错题整理在初中英语学习中的重要性

牟春

【摘 要】在初中英语学习的阶段，英语学科的特点正是知识量庞大，体系巨大，从而导致学生无法进行一个系统的整理。很多时候，学生在学习后面知识点的过程中，往往会将前面一些基础的知识点忘记。而造成这种现象的主要原因，还是因为学生没有将知识点进行一个充分的联系。而，学生如果有个错题整理的优良习惯，那么学生对于知识的联系也能够得到极大的加强。从而，使学生能够更好的掌握知识点。

【关键词】错题整理;初中英语;良好学习习惯;课后复习效率;加强薄弱知识

英语的知识体系即需要教师的耐心培养，还需要学生通过一定的方式来进行联系。而，错题整理就是一种高效且有效的方式。教师在初中英语教育的过程中，应该积极强调错题整理的作用与重要性。并且，无论是教师还是学生都应该注重到错题整理的价值，并且积极培养这种优良的学习习惯。错题复习能够极大程度的提高学生的课后复习效率，完善学生的知识体系，从而避免了学生将前面的知识点忘记的现象。而，学生子啊收集错题集的过程中，也应该明确错题的价值，端正建立错题集的态度。从而能够更高效的构建知识体系。

一、培养良好学习习惯

在初中学习的过程中，学生往往没有培养一个良好的学习习惯的特点，这也间接的导致了学生的学习效率没有得到一个有效的提高。因此，在初中阶段，一个良好的学习习惯的培养就显的尤为重要了。许多学生在学习英语的过程中，认为学习过于无聊，但，其实是他们不懂的如何高效的学习。那么，如何进行一个高效的学习就显示的尤为重要，而，学生如果能够有个良好的学习习惯，那么学生的学习效率自然也能够得到有效的提高。从某种意义上说：“一个良好的学习习惯是学生在学习道路上的导师。”而，一个良好的学习习惯的培养不仅仅需要教师的辅导，还需要学生的积极配合与家庭的积极培养。

例如，教授“How often do you exercie？”這节课时，许多学生在上这节课的过程中往往难以更上教师的节奏，对于知识点模糊，导致课后作业不能高效的完成，从而导致了自己在学习英语的过程中脱节，从而渐渐的尝试了厌学的心理。而，想要有效的解决这种现象，最有效的方式就是培养学生有个良好的学习习惯，从而提高学生的学习效率。而，学生在培养一个良好的学习习惯的过程中，需要又足够的毅力与耐心，并且始终现象能偶有助于自己的学习。若，学生半途而废，那么学生的培养成果只会半途而废，培养的过程诗歌漫长的时间，需要教师的督促与家庭的鼓舞。

二、提高课后复习效率

初中英语学习的过程中，其实就是一场知识点的积累，学生积累的知识越多，学生的学习效率自然就能够得到有效的提高。然而，很多情况，学生在课后复习的过程中，往往无法高效的进行，很多学生甚至没有意识到课后复习的重要性与意义。这主要是因为学生的课后复习效率低下，然而，学生如果可以结合错题整理与课后复习相结合，这也既能有效的提高学生的课后复习效率还能够有效将知识点进行紧密的联系。因此，在初中阶段，学生如果想要有效的提高自身的课后复习效率，那么就必须培养自身错题整理的习惯。通过对错题的整理从而更高效的整理知识点。

例如，在教授“How do you make a banana milk shake？”这节课时，许多学生在学习祈使句的过程中，其实是能够充分理解其实的知识点的，但是，很多时候，学生都无法在课后进行一个高效的复习，而其中最主要的原因正是因为学生没有一个很有效的复习方式，而，其实，错题整理就是一种十分高效和方便的复习方式。学生可以将自己不理解的知识的错题进行一个集合，从而提高自己对于错题的解决效率，间接的提高了学生的课后复习效率。英语的知识体系庞大，学生难免会忘记一些细微的知识点。因此，无论是教师还是学生都应该注意到错题整理的作用。

三、加强薄弱知识掌握

在初中英语学习的过程中，学生在学习的过程中，难免会出现一些薄弱的知识点，者是在所难免的，学生不应该感到恐慌。并且，教师在初中教育的阶段，还应该帮助学生加强薄弱的知识掌握，使学生的知识体系更加全面。在初中阶段，很多学生之间的差距正是因为自己的薄弱知识点没有进行熟练的掌握。学生若想要熟练的掌握不仅需要教师的努力还需要学生养成一种错题整理的习惯。错题往往能够极具代表性的表述出你的薄弱知识点，甚至很多情况下，学生的一颗错题甚至可以代表许多的知识点，学生如果能够有效的解决错题，那么学生多个知识点都能够得到有效的加强。

例如，在教授“ If you go to the party，you'll have a great time！”这节课时，课堂上的知识点繁多且复杂，学生在学习的过程中难免会有薄弱的知识点。例如，一些学生对于“upset”有牢固的掌握感，然而对“unless”的知识点却常常忘记其作用。因此，想要有效的加强学生的薄弱知识的掌握，那么学生就可以将“unless”的知识点进行一个极其高效的结合，从而高效的解决自己的问题。然而，很多时候学生并没有这种养成这种课后整理错题的习惯，而养成这种习惯需要教师和学生共同的努力。

总之，在初中英语的教育阶段，无论是教师还是学生都应该注重到错题整理的作用与重要性。而，在初中阶段，英语的知识点多且杂，并且知识体系庞大，一个良好的学习习惯是不可缺少的。而，错题整理则是一种十分关键的学习习惯，学生若能够进行一个高效的错题整理，那么学生的复习效率也能够得到有效的提高。并且，还能够有效的加强薄弱知识的掌握。

参考文献：

[1]李洪新.新课改下初中英语高效课堂的构建[J].英语广场，2017（08）

[2]樊杰峰.探讨新课改形势下初中英语高效课堂的构建[J].亚太教育，2015（25）