文明让校园更美——民乐县洪水小学创建文明校园纪实

○本刊记者 郑芃生 特约记者

自发诵读中华传统文化经典篇章，争当“三好文明学生”“文明教师”，武术进校园活动全面铺开……近年来，民乐县洪水小学厚植文明于细微处，以学生文明行为习惯养成和教师职业道德发展为主线，全校形成了教师爱岗敬业、为人师表，学生勤奋好学、文明礼貌的良好教风和学风。

在创建文明校园过程中，该校坚持物质文化、制度文化、精神文化三线共进，取得了突出成绩。2018年，洪水小学获评首届甘肃省文明校园。

文明活动打造品牌教育之路

步伐整齐、动作规范的国旗护卫队，令人振奋的国旗下的讲话……洪水小学每一次不同主题的升旗仪式都会吸引很多学生家长围观。在3月11日的升旗仪式上，该校启动了以“学《守则》明礼知耻，争做五好小公民”为主题的文明礼仪养成月活动。

“这是文明礼仪养成月中开展的‘使用规范汉字，做文明民乐人’系列活动之一。学生们将会对今天活动中收集的不规范用字进行甄别和整理，对这些现象存在的原因进行探究。”洪水小学少先队大队辅导员王成英说。

王成英介绍，学校把语言文字规范化宣传教育工作融入校园精神文明建设中，积极组织“推普宣传周”活动，在全校师生中广泛开展“发推普倡议书、收听推普广播”等活动。此外，学校组织学生开展以校、年级组、班为单位的普通话演讲比赛，利用课外活动时间开展“金话筒”“语文沙龙”等特色鲜明的兴趣小组，让学生在实践中收获成长。

学校在不断丰富精神文明建设内涵的同时，努力打造快乐读书节、七彩艺体节、圆梦科技节等精神文明特色活动品牌，使学校逐步成为涵育中华文化的家园。

文明氛围促进学生快乐成长

近年来，学校多方筹资300多万元投入到校园文化建设，建起了塑胶操场和篮球、足球场；装饰逸夫楼、子益楼、致远楼，使这三栋教学楼内外焕然一新，每栋楼的每一个楼层、每一面墙壁、每一个角落都独具匠心、富含深意。

走进洪水小学，独具特色的校园文化吸引了记者的目光，楼内各楼层的文化布置均围绕各年级学生的年龄特点确定主题。“这些主题包括读书、优秀传统文化、科技、天文等，美丽的现代化校园孕育着全校师生的智慧与理想，形成了‘处处文明、时时进取’的校园风貌。”政教处主任李世松一边走，一边指向楼道说：“你瞧，学校还设计了‘时空隧道’，建立了天文台，营造出浓厚的科技教育氛围。”

下课铃声响起，教学楼里的开放式书吧很快挤满了学生。学校在每层楼道都设立了开放式“书吧”，根据年级设计不同的主题。六年级的周多皓就是这小小书虫中的一员。“有了可以随时阅读的小‘书吧’，还有随时更新的图书。我们可以尽情享受读书的乐趣。”对于从小喜欢古诗词的周多皓来说，小“书吧”如自己的精神根据地。去年，学校举行的诗词大会上，周多皓获得了一等奖。

“学校以打造文明校园品牌为着力点，大力整治校园环境，让师生在美丽的校园里沐浴阳光，吸取营养，为创建文明校园贡献着自己的力量。“该校校长杨兴琦说。

文明沃土培育优秀教师团队

校园文明的关键是要实现学生的全面发展，引领学生发展的关键必先有教师的发展。为了建设一支能吃苦、能奉献的教师团队，学校把年级组管理作为学校管理的有力抓手，各年级组按学生的年龄特点，确立有针对性的工作重点。“这种创建工作，引入了相互制约、竞争的机制，既调动了每位教师的积极性，又增强了团队精神。”杨兴琦说。

李玉琴就是快速成长起来的一位80后教师。2015年，李玉琴从乡村学校考入洪水小学，学生人数的变化，活动的增多让刚入校的李玉琴很不适应。对此，学校安排了两位在教学一线奋战多年的老教师对李玉琴进行一对一帮扶。三年时间，李玉琴快速成长，不仅教学教研的能力得到提高，去年还被评为“全国优秀少先队辅导员”。

“让校园文明起来，就是要让校园真正成为文明的创造地、传播场、示范区，真正发挥校园对于社会文明的引领、推动作用。”杨兴琦说，师生既是校园文明的创建主体，也是受益主体。以文明影响文明，以文明感染文明，以文明传递文明，共同做文明的创造者、传播者、守护者和实践者。