规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的应用

张翠云

【摘  要】目的：对神经内科脑卒中患者在护理中的规范化健康教育效果进行探讨。方法：选取2017年1月～2019年8月在我院神经内科脑卒中的58例患者为研究对象，采取随机分组的方式将患者分为两组，分别为观察组和对照组，每组各29例，在对照组的护理中采取常规的护理措施，在观察组的护理中采取规范化健康教育的护理措施，最终用调查问卷的形式对两组的满意度和对疾病知识的掌握程度进行比较。结果：观察组患者的护理满意度为97%，明显高于对照组的76%，P<0.05，结果具有统计学意义。观察组患者的脑卒中疾病知识掌握程度明显好于对照组，P<0.05，结果具有统计学意义。结论：对神经内科脑卒中患者采取规范化健康教育的护理措施，不仅能够使患者对自身疾病的情况有所了解，还能够提高护理的满意度，是值得推广实施的方案。

【关键词】神经内科;脑卒中;规范化;健康教育;护理

【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）09-0126-01

在老龄化逐渐加剧的现代社会，脑卒中的患病率也在不断地上升。对于神经内科疾病而言，脑卒中是属于老年人群中的多发疾病，该疾病发作的病程较长，患者需要长期的卧床休息，不仅生活上造成很多不便，患病严重者也会危及生命危险。因此，在对脑卒中患者进行治疗时，需要在治疗方案之外附加护理环节，同时，还需要注意对患者的规范化健康教育^[1]。笔者根据临床经验总结得出，在护理中对脑卒中患者进行规范化的健康教育，是能够提高患者的护理满意度和治疗依从性等。具体报道如下文所示：

1 资料与方法

1.1一般资料

笔者根据2017年1月～2019年8月在我院进行脑卒中治疗的58名患者作为本文的研究对象，所采取的分组方法是随机双盲法，将这58名患者分为了两组，分别为观察组和对照组，观察组患者共29例，其中有15例为男性，14例为女性，平均年龄为61～68岁之间，对照组患者共29例，其中有13例为男性，16例为女性，平均年龄为61～75岁之间，在观察组的患者中，脑出血的患者有13例，脑梗死的患者有16例。在对照组的患者中，脑出血的患者有12例，脑梗死的患者有17例。所有患者生命体征稳定并且心肺功能齐全，在对患者进行观察研究之前，患者均已签署知情同意书。在两组患者入院时，对患者进行CT扫描，确认患者均为脑卒中患者，再对两组患者的年龄、性别等基本信息进行记录和比较，结果显示P>0.05，差异无统计学意义。

1.2方法

对照组患者按照不同的病情采取相应的常规护理措施对其进行护理。

观察组在此基础上给予规范化的健康教育，具体方法如下：①规范化的护理：护理人员需要对患者的基本信息进行详细的记录，包括患者的姓名、性别、年龄以及家庭成员的相关信息等等，护理人员需要将这些信息记录在案，在后期的护理过程中善于运用患者的基本信息来与患者建立良好的沟通关系，并且采取相应的护理措施，在治疗的过程中，护理人员还需充分了解与脑卒中有关的护理知识以完成规范化护理。②建立良好的护患关系：对于护理而言，良好的护患关系是非常重要的，這就需要护理人员多与患者以及患者家属之间进行详细的沟通，了解患者以及患者家属真正所需要的，在沟通过程中护理人员也能够对患者的性格特征有所把握，后期在面对不同性格特征的患者时可以采取不同的沟通方式，适当的沟通方式会更容易获得患者以及患者家属的信任，在信任的基础之上更容易建立良好的护患关系;③心理教育：对于脑卒中的患者而言，大部分患者在护理的过程中需要长期的卧床休息，由于身体无法运动，日常生活也有很大的不便，长期以来，很多患者会容产生焦虑或者抑郁之类的负面情绪，这对患者的身心健康是极其不利的，因此，护理人员在护理的过程中要注意患者的心理状态，除了与患者沟通之外，还可以多与患者家属沟通以了解患者的心理状态。在治疗中，要多用亲切的话语与患者进行交谈，这样更容易使患者敞开心扉，医护人员对患者的真实心理有了把握之后才能为患者营造出一个适合治疗的环境和方案。此外，对于患者对自身情况有关的问题也要及时作出准确的回答，以解除他们治疗过程中的忧虑，由于患者的特殊性，对于患者在护理过程中所突出的要求，也要尽可能的满足。④疾病知识的宣传：护理人员除了一些常规的护理操作外，还需要对患者及其家属进行疾病临床特征和治疗方法的科普，让患者以及患者家属对疾病特征和多需要用到的药物有一定的了解。⑤出院生活指导：当患者出院后，护理人员针对不同患者的生活习惯要给出相应的生活指导，对于患者日常生活中的一些不良习惯要嘱咐其注意避免，以免这些不良习惯对身体造成二次伤害。护理人员在有必要的情况下，需要根据患者的恢复情况为其制定作息时间表以及锻炼注意事项，提醒他们在出院后需要进行保暖等自我护理事项。

1.3评估观察

评估调查采用的是护理满意度调查问卷的形式来对满意度进行评估，并同时发放对脑卒中疾病知识掌握程度的调查问卷来把握患者对疾病的了解情况。将两种问卷进行对比。

1.4统计学方法

统计学方法采用的是spass19.0软件对其进行统计学分析，将文中所收集记录的数据进行统计分析，计量资料采用t检验;计数资料采用x2检验。P<0.05则具有统计学意义。

2 结果

2.1两组患者疾病掌握知识程度比较

经过分析发现，观察组患者对于疾病掌握知识程度明显高于对照组，详情见表1，P<0.05，具有统计学意义。

2.2两组患者护理满意度比较

经统计学分析，观察组患者对于护理满意度的调查结果为97%，对照组的护理满意度结果仅为76%。P<0.05，结果具有统计学意义。

3 讨论

在神经内科中，脑卒中是多发于老年人之间的常见临床疾病之一，但是脑卒中的发病病程较长，并且需要长期卧床休息，对于大部分老年人而言属于比较麻烦的疾病，对患者的身心健康都有较大的影响^[2]。根据调查研究发现，当患者对该疾病的有关知识有一定掌握时，治疗过程就会相对轻松很多，患者在治疗过程中的配合度也比较高，患者的恢复速度也更快。此外，护理人员在护理治疗的过程中，要注意与患者及其家属的沟通，要多用亲切的态度来打开患者的心扉，了解患者的心理状态，帮助患者建立良好的心理环境，促进彼此之间的护患关系。从上文的数据调查结果可以得知，对神经内科脑卒中患者采取规范化健康教育的护理措施，不仅能够使患者对自身疾病的情况有所了解，还能够提高护理的满意度，是值得推广实施的方案。

参考文献

[1]  位素平.规范化健康教育在脑卒中患者护理中的效果观察[J].中国保健营养，2019，29（5）： 233.

[2]  马小英.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的实施[J].中外女性健康研究，2018，（13）： 147-148.