影响高职高专学生就业能力的因素及对策

摘  要：高职高专学生的就业是高职高专学校的重要工作，但是由于社会问题、学校问题和个人问题，导致学生就业存在一定的困难。本文就对当前高职高专学生就业的影响作出了研究，分析如何保证学生顺利就业。

关键词：高职高专学生;就业能力;个人因素;学校;对策

引言：

影响高职高专学生就业能力的因素有很多，如果没能在教育的过程中处理好各种因素的影响，未来高职高专学生教学会有比较大的障碍。因此，需要明确各个影响因素，并且制定合理的教学培养计划。

一、高职高专学生就能力的影响因素

（一）个人原因

1.落后的就业理念

很多高职高专学生对自己的人生并没有充分的规划，甚至没有规划的主动性，就业就显得比较被动，也不愿意主动寻求就业的机会，在竞争上也不够努力。多数时候都是采取消极等待的态度，比如，靠学校推荐、家长关系等。由于缺乏长期规划，导致稳定性成为了他们择业的重要影响因素，多数高职高专学生都希望通过一次就业就确定自己的终生，因此，往往会考虑过多因素的影响，反而影响了真正的就业。

2.综合素质不足

高职高专学生的整体而言就业水平不足，所以很难满足人才市场的需求，所以一般具有较高素质的学生才能比较顺利的获得工作。综合素质一方面来自于学校的教育，但同时和高职高专学生自身的努力也有非常重要的关系。多数学生并没有复出足够的努力，导致在毕业的时候明显能力不足。有些学生好高骛远，对所学的知识兴趣不高。同时，高职高专的专业都是实践性比较强的专业，一些学生的注重理论但是对实践的关注不足，就导致他们没有形成人才市场所需要的能力。

（二）学校因素

1.高职教育缺少明确定位

很多学校对自己的教育并没有明确的定位，学校的教学方式、专业的开展缺少特色，和其他学校在专业设置上比较雷同，校内不同专业的教授内容之间重叠也比较大，没有给社会培养所需要的人才。同时，一些高职院校在专业的学科设置和人才的培养模式上也与市场比较脱轨，这是因为学校并没有和外界充分的沟通，所以不能了解企业实际的用人标准，所以依然是采用传统的方式看待对高职学生的教育，导致对人才培养效果并不能满足需要。

2.教学工作缺少实践安排

目前国内的高职院校教学都是以理论为主，导致学生没有足够的实践和训练机会，在创新能力上也没有足够的锻炼。多数用人单位在招聘人才的时候，一般都希望毕业生需要具备较强的动手能力，不仅能迅速在生产中发挥作用，同时用人单位进行培养也比较容易。但是很多学校对学生在实践上的教学工作非常少，导致他们动手能力很差，也导致他们存在创造性上的不足，最后就影响了高职院校的毕业生顺利就业。

3.就业教育的不足

学生从学校走到工作岗位是一个巨大的跨越，所以需要对学生做好就业指导工作，避免学生就业过程中过于茫然。但是，很多高职院校在就业教育上存在严重的不足，使得学生并没有得到足够的指导，难以有效处理个人在就业方面的问题。一些学校虽然给学生开设了专门的就业教育课程，却也并不能满足实际需要，导致影响了学生的就业能力。

（三）社会因素的作用

高职高专学校相对于本科学校而言的社会地位先对比较低，所以多数进入高职高专学校的都是学习能力比较差的学生，很多学生对于自己的人生已经没有追求，从而导致了他们在职业规划上的茫然。同时在目前社会保障不足、就业环境不稳定的情况下，学生很难获得稳定的职业，更加剧了学生的就业难度。而且社会上存在一定的学历歧视问题，导致高职高专毕业生在就业机会上相对比较少。

二、改善高职高专学生就业状况的方法

（一）明确学校的培养目标

学校建立明确的培养目标，不仅能让教学工作目标更加明确，也能让学生了解自己的定位，在就业上有明确的方向。高职高专学校需要根据自身师资力量、教学设备水平开展学校的特色专业和特色教学方式，让学生在学习的过程中就能够逐渐明确自己的我来。同时，教学的过程中要加强实践教学的培养，提升学生的动手能力、实践能力。学校还可以专门举行和专业相关的比赛，通过比赛给学生实践和提升能力的机会，而对于比赛成绩优秀的学生，用人单位也能发现他们的价值。

（二）加强和企业的交流

学校通过和企业加强交流，能让学校具有更强的教学水准，保证学生的所学知识、科目都符合企业的用人需要，避免学生因为不具备企业所需的素质影响他们的正常就业。还可以和企业合作采取订单式人才的对口培养，根据企业的用人需要建立人才培养计划，合理安排教学，并且借助企业的资源增加实习实训的内容和活动。

（三）拓宽毕业生的就业渠道

毕业生在就业的过程中都存在信息不足的问题，对于高职学校而言更是如此，为了能解决这方面的问题，需要拓宽就业渠道，使学生可以多渠道获取信息。通过利用博客、微信、QQ等渠道，发布相关就业消息，可以让高职毕业生接触到更多的就业信息。学校还可以和政府合作，构建发布就业信息的平台，以及给学生提供法律、心理方面的服务。

（四）加强对学生就业观的培养

做好对学生就业观念的培养能让学生做好对自己未来的职业规划，在选择职业时更加主动，避免过于迷茫。所以，学校需要改变思想，加强对就业指导的重视。培养过程中，不仅要让学生形成职业观念，还要让学生充分了解社会和人是谁社会，深入判断社会对于职业的要求，并正确看待自己，合理调整就业的期望。让学生能够从基础的工作做起，积累工作经验和社会经验。在指导工作机制上，学校要做好内部不同部门之间的协调，学校和院明确分工，充分了解学生当前的需求，制定科学的就业指导方案。

结束语：

高职高专毕业生的就业问题来自于自身、学校和社会三个方面的因素，为了解决这些问题，高职院校需要明确自身培训的目标，同时加强和企业的交流保证教学水平，并且通过加强就业指导，保证学生对未来有明确的规划。

参考文献：

[1]徐铭，柏林. 影响高职高专学生就业能力的因素及对策[J]. 镇江高专学报，2006（03）：5-8.

[2]刘佳，雎力芬，杨秀芳. 高职高专学生就业问题及就业能力提升对策[J]. 中国培训，2016（16）：242.

[3]孔德颖. 提升高职高专学生就业能力的对策[J]. 天津中德职业技術学院学报，2015（05）：90-91.

作者简介：

高锦纯;出生年月：1979年10月;性别：女;籍贯：云南.宾川;民族：汉;最高学历：本科;职称：助教;研究方向：市场营销