幼儿安全意识和自我保护能力培养的重要性和策略

梁娜

在幼儿教育阶段，安全教育是一项重要的工作内容，有效的安全教育不仅是对幼儿的健康成长负责，也对推动幼儿教育事业健康发展具有重要意义。安全是幼儿健康成长的重要前提，是幼儿教育良好开展的必然条件，所以在教学工作中，幼儿教师应多开展高效的安全教育活动，将安全知识与实践活动相结合，通过科学引领，指导幼儿认识安全的重要性，培养幼儿的安全意识和自我保护能力，促进幼儿身心健康成长。

一、培养幼儿安全意识和自我保护能力的重要性

幼儿群体受年龄和自身安全意识等因素的限制，在参与幼儿园教学活动的过程中，通常会面临诸多不确定的危险因素。同时，随着年龄的不断增加，幼儿接触的学习和生活环境也在不断变化，幼儿表现出的好奇心理和求知欲望不断增强，这会导致幼儿在面对威胁人身安全的事件中受到伤害。在这种环境下，教师培养幼儿的安全意识和自我保护能力就显得尤为重要。

在教学工作中，幼儿教师应重视幼儿的安全教育，切实有效地提升幼儿的安全意识和自我保护能力。只有在保证幼儿安全健康成长的前提下，教师才能对幼儿进行知识的灌输和生活实践技能的教学。此外，在指导幼儿日常生活学习的过程中，幼儿教师应重点关注幼儿安全意识的培养和自我保护能力的提升，在幼儿接受良好的启蒙教育的同时，全面提升幼儿的安全意识，促进幼儿健康成长。

二、培养幼儿安全意识和自我保护能力的策略

1.将安全教育融入幼儿的日常学习生活

在幼儿园日常教学过程中，教师要结合幼儿的日常生活及年龄特征等因素，创设良好的安全教育环境，使幼儿在幼儿园的日常学习和生活中，潜移默化地提高自身的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。幼儿安全教育可以融入日常活动的多个方面，教师应全面深化幼儿对自身安全的认知程度，通过有效的教学途径，在幼儿园的一日生活中循序渐进地开展安全教育活动。同时，教师应兼顾幼儿的个体差异，通过丰富幼儿园的一日活动内容，将安全教育有效融入活动的各个环节。

如在幼儿园一日生活中的洗手环节，教师可以通过开展安全教育，指导幼儿在洗手后将手擦干净，避免将水滴到地面上，防止幼儿滑倒;在幼儿吃饭时，教师可以告知幼儿不宜在吃饭时讲话，以免饭菜呛到自己。

2.联系实际生活开展安全教育实践活动

幼儿安全教育离不开实践活动，教师应转变传统的口头安全教育模式，在幼儿教育过程中联系实际生活定期开展安全教育实践活动，让幼儿在实践活动中有效掌握自我保护知识，引导幼儿自主思考，通过生活化的教育实践活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

如在课堂安全教学活动中，幼儿教师可以利用多媒体播放火灾的安全防护知识，以及面对火灾时应该如何自救的视频，然后组织幼儿开展火灾自救演习活动。在安全教育实践活动后，教师应结合幼儿的实际演练情况，总结、归纳幼儿安全教育的实践效果，并在此基础上不断改进安全教育活动的合理性，培养幼儿形成良好的安全意识，促进幼儿自我保护能力的提升。

3.家长和幼儿园合作教学，强化幼儿的安全教育

在幼兒安全教育的过程中，幼儿园应结合幼儿家长的优势，创建家园合作教学的安全教育体系，加大家长与幼儿园共同教育的力度，幼儿教师在安全教育中可以与家长进行深入的交流沟通，从而拓展幼儿安全教育的深度，保证幼儿不仅在幼儿园的日常生活中有良好的安全意识，在家中和其他社会场景也具备良好的安全意识和自我保护能力。同时，教师可以利用幼儿家长的职业优势，要求幼儿家长为孩子普及安全教育知识，让孩子认识到日常生活中存在的危险因素，并告诉孩子一旦遇到危险应该如何进行自我保护，以提升孩子的安全意识和自我保护能力。

三、结语

综上所述，在幼儿教育阶段，幼儿教师应重视幼儿的安全教育，在幼儿园的日常活动中有效融入安全教育知识。同时，幼儿园可以定期开展安全教育实践活动，与幼儿家长共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力，以促进幼儿健康成长，保障幼儿的成长安全。

（作者单位：江西省赣州市南康区第二幼儿园）