初中《行进间单手肩上投篮》教学设计

樊萌

一、指导思想

本次课以“健康第一”为指导思想，以掌握篮球行进间单手肩上投篮为技术动作为载体，在课堂教学中以“学生为主体，教师为主导”体现以学生发展为本的教学理念。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、教材分析

篮球运动是一项以投篮得分为目的的攻守交替，集体对抗的球类运动。是深受学生喜爱的体育项目，行进间单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。行进间单手肩上投篮对于高年级学生来说可能不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，循序渐进，层层深入，促进学生努力达到学习目标，通过本次课的教授，为以后学生学习各种篮球技术打下良好基础。

三、学情分析

本次授课的班级为初一年级学生，每班平均为50人。学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。加之初一学生活泼好动，参与性表现欲强，但缺乏持久性、连续性和稳定性，对于初中一年级的学生来说他们对行进间单手肩上投篮技术概念模糊，80--90%的学生对行进间单手肩上投篮脚步动作不清楚，多数同学没有接触过行进间投篮，特别是女生，因此，教学内容以基本技术为主，教学方法采用简单易学方式。

四、教学目标

1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性，初步建立行进间三步上篮的概念。

2.技能目标：学生掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，使85%的学生基本掌握行进间单手投篮的一大二小三起跳的动作技术。

3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，培养善于思考的良好品质，提高分析问题与解决问题的能力，建立正确的运动价值观，体验篮球运动的乐趣。

五、教学重点和难点

教学重点：蹬地伸臂;跨步持球的协调配合。

教学难点：投篮出手和下肢腾空跳起的协调配合。（一大二小三高跳）。

六、教學过程