立德树人背景下小学数学分层教学研究

甘秀娥

摘要：随着教育事业的不断发展，传统的教学模式已经不能满足现代化学生的学习需求。现代化教育教学要求教师要注重立德树人教学理念的渗透，使学生在学习知识的同时提高知识的运用能力。这也就意味着教学方式和教学理念的创新迫在眉睫。尤其是对于小学数学这门学科而言，由于小学生年龄较小，其思维能力和对知识的理解和吸收能力不足，因此如果不及时的创新教学方式就会影响小学生的全面发展。而分层教学作为最具针对性的教学方式，在小学数学课堂教学中的运用可以满足不同学生的学习需求，从而开展具有针对性的小学数学教学，提高课堂教学效率。

关键词：立德树人;小学数学;分层教学

随着人们生活质量的提升，数学这门学科在生活中的运用也越来越广泛，无论是在生活中还是工作中，都和数学有着不可分割的关系。所以从小打好数学基础非常重要，特别是在小学阶段，作为数学基础教育的小学阶段学生的未来发展和成长有着深远的影响。因此身为一名小学数学教师要根据不同学习能力的学生开展具有针对性的教学，进而充分发挥分层教学的优势，保证每一位小学生都能打好数学基础。

一、立德树人背景下开展小学数学分层教学的重要性

简单地来说分层教学就是按照不同学生的学习情况教学生进行科学、合理的分层，并且针对不同层次的学生制定具体的教学方法，从而做到因材施教、和因人而教的小学数学教学。在具体教学中老师可以制定难易程度不同的学习计划和目标，使学生可以根据自己的学习情况选择学习内容和目标，使学生在适合自己的学习难度下激发学习兴趣，再加上教师的引导，就可以大幅度提高学生学习数学的积极性。并且从部分学校的分层教学应用现状来分析，我们可以看出分层教学可以激发学生的学习兴趣，由于小学生都有好胜心理，课堂上急于表现自我，老师就可以根据学生的这一特点开展分层教学，从而帮助小学生养成良好的学习习惯。其次分层教学还可以满足不同学生的学习需求，每一位学生作為一个独立的个体，都有着不同的学习习惯和学习能力，因此分层教学就可以打破传统的整体划一的教学方式，尊重每一位学生的个性化需求，使每一位学生都可以得到进步，并且还可以加强师生互动，优化课堂教学效率，使学生在学习知识的同时提高知识的运用能力。由此可见基于立德树人的小学数学分层教学的开展是十分重要的。

二、立德树人背景下小学数学分层教学开展策略

（一）将学生进行科学分层

想要开展立德树人的小学数学分层教学，对学生进行科学、合理的分层是基础，因此小学数学教师要根据学生的实际情况对学生进行分层，有的学生对数学的学习兴趣比较浓厚，而有的学生在学习数学知识的时候经常会感到焦虑，甚至有些学生对数学这门学科产生了厌烦的情绪，这个时候老师就可以根据学生学习的情感体验对学生进行分层，从而开展具有针对性的教学，利用学生对数学知识的认知促进学生数学成绩的提升。但是需要值得注意的是根据学生的学习状态进行分层的时候老师自己心里明白即可，不应该将分层方式公开，以免学生自尊心受到伤害。并且要注重分层的时效性，开展动态化的分层，应每隔一段时间根据学生近期的表现进行调整。当然对学生的分层方式多种多样，老师也可以采用其他的分组方式，但是要注重学生的实际情况进行分组，以此来确保分组的科学和合理化，从而满足不同学生的学习需求。

（二）注重教学内容的分层

除了将学生进行科学、合理的分层之外，教学内容的分层也是满足不同学生学习需求的有效方式。通过根据不同的学生制定不同的学习计划和目标，从而使学生选择适合自己的学习内容，这样就可以使学生在数学的学习中获得成就感，进而激发学习数学的兴趣。例如在开展北师大版小学数学《分数混合运算》这一课程教学时，老师就可以制定不同层次的教学目标和教学计划，比如对于学习能力和理解能力较好的同学，老师就可以设置一些有难度的问题，从而使学生在解答问题的过程中进行拓展练习，进而掌握更多的知识。而对于学习能力和对基础知识掌握能力一般的同学，老师则需要设置一些巩固性的教学内容，使学生在本节课程的学习中巩固之前所学的知识，从而提高学习成绩，想学习能力较好的同学靠拢。而对于基础能力较差甚至厌倦数学的同学，老师则需要重点培养他们学习数学的兴趣，只有学生有了兴趣才能进行学习，教师才能顺利地进行教学。另外教师也可以组织不同层次学生组成小组学习，培养学生合作精神。由此可见，通过对教学内容的分层可以确保班级内的每一位同学都能够参与到数学的学习中，并且对学生思维能力的培养和解决问题能力的提升有着积极的作用。

结束语：

总而言之，立德树人的背景下的小学数学分层教学的开展不仅可以提高小学数学教学质量，还可以保证每一位同学都能够提高数学成绩，激发学习数学的兴趣，提高知识的运用能力和合作精神。因此小学数学教师在教学中要注重立德树人教学理念的渗透，通过将学生进行科学、合理的分层，从而使学生在数学知识的学习中促进自身综合素质的全面发展，为日后的成长打好基础。

参考文献：

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[2]刘启瑞.在小学数学教学中实施分层教学的研究[J].百科论坛电子杂志.2019.

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