小小鼻子本领大

编者按：

孩子从来到这个世界，甚至还未出生的时候，就已经在学习了。然而家长真的了解孩子的学习过程吗？“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习。本刊“学习故事”专栏，致力于用一个个生动鲜活的学习故事，记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持。期待家长朋友们在阅读同龄其他孩子的“学习故事”时，能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角，学习如何聆听童声，解读童心。因为我们相信：只有懂得，才能更爱！

故事主角：付艺涵

地       点：活动室

撰  写  者：北京市顺义区澜西园四区幼儿园   王晶琦

午睡起床后，露露的一句“这是谁的发卡”吸引了你的注意，你拿起小发卡贴在鼻子上，使劲吸了两口气说：“发卡香香的。”紧接着，你又闻了闻旁边小小的头发，说：“小小的头发不香。”然后，你又走到刚梳好头发的露露旁边，凑上小鼻子闻了闻：“露露的头发香香的，但是……”话还没说完，你转过身贴到露露头发旁，吸了两次鼻子，继续说道：“但是不太一样。”原来，你是在用小鼻子帮助发卡找主人呀。

大家都放下手中的活动，聚精会神地看着你。我也很好奇你到底能不能通过闻气味找到发卡的主人。你闻了所有女孩子的头发，然后走到云云旁边，再次对着她的头发吸了两口气，然后举起手中的发卡，笑着问道：“这个发卡是你的吧？”“嗯，是我的。”云云接过发卡。“付艺涵，你的鼻子可真厉害！”大家不由自主地为你鼓起掌来。一时间，小伙伴们纷纷想用小鼻子做游戏。

什么样的学习在发生？

为了帮发卡找到主人，你一个挨一个地闻小朋友的頭发，班上女孩子的头发都被你闻了一遍，从你认真专注的神情来看，你是一个做事认真、坚持不懈的小朋友。面对“丢失的卡子是谁的”这一难题，你没有视而不见，也没有漠不关心，而是积极地想办法解决问题，这也说明你是一个善良、乐于助人的好孩子。在你灵敏的小鼻子的帮助下，你终于帮发卡找到了主人，从这一点可以看出，你还是一个有能力的学习者。

下一步学习的机会和可能性

你通过闻气味来寻找发卡的主人，有什么秘诀吗？是否愿意分享给你的小伙伴呢？大家一定很想听一听。我还想和你玩一个游戏，我们一起把眼睛捂住，用我们的鼻子闻闻身边的同伴今天吃什么。我还打算在科学区放一些瓶子，分别装上香水、风油精、酒、醋，请你闻一闻，然后说一说瓶子里分别装的是什么。这些游戏都会让你的小鼻子变得更灵敏哦！