基于消化性溃疡临床路径的健康教育及效果评价

2020-08-24陈丽霞

临床医药文献杂志(电子版) 2020年52期

陈丽霞

（内蒙古鄂尔多斯市中心医院消化科，内蒙古鄂尔多斯 017000）

随着生活节奏的加快及饮食结构的改变，消化性溃疡患者逐渐增多，已成为消化内科最为常见的一种疾病，并且病程长、容易反复发作，严重影响了患者的日常生活[1]。消化性溃疡可由多种因素引起，常见的有饮食结构的改变、心理压力的增大等。基于临床路径的健康教育主要是指采用有组织、有计划的活动，指导患者实施健康的饮食及生活方式，消除危险因素，以促进疾病的康复速度[2]。据相关研究表明，基于临床路径的健康教育在消化性溃疡临床护理中有较高的应用价值，为了进一步研究，本研究选取在2018年6月～2019年6月期间来我院消化科进行治疗的180例消化性溃疡患者作为调研对象，现将情况报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在2018年6月～2019年6月期间来我院消化科进行治疗的180例消化性溃疡患者为研究对象，所有患者均签署知情同意书。90例对照组患者中，50例男性患者、40例女性患者，年龄22～70岁，平均年龄（37.62±11.02）岁，90例研究组患者中，52例男性患者、37例女性患者，年龄22～70岁，平均年龄（37.62±11.02）岁。在入院后对患者的基础身体情况、生活情况进行了解和整理，对比无明显差异，具有可比性（P＞0.05）。此外，实验的开展征求了家属的同意，并且报备了本院伦理委员会，得到了批准。

1.2 护理方法

对照组患者给予常规的护理模式，帮助患者认识病情，增加治疗信心。

研究组患者在常规护理基础上给予基于消化性溃疡临床路径的健康教育，具体操作如下：消化性溃疡疾病相关知识的宣教：大多数患者对疾病的认知程度低，在不了解疾病的前提下，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪，影响病情，因此，护理人员要对患者进行疾病知识的普及，使患者了解疾病的发病原因、临床表现、治疗方法及相关注意事项。饮食指导：消化性溃疡患者食欲低下，很容易产生营养不良等问题，因此护理人员要根据每位患者的实际情况，制定饮食方案，指导患者多食用高蛋白、易消化的食物。用药指导：治疗消化性溃疡的药物，有的需要饭前服用，有的需要饭后服用，要详细的想患者讲解服用时间及剂量，并叮嘱患者按时服药。心理指导：增强与患者的沟通交流，消除患者的不良情绪，增进护患关系，为患者提供舒适、安全的养病环境。

1.3 评价标准

本次实验将针对患者入院前后健康知识的掌握程度进行对比分析，并记录患者的住院时间。

1.4 统计学分析

对消化性溃疡患者的治疗结果进行讨论，本研究数据均采用SPSS 20.0进行统计学分析，在健康教育知识掌握上则为计数统计，在住院时间上为计量统计，以P＜0.05为具有统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组患者在入院时及出院时对健康教育知识掌握情况

入院前，两组患者先进行了健康知识的摸底评估，在最终统计上差异不具有统计学意义（P＞0.05），出院时，研究组患者健康知识掌握情况对比中，无论是药物知识、饮食知识、疾病发病机制还是生活运动情况，其掌握程度明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05），详细情况见表1。

2.2 患者的住院时间对比分析

研究组患者的平均住院时间为（8.2±2.2）d，对照组则为（12.6±3.0）d，组间对比差异较大，具有统计学意义（P＜0.05）。

3 结论

消化性溃疡是一种临床常见的消化道疾病，如溃疡不断扩大直到消化道周围的血管，可能引起消化道出血。消化道大出血作为常见并发症，发生率在30%左右，如果没有及时治疗，会发生休克等后果[3]。现代社会人们的健康意识加强，也非常重视治疗疾病的护理手段，及近几年各类疾病相应的护理方法有效的实施于临床治疗中，大幅度的提高了各类疾病的治愈率。

实施临床路径健康教育，可以普及疾病知识，帮助患者确定个人康复计划，从日常生活改善上给予科学的建议[4]。患者也要学会自我情绪调节，去适应疾病的变化，

并积极配合，坚持良好的的饮食、生活习惯。全程健康教育的开展可以分为多个方面，如对患者的饮食管控，要了解到饮食管理的重要性。除此之外，要了解患者的情绪状况，并能够积极的接受护理治疗，建立相互信任的护患关系。而护理人员在这个过程中也能将被动治疗转为主动治疗，并讲解主要治疗策略和日后方法方案，并更好地维护患者的身体健康[5]。此外，该护理模式能够解决传统护理措施中教育不全面、不连贯的问题。由此具有临床应用价值。