买点欢乐，于是装好了一大包“钱”。

第二天午休时间，方至昀提着“钱”袋子前往目的地。心情交易室经学校心理老师江哲秀提议设立，由一间旧教室改建而成。同学们可以将自己的心情书写成或长或短的文章，以匿名的方式塞入心情信箱，江老师会把它们扫描成图片，上传到主系统。课余，同学们结伴“逛市场”，随意选购，先看后买，看了不买也没关系。支付的“钱”可以是文具、零食或旧玩具等物品。江老师说建立心情交易室的初衷是让大家学会分享愉悦、排解忧愁，从而促进身心健康。适当吐露、宣泄是好事，还能有效地锻炼写作能力。最重要的两条规定：一是做个尊重、理解他人，保护对方隐私的好孩子，切勿非议、取笑、散播心情作品;二是作品能否交易成功，顺其自然，切勿因此影响正常的学习、生活。

心情交易室里，有的人乐不可支，有的人悲从中来。既是交易，必定有畅销品——以喜乐之事居多;也有滞销品——大多数是伤心事。同学们乘兴而来，尽兴而归。

方至昀走到一台空闲的终端前，点击进入“喜悦之旅”版块，待售的心情可真不少。他随手点开一篇题为《帮爸爸干家务活，很有成就感！》的心情作品，原以为所谓的家务活是扫地、洗碗这些家常事，阅读兴趣急速降低，购买欲望活似冬季的太阳，迟迟升不上天空。

就在方至昀打算将“商品”退回“货架”的刹那，他无意间看到了最后一段，顺势读下去，才知作者干的家务活是替爸爸为妈妈画眉毛、涂口红，博得家人的夸赞。

方至昀会心一笑，将之加入购物篮，定价为半块橡皮擦。他发觉这份愉快的心情跟享用美食的感觉区别不大，除了嘴里品不出味儿，其他都很好。

别人能出售心情，我为何不能？方至昀边走边想。回到家，方至昀翻开作业本，从记忆里打捞出有价值的事情，想到一项列一项。方至昀撕下布满横线的纸页，捋清思路，写下标题：肥胖耽误了我起飞。开篇讲述了自己由瘦变胖的过程，后面死活写不下去了。毕竟，写作文根本不是他的强项，那些方块字像始终搭不好、摆不正的积木，接下來该如何添加，方至昀频频抠脑袋。

枯坐了老半天，方至昀终于变成泄气的皮球。他放下笔，抓起薯片送进嘴巴里——做个热心的顾客、点赞的观众也挺好。

心情交易室成了他常去的地方。以往，踢足球，只配当守门员;打篮球，时常被劈扣;大部分时间只能负责后勤，看守设备或买水。为了获得上场机会，他自掏腰包请大家补充能量，可参与的次数越来越少。如今有了心情交易室，既不费劲，又能感受喜忧、开阔视野，尤为适合他。

某天放学后，方至昀见路迪留在课桌前埋头挥笔，猜测这小子应该是在“生产”心情。路迪成绩优异，性格温和，活泼但不吵闹，安静但不冷漠。方至昀轻步走到路迪身后，猛不丁地问：“你在忙什么？”

路迪略显慌张，连忙翻到空白页，宛如受惊的小猫：“赶……作业。”

“写作业有必要遮遮掩掩的？”方至昀坐到对面，“放心，我不会向你借作业的。”

想了很久，在心底重复了多遍，方至昀才鼓起勇气说：“小路，我常常思考如何用心情交易室交易的物品献爱心。不过脑子笨，至今全无头绪。”

路迪止步：“江老师通过进入交易室的作品关心学生的心理现状。她们关注到了我写的短文，打算将心情交易室交易的物品捐赠给有需要的人，并将心情交易室推而广之，弘扬正能量。目前已有大致的计划。”

“能提前透露一丢丢不？”方至昀兴高采烈地问。

路迪模仿电视剧中人物的口气说：“稍安勿躁。”

方至昀只能安心地静候佳音。

新的一周，当他迈进心情交易室，迎面放着一块展板，一颗爱心在上面跳动：

“童一个梦想”爱心倡议书

各位同学：

心情交易室开设以来，广受欢迎，成交的作品量直线上升，丰富了同学们的课外生活。当我们在城市里快乐学习、幸福成长时，偏远的乡村还有许多同龄人缺少课外读物、文具或玩具。为向伙伴们献出爱心，彼此同享阳光雨露，经与市爱心协会商议，我们发出如下倡议：

从即日起，心情作品作者可自愿捐出所换得的物品，我们会定期将募集的物资送往爱心协会，请他们运至乡村学校，分发给那里的小朋友。

有爱暖心，童行为邻。

心情交易室

方至昀激动地说：“一只萤火虫的光芒是微弱的，千万只萤火虫汇聚到一块儿，将是一片绚烂的光明。我居然也是其中的一员，真值得庆贺。”他抖了抖鼓囊囊的“钱包”，昂首走向了“终端”。